ROL DEL PSICÓLOGO

DENTRO DE LA
FUNCIÓN TUTORIAL
 ROL DEL PSICÓLOGO DENTRO DE
LA FUNCIÓN TUTORIAL

El psicólogo es una figura clave en el

desarrollo funcional y equilibrado de un
centro educativo en todos los niveles :
Educación infantil , primaria, secundaria , y
superior, en todos sus componentes .

El profesional de la psicología  interviene en

diferentes ámbitos: personal, familiar,
organizacional, institucional, socio-
comunitario y educativo en general,
trabajando codo con codo con alumnos,
profesores y agentes educativos.
 APOYO AL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
 Asesoramiento psicopedagógico en las
Juntas de Evaluación.
 Asesorar y colaborar con el profesorado en
la elaboración y seguimiento del Proyecto
Curricular de y Programaciones de Aula.
 Facilitar estrategias de intervención
educativa al profesorado (metodología,
agrupamiento, evaluación, hábitos y
técnicas de estudio, etc.) que favorezcan
una mejora en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Colaboración con el profesorado en la
detección e identificación de dificultades
de aprendizaje, facilitando métodos,
criterios y procedimientos para la
evaluación y seguimiento de las mismas.
 Asesorar y colaborar con el profesorado,
aportando criterios y pautas, en la
elaboración, aplicación, seguimiento de
adaptaciones curriculares para alumnos
con diferentes capacidades de
aprendizaje.
 Determinar la atención (dentro o fuera del
aula, individual o en grupo) que precise el
alumnado con dificultades educativas.
 Proporcionar materiales que contribuyan
a paliar dificultades de aprendizaje y
faciliten la atención a la diversidad.
 Proporcionar atención directa a las
familias y alumnos que lo requieran.
 Coordinación con el Equipo Directivo.
 ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y
PROFESIONAL

Un proceso en el que acompañamos al

alumno/a en la elaboración de su propio
proyecto personal de vida: elaboración basada
en la reflexión sobre las razones, la pertinencia
y adecuación de las decisiones.

Los objetivos que se persiguen y el

compromiso con las actividades que se
realizarán para conseguirlo.
Desde su puesto, el psicólogo promueve y participa en la
organización, planificación orientación y asesoramiento
profesional y vocacional de los alumnos con el objetivo general de
clarificar sus proyectos personales, vocacionales y profesionales. No
se trata de elegir por ellos, pero sí de intentar alienar sus expectativas
con su propia personalidad, habilidades y aptitudes.

El propósito de este aspecto implica el autoconocimiento y

la capacidad de elección y decisión.

Trazar metas personales y profesionales, orientar el rumbo de su

vida, son aspectos que todo adolescente debe considerar para su
futuro. Se trata de metas a corto, mediano y largo plazo que le
permitirán visualizar un proyecto de vida.
 COORDINAR LA PLANIFICACIÓN Y EL
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE
ORIENTACIÓN ACADÉMICA

Tiene como objetivo la descripción de “las

condiciones de planificación más
importantes para implementar un plan de
orientación profesional eficaz, basado en
la calidad y que abarque a todo el centro
educativo.

El proceso de planificación comienza con un

diagnóstico de la situación del centro que
tiene como punto de partida las actividades y
recursos de los que ya dispone el centro.
El pilar central de la fase de planificación de
la orientación profesional es su equipo de
coordinación.

Las principales funciones de este equipo

consisten en planificar, organizar y coordinar
la orientación profesional en el centro.
 COLABORAR CON LOS
TUTORES

Es común que los tutores se sientan abrumados y

manifiesten incomodidad por considerar que es
demasiado complejo lo que se les propone, lo cual se
acentúa en la medida en que estos provienen de un
campo de conocimiento distante del área humanístico
pedagógica. Por ello se propone las siguientes
herramientas:

 La entrevista tutorial.
 Habilidades para el acompañamiento
personal.
 Manejo de grupos y trabajo
colaborativo.
 La observación.
 Técnicas para la intervención en
situaciones de crisis.
 Detección de necesidades y
conocimiento del alumno:
 Hábitos de estudio y trabajo
intelectual.
 Habilidades sociales y de vida.
 Trayectorias escolares.
 Estrategias y técnicas para el estudio
y motivación.
 Enfoques, estilos y estrategias de
aprendizaje.
 Tecnologías de la información y
comunicación.
 Registro y seguimiento de la
trayectoria de los tutorados.
 Asesoramiento y colaboración:

El psicólogo asesora a los profesores y

colabora con ellos en diversos temas como:
análisis de situaciones escolares
problemáticas y soluciones (desmotivación,
conductas disruptivas, acoso), comprensión
de los procesos de enseñanza-aprendizaje
en relación a contenidos curriculares
específicos, aulas de aprendizaje de tareas,
plan de acción tutorial, técnicas de
dinámica de grupos, de comunicación, de
observación, de aprendizaje cooperativo,
estrategias que favorecen el aprendizaje
significativo, programas de atención a la
diversidad del alumnado, a los inmigrantes,
a los estudiantes con necesidades
educativas especiales, etc.