Curso-Taller:

Fortalezas tecno-pedagógicas: Creación de ambientes virtuales de aprendizaje

(Capacitación y trabajo colegiado)

DISEÑO INSTRUCCIONAL
Curso/ Fortalezas tecnopedagógicas: Creación de ambientes virtuales de aprendizaje.
capacitación:
Dirigido a: Profesorado de CECyTE y EMSaD.
Duración: Del 16 al 27 de Agosto del 2021.
Durante 2 semanas, se cubrirán 40 horas. La primera semana se trabajará por mesas de trabajo reforzando el trabajo
colegiado, la segunda semana se capacitará la profesorado en la creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Plataforma: Google Site (Ambiente Virtual de aprendizaje) / Google Classroom (Plataforma educativa) / Google Meet (Herramienta
de comunicación).
Enlaces Google Site: https://sites.google.com/cecytebcs.edu.mx/presentacindelcurso/inicio?authuser=2
Clase online (Meet): https://meet.google.com/pqv-iixz-sde
Horario para las De Lunes a Viernes, de 12:00 a 14:00 horas.
videoconferencias: Se trabajarán 2 horas clase y 2 horas prácticas para producción de materiales (habrá clases sincrónicas y clases
asincrónicas).
Objetivo General de las mesas de trabajo: Se determinarán los contenidos a impartir durante el semestre así cómo la propuesta de proyectos
que favorezcan en el alumnado conocimientos, habilidades, destrezas y competencias de manera integral y de calidad; que les permitan
incorporarse al sector productivo o al nivel superior, de tal manera que contribuyan al mejoramiento personal y colectivo del entorno en que
decidan establecerse.

Objetivo General del Curso: Proporcionar a los participantes conocimientos y habilidades tecnológicas claves que fortalezcan su actuar
docente, pro de hacerle frente al contexto educativo ante modalidades educativas innovadoras e integrales como lo es la educación hibrida o
mixta, para ello se capacitará al profesorado en el uso de herramientas digitales para la producción de ambientes virtuales de aprendizaje con
la finalidad de fortalecer el proceso de enseñanza a través de entornos virtuales: Google Site y Google Classroom.

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 Curso-Taller:
Fortalezas tecno-pedagógicas: Creación de ambientes virtuales de aprendizaje
(Capacitación y trabajo colegiado)

Metodología:

Se trabajará durante dos semanas de manera colegiada y en capacitación con el profesorado de tiempo completo EMSaD y CECyTE, utilizando
Google Site para la creación de Ambiente Virtual de aprendizaje, Google Classroom como Plataforma educativa) y Google Meet como
Herramienta de comunicación; asimismo se hará uso de Google Drive como repositorio de los productos originados por las academias de
trabajo. El trabajo estará distribuido de la siguiente forma:
Semana 1. Del 16 al 20 de agosto 2021 de 12:00 a 14:00 horas
Por academias a través “mesas de trabajo”, divididas de la siguiente forma:
Mesa 1: EMSAD.
Mesa 2. CECYT - Componente de Formación Básica.
Mesa 3. CECYT - Componente de Formación Profesional.

Semana 2. Del 23 al 27 de agosto de 2021 de 12:00 a 14:00 horas

Capacitación tecnopedagógica a la totalidad de los participantes (EMSaD y CECYTE)

Desde la semana 1, paralelo al trabajo por academias se fortalecerá pedagógica al profesorado en su praxis docente en la educación virtual a
través de la creación de Ambientes Virtuales de Aprendizaje; por lo tanto, el trabajo colegiado por mesas de trabajo y la capacitación
tecnopedagógica se dará sincrónica y asincrónicamente bajo la modalidad educativa a distancia a través de la plataforma educativa Classroom y
apoyada de Google Site; así como la herramienta para videoconferencias de Google Meet, donde se brindarán capsulas informativas y asesoría
sincrónica; dicha capacitación está distribuida detalladamente de la siguiente forma:

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 Curso-Taller:
Fortalezas tecno-pedagógicas: Creación de ambientes virtuales de aprendizaje
(Capacitación y trabajo colegiado)

