Paso 3- Reconocimiento de herramientas teóricas

Estudiantes:

Laura Vanessa Barraza CC:1121954683

Geraldine Paola Conde CC: 1121951393

Jackeline Cuellar Meneses CC:1080930907

Stefanny Julieth Ubaque CC: 1121950789

Tutora: Marcela Velásquez

Grupo: 403015_562

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Psicopatología y contextos

Marzo 2020

Estudiante 1:
Nombre del estudiante:
Modelo elegido:
Cómo comprende los trastornos este
modelo.
(Citar los autores que se presentaron en el
equipo reflexivo y precisar cómo
comprenden los trastornos desde el
modelo elegido).
Cuáles hipótesis se generaron sobre el
caso desde el modelo, en el equipo
reflexivo.
Matriz de análisis
Jackeline Cuellar Meneses
Humanista
 Abraham Maslow (1962) y Carl Rogers (1951).
En el caso de Camilo, su miedo a  establecer relaciones duraderas y ascender en un el empleo  son resultado del
bloqueo propio de su potencial para vivir a toda capacidad.
Camilo tiene un grave problema con su autoimagen, la  cual refleja las experiencias que lo han marcado a lo largo de
la vida desde su niñez, se puede evidenciar que no ha vivido plenamente, y la mayoría de metas no las cumple, en
cambio cumple la de los demás, las condiciones de valía repercuten de forma importante en su vida sus necesidades
de autorrealización no están satisfechas  tiene una grave falencia en su auto reconocimiento, la confianza en sí mismo,
la necesidad de afiliación  y seguridad.
Factores de origen:
  Perdida de su padre a los 5 años y crianza solo por su madre.
  Excesiva complacencia hacia la madre y a los demás.
 Pánico al tener que alejarse de su madre. Matrimonio forzado y posterior separación.
 Superación de la  muerte de la madre.
Factores de mantenimiento:
 Excesiva complacencia de Camilo hacia los demás partiendo de desde la niñez.
  Dificultad en relacionarse con los otros y apatía social.
 Comportamiento temeroso y dependiente lo hacia una persona  depresiva y solitaria lo cual lo llevo a no
poder realizar sus sueños.
 La falta de autorrealización fue lo que desencadeno en camilo el trastorno psicológico

Escriba las estrategias del modelo que se
resaltaron en el equipo reflexivo.
Describa cuál es el rol del psicólogo desde
el modelo elegido, teniendo en cuenta lo
precisado en la estrategia de equipo
reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus
palabras, a través de las cuales evidencie
características importantes a tener en
cuenta desde el modelo.
 Diagnóstico  de depresión.
Los trastornos emocionales de Camilo, tienen un desequilibrio en cuanto a su autoimagen y las experiencias de
crianza, lo  que ha  afectado su autorrealización a lo largo de la vida teniendo en cuenta estos antecedentes camilo no
tiene satisfechas sus necesidades de autorrealización lo que desencadeno en él un desequilibrio en sus emociones.
En el caso de camilo, el rol a desempeñar del psicólogo debe ser el de un amigo que genere en el  confianza total
aceptación a lo que él dice hace y siente. 
 No hacer diagnósticos patoligizantes ni  interpretaciones.
la psicología humanista se basa en el estudio de la persona partiendo de la idea que los seres humanos somos buenos
por naturaleza
El enfoque humanista considera fundamentales la autorrealización, creatividad, salud, individualidad, naturaleza, el
yo, ser, y  el significado.
El enfoque humanista se basa en la experimentación en las sensaciones, en que cada persona y cada ser son únicos.

