1.

Analice y plantee sus reflexiones de cierre acerca del ejercicio de Sintalidad:

Después de ver el video https://youtu.be/MJP-SQgxekI Describa en un párrafo
cuáles son sus habilidades de afrontamiento y autorregulación emocional, y
cómo puede aportar al grupo haciendo uso de ellas con el fin de fortalecer la
Sintalidad.

Los ejercicios de mindfulness que combinan reflexión, conciencia y acción pueden producir

algunas reflexiones finales importantes.

Conciencia personal: Piensa en cómo tu experiencia de espiritualidad ha afectado tu

conciencia personal. ¿Se ha ampliado tu perspectiva sobre ti mismo y tu entorno? Conexión

con el Medio Ambiente: Piensa en cómo esta experiencia afectó tu conexión con tu

entorno. ¿Te llevó a una apreciación de la naturaleza y a una comprensión más profunda de

nuestra relación con el mundo que nos rodea? Cambio de actitud: evalúa si tu experiencia

de mindfulness ha cambiado tu perspectiva sobre la vida, tu propósito y la importancia de

conectarte con tu entorno.

Acción y compromiso: Piensa en cómo puedes traducir estas prácticas en acciones

concretas en tu vida diaria.

¿Cómo pueden estas reflexiones traducirse en compromisos y acciones más conscientes y

sostenibles? Continuidad y evolución: considerar cómo estas reflexiones pueden integrarse

en el futuro. ¿Cómo podemos mantener y desarrollar esta mentalidad de Sintalidad en

nuestra vida diaria?

 2. Las siguientes preguntas orientadoras se responden en el foro de trabajo
colaborativo, teniendo en cuenta todo lo aprendido en las dos unidades
anteriores y lo que se ha entendido hasta ahora de la tercera unidad: Con base
en el documento de Angarita y Chala (2020) Personalidad con - texto: Una
reflexión para recapitular

Responder:

• ¿Cómo se entienden las variables individuales que influyen en la personalidad?

Las variables personales que influyen en la personalidad suelen incluir factores genéticos,
experiencias personales, desarrollo emocional y características psicológicas. Estos factores
pueden contribuir a la formación de la personalidad y la forma en que las personas perciben
y reaccionan a su entorno.

• ¿Cómo se entienden las variables contextuales que influyen en la personalidad?

Por otro lado, las variables situacionales que afectan la personalidad incluyen el entorno
social, cultural, educativo y familiar. Estos contextos moldean la personalidad y pueden
influir en cómo los individuos interactúan con otros y funcionan en diferentes situaciones.

3. A partir de los aportes de cada integrante, presenten sus reflexiones de cierre

sobre la Sintalidad considerando el papel de las experiencias emocionales
individuales como un factor influyente en el trabajo en grupo.

Las emociones personales como la motivación, la confianza, el estrés y la satisfacción

personal pueden afectar la forma en que las personas interactúan en un entorno de trabajo
colaborativo. La capacidad de un miembro del equipo para comprender y responder a las
emociones de los demás puede afectar la cohesión, la comunicación y el desempeño general
del equipo.

Este campo está estrechamente relacionado con la inteligencia emocional, la psicología

social y la dinámica de grupos en el ámbito laboral. Es importante considerar cómo las
experiencias emocionales de un individuo afectan la productividad, la creatividad, la toma
de decisiones y la calidad del trabajo en equipo.
 4. Con base en el caso relacionado en el Anexo 1_tarea 4: Relacionar la
personalidad y los contextos, dispuesto en el Entorno de Aprendizaje, como
grupo debe desarrollar la siguiente matriz de articulación de variables de
personalidad, propuesta integradora y variables contextuales.

