FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 01

15.03.2022
Programa de estudios ENFERMERIA TECNICA Ciclo I
Unidad didáctica INFORMATICA E INTERNET Número de Sesión 1
Actividad Utiliza el aula virtual Tiempo de duración 2 horas

Elemento de la Identificar el uso de internet como herramienta de trabajo.

capacidad
Indicadores de logro Identifica con propiedad las partes de un computador y sus funciones
elementales para su correcta manipulación.

Docente VICTOR MANUEL CHAPILLIQUEN ESTRADA

Contenidos Competencias para la empleabilidad abordados

➢ Servicios de Internet Identificar con propiedad las aplicaciones y
➢ Ingreso a la plataforma herramientas de los diferentes programas
➢ Reconocimiento de contenidos de ofimática y los recursos de internet
➢ Subir un trabajo al aula virtual. como una fuente de información para la
creación de contenidos y mejorar los
procedimientos vinculados a su labor
profesional, de manera pertinente.

MOMENTOS ESTRATEGIAS ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS DURACIÓ

N
Saludo de presentación
INICIO ➢ Buenas tardes, estimadas estudiantes del I Semestre
(Motivación, del Programa de Enfermería Técnica del Instituto de Pizarra digital (JamBoard) 15 minutos
recuperación de Educación Superior Privado “Alas Peruanas” IESAP
saberes previos y – PIURA, esperando que todos los miembros de su
conflicto familia se encuentren bien e invocándoles a que nos Correo electrónico institucional
cognitivo) sigamos cuidando para pronto volver a estar juntos en
forma presencial. Plataforma Virtual.
➢ En esta sesión tocaremos el uso de internet como
herramienta de trabajo en la actualidad y lo
importante que se ha hecho el uso de las plataformas
virtuales en la educación.

➢ Como parte de esta actividad de aprendizaje

utilizaremos la pizarra digital para realizar una lluvia
de ideas del tema: Servicios de Internet

Ficha informativa 60 minutos

PROCESO ➢ Continuando con el desarrollo de la Actividad de
Aprendizaje N.º 01 les proporcionó la ficha
informativa: Utiliza el aula virtual.
(construcción del Enlace a guía del aula virtual del
aprendizaje: 1. ¿Qué es el campus virtual y cómo funciona? instituto
recepción, 2. Beneficios de las aulas virtuales
elaboración o 3. Plataforma del Instituto. Presentación de PPT
procesamiento y
comunicación del
aprendizaje)
TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS: Plataforma virtual 15 minutos
CIERRE
(Transferencia, ➢ Teniendo en cuenta la actividad de aprendizaje: Documento Word.
metacognición y Utiliza el aula virtual, responde a las siguientes
evaluación) preguntas:
✓ ¿Qué ventajas y desventajas puedes encontrar en Ficha informativa
el uso de aulas virtuales? Presentación de PPT
✓ Menciona 2 herramientas que tiene el campus
del instituto y para que las utilizas Páginas de Interés
https://www.youtube.com/watc
Ejercicios a desarrollar: h?v=el9VvVtH7io
✓ Realizar un resumen del tema tratado en la
sesión.
https://blog.hotmart.com/es/aul
a-virtual/
El plazo para subir el ejercicio a la plataforma virtual
es el día de mañana 18.03.2022 hasta las 13:00 horas

EVALUACIÓN:

FICHA INFORMATIVA
Programa de estudios ENFERMERIA TECNICA Ciclo I
Unidad didáctica INFORMATICA E INTERNET Número de Sesión 2
Actividad Utiliza el Aula Virtual Tiempo de duración 2 horas
Elemento de la Identificar el uso de internet como herramienta de trabajo.
capacidad
Indicadores de logro Identifica con propiedad las partes de un computador y sus funciones
elementales para su correcta manipulación.