Estudiante 2:

Nombre del estudiante: Stefanny Julieth Ubaque Tapiero

Modelo elegido:
Cómo comprende los trastornos este modelo.
(Citar los autores que se presentaron en el equipo
reflexivo y precisar cómo comprenden los trastornos
desde el modelo elegido).
Cuáles hipótesis se generaron sobre el caso desde el
modelo, en el equipo reflexivo.
Escriba las estrategias del modelo que se resaltaron en el
equipo reflexivo.
Conductista
Las teorías conductistas sobre el desarrollo del lenguaje también tuvieron su impacto sobre la
psicopatología y las terapias conductuales o contextuales. En particular, la teoría de los marcos
referenciales, una revisión de la teoría skinneriana del lenguaje, es una de las bases teóricas de la terapia
de aceptación y compromiso. De acuerdo a esta teoría, la capacidad humana de derivar relaciones entre
estímulos amplifica enormemente nuestra capacidad de sufrimiento, a la vez que reduce nuestra
sensibilidad o capacidad de estar en contacto directo con el contexto
El terapeuta de conducta "siente" un profundo respeto por la persona de su paciente, y le informa de sus
intervenciones, de las que suele pedir consentimiento. La terapia conlleva un rol activo del paciente y del
terapeuta. Los terapeutas de conducta están profundamente interesados en mantener una adecuada relación
terapéutica con sus clientes.
Estrategias conductuales que se centran en objetivos poco amenazantes para el paciente puede ser
realmente importante en las etapas iniciales de la terapia. La consecución de una progresiva sensación de
autoeficacia sería una de las principales metas de la terapia cognitivo-conductual, junto con el aprendizaje
de formas de controlar la ansiedad y de habilidades interpersonales más adecuadas
Describa cuál es el rol del psicólogo desde el modelo
elegido, teniendo en cuenta lo precisado en la estrategia
de equipo reflexivo.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus palabras, a través
de las cuales evidencie características importantes a
tener en cuenta desde el modelo.
la profesión del psicólogo  se va consolidando y lleva de la mano una nueva forma de abordar los
trastornos mentales.
-Las técnicas conductuales podrían ayudar, especialmente en lo concerniente a la adaptación adecuada a
nuevas circunstancias y a la disminución del aislamiento social (Kalus, Bernstein y Siever, 1995). El
entrenamiento en habilidades sociales (especialmente en grupo) y la exposición graduada a tareas sociales,
como el establecimiento de actividades sociales estructuradas
-Actualmente la terapia o modificación de conducta tiene aplicación en un rango muy amplio de
problemas (neurosis, depresión, tratornos de pareja, toxicomanias, trastornos psíquicos infantiles,
medicina, etc); y es reconocida como uno de los enfoques más influyentes y prestigiosos en el terreno de
la salud mental.
-La evaluación o diagnostico conductual consiste en la determinación de la conducta objeto de estudio, sus
antecedentes y sus consecuencias.

Estudiante 3:

Nombre del estudiante: Geraldine Paola Conde Guavita.

Modelo elegido: Biopsicosocial.
Cómo comprende los En 1977 Engel postulo la necesidad de un modelo medico holístico, que llamo biopsicosocial. Como respuesta a otro modelo, el
trastornos este modelo. biomédico, dominante en las sociedades industrializadas de mediados del siglo XX.  Este modelo tiene dos vertientes que nos propone el
(Citar los autores que se modelo biopsicosocial.
presentaron en el equipo
reflexivo y precisar cómo  Modelo de causación superador del modelo clásico de causa-efecto.
comprenden los  La apuesta por dar la palabra al paciente en el proceso asistencial, pasando de ser objeto a ser sujeto del acto clínico.
trastornos desde el
modelo elegido). Este modelo se hace desde una perspectiva compatible con la parsimonia del método científico y abierto a la medicina basada en pruebas-
evidencias. Engel lanzo estas ideas no solo como propuesta científica, sino también como propuesta ideológica. Con afirmaciones relativas
al monismo – dualismo.
Creía que todos los fenómenos importantes relativos a la salud participan de aspectos biológicos, psicológicos y de carácter social.  
Recordemos que la ciencia antes separaba el cuerpo de la biografía y de las emociones de la persona sin establecer puentes entre cada
esfera. Luego la ciencia deja de separar para empezar a ensamblar, de allí nace la ecología, la teoría del caos en el campo de la psicología
y la terapia familiar sistemática. Por ejemplo; casos reales que no son inaparentes. Entre cáncer y estrés, personalidad y enfermedad
cardiovascular o asma y relaciones intrafamiliares.
 -Desde el caso de equipo reflexivo. Camilo sufre (trastorno dependiente de la personalidad) uno de los síntomas de este trastorno es la
depresión.
Bibliografia: Los trastornos de personalidad priman los condicionamientos educacionales y ambientales.

