INSTITUCIÓN

PLAN DE LECCIÓN
Nombre del Docente Fecha
Área CIENCIAS SOCIALES Curso/FIP/Paralelo Año lectivo
Módulo FILOSOFÍA Tiempo 40 minutos
Tema de la clase SILOGÍSTICA ARISTOTÉLICA/PARADOJA Y CONTRADICCIONES
Objetivo de la clase. Comprender el punto de vista del filósofo Aristóteles respecto del silogismo filosófico y su vinculación con la vida cotidiana actual.
¿Qué y cómo evaluar?
¿Qué van a aprender? ¿Cómo van a aprender? EVALUACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Indicadores de Técnicas e
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) Evaluación de la instrumentos de
unidad Evaluación
Explicar el proceso de formación Analizar la definición del silogismo según - Humano Explicar con sus propias palabras en Evaluación
del pensamiento y la Aristóteles y su estructura. (estudiantes) qué consiste el razonamiento según el permanente
construcción de conceptos y Analizar ejemplos. - Computador, silogismo de Aristóteles. mediante preguntas
teorías, diferenciándolo de la Establecer puntualizaciones sobre la paradoja y proyector Plantear preguntas filosóficas y orales individuales.
realidad a que hacen referencia, sus contradicciones. - Diapositivas posiciones propias sobre la paradoja y Lección escrita
mediante ejercicios de Analizar ejemplos. - Hojas sus contradicciones. individual.
conceptualización.
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la adaptación a ser aplicada
EVALUACIÓN
Especificación de la
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE Indicadores de Técnicas e
necesidad educativa RECURSOS
DESEMPEÑO APRENDIZAJE Evaluación de instrumentos
la unidad de Evaluación

ELABORADO POR: REVISADO POR COORDINADOR/A DE AREA APROBADO POR VICERRECTORADO

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