Semana 1. Del 16 al 20 de agosto 2021 de 09:00 a 11:00 horas

• Lunes: Presentación de mesas de trabajo por videoconferencia de 12:00 a 14:00 horas; se abordará la dinámica de trabajo: Capacitación y
mesas de trabajo. (Se requiere la presencia de la totalidad de participantes).
• Martes: Se trabajará a través de Videoconferencia de 12:00 a 14:00 horas con los participantes de los centros EMSAD. (dividido por mesas
de trabajo). Así mismo, en Google Site, asistido de Google Classroom, habrá actividades asignadas para la totalidad de los participantes,
dichas actividades se trabajarán a través de cápsulas informativas y actividades de aprendizaje.
• Miércoles: Se trabajará a través de Videoconferencia de 12:00 a 14:00 horas con los participantes de los Planteles CECYT: Formación
básica (dividido por mesas de trabajo). Así mismo, en la plataforma Google Classroom, habrá actividades asignadas para la totalidad de los
participantes, dichas actividades se trabajarán a través de cápsulas informativas y actividades de aprendizaje.
• Jueves: Se trabajará a través de Videoconferencia de 12:00 a 14:00 horas con los participantes de los Planteles CECYT: Formación
profesional (dividido por mesas de trabajo). Así mismo, en la plataforma Google Classroom, habrá actividades asignadas para la totalidad
de los participantes, dichas actividades se trabajarán a través de cápsulas informativas y actividades de aprendizaje.
• Viernes: a través de videoconferencia de 12:00 a 14:00 horas, se llevará a cabo un clase integradora sobre el trabajo planeado por las
mesas de trabajo, se llevará a cabo intercambio de experiencias obtenidas como resultado del trabajo realizado en las mesas de trabajo y la
producción de medios, recursos y herramientas que fortalecen al profesorado; se cubrirán dudas y se finalizará con sugerencias de diversas
estrategias de trabajo para el ciclo escolar 2021-2. (Se requiere la presencia de la totalidad de participantes: EMSAD y CECYT); asimismo
se dará apertura a la capacitación de la semana 2.

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 Curso-Taller:
Fortalezas tecno-pedagógicas: Creación de ambientes virtuales de aprendizaje
(Capacitación y trabajo colegiado)

Semana 2. Del 23 al 27 de agosto de 2021 de 12:00 a 14:00 horas

De Lunes a viernes se capacitará al profesorado para un pensamiento “tecnopedagógico”, asimismo para la creación de ambientes
virtuales de aprendizaje y vías de comunicación efectivas entre el profesorado y alumnado; que permitan preparar cursos para una
modalidad a distancia e híbrida. Por lo que se requiere la asistencia de la totalidad de los participantes (EMSaD y CECYTE)

Contenido temático: 1. Creación de ambiente virtuales de aprendizaje (AVA’s): Google Site y Google Classroom
2. Diseño y producción de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA’s).
a. Producción de recursos educativos: e-actividades y e-evaluación
3. Comunicación en las clases virtuales.
Justificación del El profesorado del CECYTE-BCS, ante la contingencia sanitaria ocasionada por el COVID -19, ha tenido que migrar las
Curso: clases presenciales al entorno virtual; por lo que es latente la necesidad de fortalecer al profesorado en su quehacer
académico; proporcionando conocimientos y habilidades tecnológicas clave en el diseño y producción de materiales
educativos digitales; que bien, son un elemento clave en el proceso integral de enseñanza- aprendizaje.

Así mismo, la realidad educativa actual, exige prepararnos antes la posibilidad del regreso paulatino a las clases
presenciales, por lo que se partirá de prepararse tecno-pedagógicamente desde el diseño y planeación de clase; donde el
profesorado diseñe y desarrolle ambientes virtuales de aprendizaje, que le permitan al alumnado agenciarse de una
nueva identidad de alumno virtual.

Materiales y  Conexión a internet.

equipos:  Aparato electrónico que posibilite la conexión a internet (Tablet, Celular inteligente, laptop, computadora, entre
otros).
 Cuenta de correo electrónico institucional.
 Micrófono.

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Fortalezas tecno-pedagógicas: Creación de ambientes virtuales de aprendizaje
(Capacitación y trabajo colegiado)
 Cámara (deseable).

Criterios de Para evaluar el curso se considerará la entrega de evidencias de desempeño, así como la solución individual de ejercicios
Evaluación: que se asignan para reforzar los temas de cada tema. Al término del curso, se espera que cada participante domine las
herramientas digitales bajo la premisa de fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje a través de medios
educativos digitales.
Las ponderaciones asignadas para evaluación cuantitativa, serán las siguientes:
Evaluación:
Evidencias de aprendizaje (Capacitación). 10%
Trabajo colegiado (colaboración). 90%
TOTAL: 100%