 Halgin, R. & Whitbourne, K. (2004). Perspectivas Teóricas. Psicología de la Anormalidad: Perspectivas Clínicas sobre
Desórdenes Psicológicos. México: McGraw-Hill Interamericana (4a. ed.), p. 9- 11, 126-177. Recuperado
de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=35&docID=3195732&tm=1542212129342 (20 MARZO
2020).

 Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E. (2006). Modelos Etiológicos de los Trastornos. Psicopatología.
Barcelona: Editorial UOC, p. 268-287.  Recuperado de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=269&docID=3208544&tm=1542211868500 (20 MARZO 2020).
Cuáles hipótesis se Los científicos utilizan el término biopsicosocial para, referirse a la interacción en los factores: Biológicos, psicológicos, socio culturales.
generaron sobre el caso Interviene en el desarrollo del individuo.
desde el modelo, en el Factor biológico: Denominada también biomédica, fisiológica o neurofisiológica, asume que el trastorno mental es una enfermedad, al
equipo reflexivo. igual que cualquier otra enfermedad física y que las alteraciones psicopatológicas se producen por anormalidades biológicas.
Factor psicosocial: Un problema psicosocial o ambiental puede ser un acontecimiento vital negativo, una dificultad o deficiencia
ambiental, un estrés familiar o interpersonal, una insuficiencia en el apoyo social o los recursos personales, u otro problema relacionado
con el contexto en el que se han desarrollado alteraciones experimentadas por una persona.

 El problema de Camilo inicia:

  A los 5 años, cuando muere su padre.
 Complace a los demás, especialmente a su madre.
 Matrimonio forzado.
 Separación matrimonial.

Escriba las estrategias del
modelo que se resaltaron
en el equipo reflexivo.
 Fallecimiento de su madre.
 Tratamiento psicofarmacológico.
 Estudio de trasmisión de rasgos hereditarios.
 Funcionamiento cerebral.
  Funcionamiento químico cerebral.
 Tratamiento de técnicas conductuales, cognoscitivas, dinámicas (Personalidad).  

En el caso de Camilo;

 Se debe realizar tratamiento de técnicas conductuales, cognoscitivas, dinámicas (Personalidad). 

 Capacidad de establecer relaciones duraderas.
 Cambiar la conducta,  de su excesiva complacencia hacia los demás.
 Superación de temores al estar solo.

 Disminuir su estado de ánimo depresivo.

Describa cuál es el rol
del psicólogo desde el
modelo elegido, teniendo
en cuenta lo precisado en
la estrategia de equipo
reflexivo.
1. El clínico considera como objetivo lograr un componente emocional intrínsecamente terapéutico en la relación establecida.
2. El clínico legitima cualquier motivo de consulta, no sólo los biomédicos o los problemas psicosociales que logran carta de
autenticidad (depresión, bulimia, insomnio, entre otras).
3. El clínico distingue entre demanda de salud y necesidad de salud.
4. El clínico aplica frente a un problema diagnóstico de cierta complejidad una metodología que evita inicialmente tomar posición
hacia hipótesis diagnósticas exclusivamente biológicas o psicosociales, es decir, evita focalizarse.
5. El clínico dispondrá cuando sea posible de una perspectiva socio familiar de sus pacientes, y sabrá valorar la red social de apoyo
con que cuentan éstos.
6. El clínico aplicará técnicas de decisión racionales, basadas en evidencias pero también en el conocimiento de los sesgos que
introducen sus propias emociones.
7. El clínico debe acostumbrarse a períodos de incertidumbre en los cuales no ceda a la tentación de dar significado a los síntomas a
partir de datos no definitivos.
8. El clínico También tiene que identificar los factores de riesgo y detectar los estilos de vida que hay detrás de ellos. En otras
palabras: buscar la estructura. La prueba más evidente de lo que decimos es la tendencia a infradiagnosticar a pacientes
psiquiátricos en la esfera biológica.
  En este modelo Camilo, se debe intervenir en los factores biológicos, psicológicos y socio culturales.
 Biológico: No se conocían historias de trastornos mentales en la familia.
 Psicológico: Sentimientos y emociones. Fallecimiento de su madre.