Variables de personalidad Variables contextuales Teorías de la personalidad

que identifican en el caso
En el contexto del tema de
violencia materna, es
fundamental entender que
este es un tema complejo y
delicado que puede
involucrar una serie de
variables. A pesar de que la
"violencia materna" puede
interpretarse de diferentes
maneras, aquí voy a abordar
algunas de las posibles
variables de personalidad y
contextuales que podrían
identificarse en un caso
hipotético.
Variables de personalidad
que podrían identificarse en
un caso de violencia
materna podrían incluir:
que identifican en el caso
Variables contextuales
pueden ser:
Factores socioeconómicos:
La situación económica
precaria puede generar
estrés adicional que
contribuye a tensiones en el
entorno familiar.
Red de apoyo social: La
falta de apoyo o una red de
apoyo inadecuada podría
agravar el aislamiento y la
presión sobre la madre.
Cultura y normas sociales:
En algunas culturas, pueden
existir expectativas poco
realistas o normas sociales
que añaden presión a las
integradas al análisis (de
las estudiadas en la
unidad 2
En cuanto a las teorías de la
personalidad integradas al
análisis, se podrían
considerar varias:
Teoría del Apego: La
calidad de la relación entre
la madre y el niño puede
verse afectada por los
patrones de apego inseguro,
lo que a su vez podría
influir en la conducta
materna.
Teoría Psicodinámica: Esta
teoría podría analizar la
influencia del inconsciente,
la represión de conflictos no
resueltos, y cómo estos
pueden manifestarse en
comportamientos violentos.
Trastornos mentales:
Algunas madres
involucradas en actos de
violencia pueden presentar
trastornos mentales no
tratados, como trastornos
del estado de ánimo,
trastornos de la
personalidad, entre otros.
madres, lo que puede influir
en su comportamiento.
Teoría del Aprendizaje
Social: Se podría considerar
cómo el comportamiento
agresivo de la madre podría
ser aprendido a través de la
observación y la imitación
de modelos violentos en su
entorno.

Historial de trauma: La
madre podría haber
experimentado traumas
pasados que influyen en su
comportamiento actual.
Esto podría incluir abuso en
su infancia o situaciones
traumáticas recientes.

Problemas de control
emocional: Dificultades
para regular las emociones,
lo que puede llevar a
respuestas violentas o
agresivas en situaciones
estresantes
 5. Con base en los aportes individuales, la matriz de variables contextuales
realizada en grupo, respondan como grupo a la pregunta

¿Qué pueden concluir sobre la integración de las teorías de la personalidad? Escriban

su respuesta en máximo dos párrafos.

La integración de las teorías de la personalidad ha sido un tema central en psicología, ya

que intenta integrar varios enfoques para proporcionar una comprensión más completa y
holística de los individuos.

A través de este proceso, los psicólogos han llegado a reconocer la importancia de

considerar una variedad de perspectivas, incluido el psicoanálisis, el conductismo, la
psicología humanista y la teoría de los rasgos, para captar la complejidad de la
personalidad.

Combinando estas teorías, se ha observado que la personalidad es producto de la

interacción de factores biológicos, experiencias personales e influencias sociales y
culturales, lo que lleva a la conclusión de que ninguna teoría explica completamente la
personalidad de una persona, no existe una teoría que explique completamente la
personalidad de una persona.

Míralo de diferentes maneras para comprender su diversidad y complejidad. Esta

integración destaca que una combinación de enfoques puede proporcionar una imagen más
completa y dinámica que permita una comprensión más amplia de la personalidad.

Al considerar aspectos como los rasgos persistentes, los procesos inconscientes, las
influencias ambientales y las experiencias personales, se obtiene una imagen rica y
multidimensional de cómo se forma y desarrolla la personalidad. La integración de estas
teorías proporciona una base sólida para comprender que la personalidad es un constructo
complejo y dinámico influenciado por una variedad de factores y resalta la necesidad de un
enfoque holístico para la comprensión y el estudio de la personalidad.
Referencias

Bermúdez Moreno, J. (2012). Psicología de la personalidad: UNED - Universidad Nacional

de Educación a Distancia. Cap. 2.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48581?page=62

Carver, C. & Shefer, M. (2014). Teorías de la personalidad. (7a. ed.) Pearson Educación.
Cap. 4 -12. https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=3446&pg=81

Castro Bedoya, S. M., & Chala Trujillo, M. G. (2020). Hacia una integración de las teorías
de la personalidad. Documentos De Trabajo ECSAH, (1), 1 -
10. https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/4276

Freud, J. (2019). Teorías de la personalidad.

https://biblioteca.uazuay.edu.ec/buscar/item/75379