Docente VICTOR MANUEL CHAPILLIQUEN ESTRADA

¿Qué es un campus virtual y cómo funciona?
El campus virtual es una plataforma online de educación, realizada y brindada por instituciones
académicas, aunque también es un sistema utilizado por instituciones que no son de naturaleza
educativa que necesitan ofrecer cursos virtuales sobre temas que las atraviesan. Desde el campus
se ofrece el material a los estudiantes y alumnos, para que de manera no presencial puedan
desarrollar los conocimientos necesarios. Es una especie de centro educativo, sin la necesidad de
un lugar físico.

Desde este tipo de plataformas, se utilizan recursos tecnológicos, con el objetivo de favorecer al
estudiante con la no necesidad de trasladarse, optimizando la educación en cuanto a tiempo y a la
organización del mismo. Con su utilización no es necesaria la presencia del alumno en el espacio
educativo, sino que el espacio educativo se presenta en el mismo lugar donde el estudiante se
encuentre.

El nacimiento del campus virtual responde a la evolución de los procesos educativos y al cambio en
el paradigma de los mismos, y al desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TICs), eliminando la interacción física en la relación alumno-profesor-aula, y pasando a producirse
esta interacción mediante medios virtuales. A la vez, podemos decir que el campus
intenta reproducir la experiencia educativa presencial, aportándole sus propios beneficios.

Beneficios de las aulas virtuales

• Flexibilidad horaria: Como el acceso está permitido en todo momento, el estudiante puede
regular los tiempos y acceder a la información en el momento que quiera, así como también a
ciertas clases que se encuentran disponibles como material audiovisual en todo momento.

• Comunicación instantánea y en modalidad foro: Los campus virtuales suele tener secciones
de foros en donde se puede intercambiar información, contenidos y material en todo momento.
No es necesaria la conexión de dos usuarios al mismo tiempo, sino que se puede realizar el
intercambio con horas o días de diferencia. Además, algunos incluyen chats en vivo, donde se
pueden mantener conversaciones con pares, incluso con profesores, y resolver dudas en el
momento.

• Reducción de costos: Muchas veces, al no tener los gastos de traslado hacia la universidad
o de tener que ir a vivir a otra ciudad, se reduce el costo en el dinero destinado a los estudios.
Además, el material de estudio está disponible en la plataforma, no teniendo que gastar en
material extra.

• Participación constante: Propone la posibilidad de estar continuamente aportando a la

comunidad de usuarios estudiantes, desde material útil, a dudas frecuentes para que sean
respondidas.
• Uso intuitivo: Las plataformas están desarrolladas para que su uso sea fácil e intuitivo, y para
que se logre una automatización de los procesos, tal y como ocurre con los sistemas de trabajo.
Entonces, aunque en el inicio puede resultar un poco difícil de utilizar, la plataforma va
facilitando los procedimientos.

• Optimización y comodidad en los procesos administrativos: Acciones como anotarse en

una materia, conocer las fechas de exámenes y poder inscribirse, y acceder a las notas de los
mismos, son muy fáciles desde las plataformas de campus virtual. Elimina las barreras de
horarios de administración y optimiza su funcionamiento.

• Información y material disponible: De manera ordenada y de fácil acceso, toda la información

que necesita un estudiante o alumno para su desarrollo académico, se encuentra al alcance de
una conexión a internet.

• Es amigable con el medio ambiente y con tu bolsillo: También se fomenta un uso más
consciente de los recursos ya que un alumno no necesita imprimir todo el material. En las
plataformas virtuales los profesores pueden subir documentos en todo tipo de formato
(usualmente en .pdf) para que puedan ser descargados en distintos dispositivos. De esta
manera los alumnos no gastan tanto dinero en copias, tinta y papel, y se desecha menos.
Además, imagínate dejar de cargar libros y carpetas y tener todo en una tablet o computadora.

• Material audiovisual: El material, propuesto para su acceder las veces que sea necesario,
tiene una ventaja sobre la clase presencial, en la que se puede perder información durante su
proceso.
.

Plataforma del Instituto

Para poder ingresar y utilizar la plataforma del instituto puedes usar la siguiente guía:

https://www.iesap.edu.pe/iesap/resources/doc/manual/manual.pdf