 Social: Dificultad en establecer relaciones duraderas.  

Escriba 3 reflexiones, Desde la parte psicológica;
empleando sus palabras,
a través de las cuales  Debemos tener en cuenta las características biológicas, porque de allí sabemos si en su genética viene con posibles trastornos
evidencie características psicológicos.
importantes a tener en  Debemos tener en cuenta las características psicológicas, porque debemos ver su manera de vestir, comportarse, hablar.
cuenta desde el modelo.
 Por último, tener en cuenta las características de sus culturas y su capacidad de interactuar con su familia y la sociedad.

Para poder realizar un diagnóstico eficaz a las personas en especial a la que padecen de un trastorno psicológico.  

Estudiante 4:

Nombre del estudiante: Laura Vanessa Barraza

Modelo elegido: Biologicista
Cómo comprende los trastornos este modelo. Ciencia: neurofisiología y neuroanatomía que tiene como objetivo el estudio de la organización y
(Citar los autores que se presentaron en el equipo reflexivo y funcionamiento cerebral.

precisar cómo comprenden los trastornos desde el modelo

Entre las aportaciones más relevantes estaría la configuración del mapa cerebral, con las
elegido).
implicaciones que para la localización de los trastornos psicopatológicos este puede tener.

Algunas de las localizaciones más características son las siguientes:

 Hipotálamo como regulador de las emociones y su expresión.

 Sistema límbico implicado en la memoria, afectos y motivación, asi como en la

conciencia de las emociones.

 Sistema reticular ascendente como modulador de la actividad cortical (sueño-vigilia).

 Lóbulo prefrontal como modulador de funciones superiores.

 En este caso camilo tiene un gran problema de trastornos debido a que siempre fue

sobreprotegido por su madre, gracias a la muerte de su padre, caracterizado por permitir

que otras personas tomen sus decisiones más importantes, subordinando sus necesidades

a las de los otros, excesiva complacencia con los deseos de los demás, capacidad

limitada para tomar decisiones cotidianas sin un consejo permanente por parte de otros.

Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E. (2006) (pagina 269).
Cuáles hipótesis se generaron sobre el caso desde el modelo, en el Hipótesis genética: los estudios en familiares revelan, por lo general, una tasa de prevalencia que

equipo reflexivo. oscila entre un 0 y un 36%, lo que hace pensar en la existencia de factores de carácter genético

implicados en el TOC. En estudios recientes entre gemelos homocigóticos, gemelos

heterocigóticos y los estudios de Pauls , se consolida la evidencia de trastornos familiares

implicados en esta entidad.

Escriba las estrategias del modelo que se resaltaron en el equipo En el trastorno hay un sistema de alerta del organismo ante situaciones que según el paciente

reflexivo. considera amenazantes es decir que los afecta y en las que tiene algo que perder o ganar.

En el diagnóstico del paciente que es la ansiedad generada por preocupaciones excesivas la cual

la vincula a la percepción de amenaza la cual da respuesta frente al activar diversos centros

nerviosos particularmente del sistema nervioso que implican inquietud o sensación de estar

atrapado o con los nervios de punta, tensión muscular, temblores, fatigación y problemas de

sueño

Describa cuál es el rol del psicólogo desde el modelo elegido,  Profesional en Psicología con enfoque clínico.

teniendo en cuenta lo precisado en la estrategia de equipo

 Profesional debe indagar causas biológicas, neurológicas, fisiológicas, genéticas del
reflexivo.
 trastorno.

 Generar espacios de interacción objetiva con el paciente, a fin de mejorar calidad de

vida.

 Experticia en evaluación, intervención, aplicación de instrumentos de medición,

conocimiento en fármacos.

 Interacción objetiva con el paciente.

Escriba 3 reflexiones, empleando sus palabras, a través de las  El paciente requiere de un ambiente distinto al que ha venido viviendo desde su infancia,

cuales evidencie características importantes a tener en cuenta ya que le ha generado esa inestabilidad cuando siente que no está siendo lo

desde el modelo. suficientemente eficiente en sus actividades laborales y estudiantiles.

 El paciente requiere un cambio en su personalidad físico dependiente para que pueda

llegar hacer menos exigente en su vida profesional y pueda recuperar su vida social y

superar su ansiedad.

 Teniendo en cuenta que existen unas bases biológicas en la conducta que llevan a la

paciente presentar dicho trastorno es relevante que como profesionales en la psicología

junto con los profesionales de la medicina establezcan una buena alianza terapéutica,
 para así poder originar cambios y conductas señaladas en la paciente debido a la

inestabilidad que presenta.

Estudiante 5:

Nombre del estudiante: Laura Vanessa Barraza Ortiz

Modelo elegido: Cognitivo-conductual
Cómo comprende los trastornos este modelo. De acuerdo a la teoría de Albert Ellis, los problemas emocionales y de la conducta tenían su

origen en el pensamiento, la emoción y la conducta. Y que no se alteran por los hechos sino por
(Citar los autores que se presentaron en el equipo reflexivo y
lo que piensan de los hechos. Ellis (1995)
precisar cómo comprenden los trastornos desde el modelo

elegido). También afirmaba que las personas tienen las capacidades para modificar sus pensamientos de
manera efectiva a pesar que esos pensamientos sean generados inconscientemente

Las personas deben cuestionar sus conceptos y creencias irracionales para sustituirlas por otras

más racionales que aporten al bienestar del ser.

En el caso de Camilo, el podría cambiar los factores de mantenimiento.

Por otro lado Aarón Beck, afirma que la existe una clara relación entre los pensamientos y lo

que se dice a sí mismo y el valor emocional de lo que piensa a y siente y se basa en la conducta y

lo que experimenta

En el caso de Camilo, él tiene la dependencia emocional al hacer todo lo que su madre solia

decirle, y en su relaciones afectivas el tiene el pensamiento de hacer y actual todo el tiempo

como su madre lo hubiese querido y no le permite avanzar.

Ellis, A. y Grieger, R. (comp.). (1977). Manual de terapia racional emotiva. Desclée de Brouwer.

Bilbao).

Beck, A., Freeman, A. y otros. (1995). Terapia cognitiva de los trastornos de la personalidad.

Editorial Paidós. Barcelona.

Cuáles hipótesis se generaron sobre el caso desde el modelo, en el Existen Factores que permiten el origen y mantenimiento del trastorno, estos son predisponentes

equipo reflexivo. como las dificultades que camilo presenta para confiar en el mismo; debido a la muerte de su

padre, se aferró únicamente a el afecto de su madre lo que causo una dependencia emocional.

Los factores adquisitivos como la mala capacidad sus relaciones interpersonales, son un

reforzamiento negativo a las conductas que actualmente presenta gracias a que no a podido suplir

las capacidades de independencia.

Los factores de mantenimiento como el estilo de crianza autoritario, afectaron sus necesidades

afectivas creando falencias que generan sentimientos de incompetencia y por eso siempre piensa

que no es suficiente lo que hace, esto le genera sentimiento de culpa , aislamiento social y

conflictos sociales al grado de no poder sostener una relación duradera.

Algunos de estos factores podrían clasificarse en inmodificables dado que forman parte de su

pasado por ejemplo la muerte de su padre, la crianza autoritaria, otros modificables como la falta

de consolidar sus relaciones sociales, alteración del sueño, necesidad de aprobación, autoimagen

negativa y auto concepto negativo, las cuales son resultado de factores problema como la

conducta de evitación, la ansiedad y la baja autoestima.

Escriba las estrategias del modelo que se resaltaron en el equipo El caso se puede abordar a través de técnicas de detención de pensamiento, es decir cuando

reflexivo. aparece un pensamiento negativo o que refuerce la conducta, se procede a detener este

pensamiento y cambiarlo por uno positivo.

Técnica de autocontrol y respiración. Se utiliza para manejar los episodios de estrés como las

manos sudorosas y movimientos repetitivos.

Método socrático. A través de preguntas inductoras se conduce al paciente a tener otra

perspectiva más positiva del suceso y los comportamientos que está viviendo.

Reestructuración cognitiva. Se analiza el pensamiento respuesta y las consecuencias del mismo

para que frente a una situación común pueda entender cuál sería la conducta funcional o el

comportamiento adecuado que le permita superar el trastorno.

Entrenamiento de resolución de problemas. Se conduce al paciente a que desarrolle habilidades

cognitivas que le ayuden a solucionar su problema

Describa cuál es el rol del psicólogo desde el modelo elegido, Aplicar protocolos de intervención desde lo científico. Ed decir con métodos que estén acordes a

teniendo en cuenta lo precisado en la estrategia de equipo una investigación científica

reflexivo.
Explicación de los constructos.

Aplicación e interpretación de instrumentos de evaluación.

 Actuar psicoterapéutico en la modificación de conductas, emociones y cogniciones.

Ser analítico y observador abierto al dialogo, constructivo, genuino, empático.

Apoyo interdisciplinario con médico y psiquiatra.

Evaluar, diagnosticar, explicar, tratar, modificar y prevenir.

Conocer los conceptos psicológicos del método a aplicar.

Escriba 3 reflexiones, empleando sus palabras, a través de las  Es interesante que la modificación de la conducta se base en terapias que con

cuales evidencie características importantes a tener en cuenta pensamientos positivos puedan reestructurarse y eliminar conductas que se generan

desde el modelo. desde la infancia

 Muchos de los comportamientos negativos tienen un refuerzo positivo generado por

nuestros propios conceptos adquiridos a lo largo del ciclo vital y son definitivamente
 modificables.

 El abordaje psicológico es indispensable para el comportamiento social de las personas,

muchas de ellas no ven en la psicología una solución a sus comportamientos, tal vez por

la desinformación respecto al rol del psicólogo. Es de anotar que en muchas

oportunidades los padres heredan o inducen a sus hijos toda clase de pensamientos

negativos y conductas disruptivas, conductas que bien podrían tratarse con terapias tan

sencillas como la de Ellis y Beck.

2.1 Resaltar el tipo de problema o trastorno identificado en el caso que se ha estudiado

desde el primer momento en el curso, identificar las características del mismo (basado en

fundamentos teóricos), signos o síntomas a resaltar, clasificación según el DMS V o CIE

10.

DSM V: El Trastorno de Personalidad Dependiente (DSM V) se caracteriza por una

necesidad dominante y excesiva de que le cuiden, lo que conlleva un comportamiento

sumiso y de apego exagerado, y miedo a la separación, que comienza al principio de la

edad adulta y está presente en diferentes contextos, y que se manifiesta por 5 o más de los

hechos siguientes:

Según el caso, Camilo presenta:

Dificultad para tomar decisiones cotidianas sin el consejo y la tranquilización excesiva de

otras personas.

Presencia y necesidad de los demás para asumir responsabilidades en la mayoría de ámbitos

importantes de su vida.

Dificultad para expresar el desacuerdo con los demás por miedo a perder su apoyo o

aprobación (no incluir los miedos realistas de castigo).

Dificultad para iniciar proyectos o hacer cosas por sí mismo (debido a la falta de confianza

en el propio juicio o capacidad y no por falta de motivación o energía).

Se siente incómodo o indefenso cuando está solo por miedo exagerado a ser incapaz de

cuidarse a sí mismo.
Preocupación no realista por miedo a que lo abandonen y tenga que cuidar de sí mismo.

DSM V - Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.

Clasificación de los trastornos de la personalidad.

Grupo A

301.0 (F60.0). Trastorno de la personalidad paranoide.

301.20 (F60.1). Trastorno de la personalidad esquizoide.

301.22 (F21). Trastorno de la personalidad esquizotípico.

Grupo B

301.7 (F60.2). Trastorno de la personalidad antisocial.

301.83 (F60.3). Trastorno de la personalidad límite.

301.50 (F60.4). Trastorno de la personalidad histriónica.

301.81 (F60.81). Trastorno de la personalidad narcisista.

Grupo C

301.82 (F60.6). Trastorno de la personalidad evasiva.

301.6 (F60.7). Trastorno de la personalidad dependiente.

301.4 (F60.5). Trastorno de la personalidad obsesivo compulsiva.

La característica esencial del trastorno de la personalidad por dependencia.

CIE 10: Según la Clasificación Internacional de los Trastornos Mentales y del

Comportamiento (CIE-10), el Trastorno dependiente de la personalidad (F60.7), en el caso

de camilo se evidenciar características como:

 
Fomentar o permitir que otras personas asuman responsabilidades importantes de la propia

vida.

Subordinación de las necesidades propias a las de aquellos de los que se depende; sumisión

excesiva a sus deseos.

Resistencia a hacer peticiones, incluso las más razonables, a las personas de las que se

depende.

Sentimientos de malestar o abandono al encontrarse solo, debido a miedos exagerados a ser

capaz de cuidar de sí mismo.

Temor a ser abandonado por una persona con la que se tiene una relación estrecha y temor

a ser dejado a su propio cuidado.

Capacidad limitada para tomar decisiones cotidianas sin el consejo o seguridad de los

demás. Puede presentarse además la percepción de sí mismo como inútil, incompetente y

con falta de resistencia

2.2        Proponer un autor del modelo elegido y sus ideas más representativas, con el fin de

comprender el caso propuesto en el foro. Es importante proponer cómo se relacionan las

ideas con el caso.

 Teoría humanista de Maslow

Abraham Maslow (el creador de la pirámide de Maslow de las necesidades humanas). La

Psicología Humanista no niega los dos enfoques anteriores, sino que lo abarca partiendo de

otra filosofía de la ciencia. Más allá de ser una serie de métodos a través de los cuales

estudiar e intervenir sobre el ser humano, tiene su razón de ser en una manera de entender
las cosas, una filosofía singular. Concretamente, esta escuela se fundamenta en dos

movimientos filosóficos: la fenomenología y el existencialismo: inquiere acerca de la

motivación humana. Nuestras acciones están motivadas para cubrir ciertas necesidades. Es decir,

que existe una jerarquía de las necesidades humanas, y defiende que conforme se satisfacen las

necesidades más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más elevados

 Teoría humanista de Rogers

Carl Rogers

Influyente psicólogo en la historia estadounidense, quien junto a Abraham Maslow llegaría

a fundar el enfoque humanista en psicología. Su método terapéutico, la terapia centrada en

el cliente, o terapia no directiva, parte de la hipótesis central de que el individuo posee en sí

mismo medios para la auto comprensión y para el cambio del concepto de sí mismo, de las

actitudes y del comportamiento auto dirigido (Pezzano, 2001). El terapeuta debe

proporcionar un clima de actitudes psicológicas favorables para que el paciente pueda

explotar dichos medios. Dos rasgos principales de la terapia centrada en el cliente son:

La confianza radical en la persona del cliente (paciente).

El rechazo al papel directivo del terapeuta.

Para Rogers el ser humano nace con una tendencia realizadora que, si la infancia no la

estropea, puede dar como resultado una persona plena: abierta a nuevas experiencias,

reflexiva, espontánea y que valora a otros y a sí mismo.

2.3 Realizar el genograma sobre el caso y construir algunas hipótesis que se generan frente

al mismo, teniendo en cuenta lo que plantea el modelo elegido.

actores de origen:

Hopotesis:

Perdida de su padre a los 5 años y crianza solo por su madre.

Excesiva complacencia hacia la madre y a los demás.

Pánico al tener que alejarse de su madre. Matrimonio forzado y posterior separación.

Superación de la muerte de la madre.

Factores de mantenimiento:
Excesiva complacencia de Camilo hacia los demás partiendo de desde la niñez.

Dificultad en relacionarse con los otros y apatía social.

Comportamiento temeroso y dependiente lo hacia una persona depresiva y solitaria lo cual

lo llevo a no poder realizar sus sueños.

La falta de autorrealización fue lo que desencadeno en camilo el trastorno psicológico

Diagnóstico de depresión.

2.4 Escoger una de las técnicas que emplea el modelo, para abordar el caso. Definir la técnica y

mostrar cómo la aplicarán.

Biología: Utilizar estabilizadores de estados de ánimos. Por ejemplo antidepresivos en el

caso de Camilo. De pendiendo en trastorno el psiquiatra medicara un fármaco para

estabilizar el faltante.

Psicosocial: terapia cognitiva conductual (TCC) de Overholser y Fine, La terapia basada en

la mentalización (MBT), Terapia de valoración Cognitiva de wessler. En el caso de Camilo,

sirve para la autoimagen, la independencia, un cambio de conducta y mejorar la interacción

social

Técnica de psicoterapia profunda: son útiles especialmente en casos de neurosis, fobias, histerias

y otros trastornos de la personalidad, así como en las psicosis excluyendo sus estadios agudos.

2.5 Presentar las ventajas y limitaciones que tiene emplear el modelo elegido, para el

abordaje del caso.

El terapeuta no debe sentir pena por el paciente, ni expresar actitudes que indiquen lástima.

No permitir al paciente que intente agradar o complacer al terapeuta.

No tomar la responsabilidad de establecer los problemas del paciente.

Incitar la ira. En la seguridad de la clínica, se intenta provocar sentimientos negativos,

especialmente la ira. Esto se puede hacer, por ejemplo, defendiendo a la persona de la que

se queja el sujeto.

Pedir al paciente que sea su propio terapeuta.

Suponer que el paciente etiqueta erróneamente al menos parte de su ira como «ansiedad».

Ayudar al paciente a colocar límites en sus relaciones interpersonales.

Utilizar la retroalimentación para contrarrestar las maniobras de dependencia realizadas por

el paciente.
BIBLIOGRAFÍA

Halgin, R. & Whitbourne, K. (2004). Perspectivas Teóricas. Psicología de la Anormalidad:

Perspectivas Clínicas sobre Desórdenes Psicológicos. México: McGraw-Hill

Interamericana (4a. ed.), p. 9- 11, 126-177. Recuperado de:

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=35&docID=3195732&tm=1542212129342 (20 Marzo 2020).

Jarne, A., Talarn, A., Armayones, M., Horta, E. & Raquena E. (2006). Modelos Etiológicos

de los Trastornos. Psicopatología. Barcelona: Editorial UOC, p. 268-287. Recuperado de:

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?

ppg=269&docID=3208544&tm=1542211868500 (20 Marzo 2020).

DSM IV Trastorno de la personalidad (2020) Autor: Nami (national alliance on mental

illness) https://www.trastornolimite.com/tp/trastornos-personalidad-dsm-iv (25 Marzo 2020)

Tratamiento conductual https://www.trastornolimite.com/images/stories/pdf/Caballo

%20Tratamiento%20TTPP.pdf Recuperado (25 Marzo 2020).