DISEÑO Y DESARROLLO DE

ASIGNATURAS EN LÍNEA

Requisitos:
Son todas aquellas clases obligatorias que el alumno (a) debió cursar para optar a cursar otra asigna-
tura. Incluya en este apartado los requisitos que corresponden a la clase que imparte.

¡Hola estimados docentes bienvenidos al curso de diseño y

desarrollo de asignaturas en línea!
A través de este curso conocerán los aspectos fundamentales a nivel pedagógico, metodológico
y funcional que deben tomarse en cuenta para diseñar y desarrollar una asignatura en modalidad
virtual, y que va desde, hacer un recorrido por la educación a distancia y su evolución, desde su
primera generación, hasta llegar a lo que en el siglo XXI se conoce como educación virtual o en
línea, en donde el Internet y las plataformas de gestión para el aprendizaje son el soporte funda-
mental de comunicación e interacción entre los actores que intervienen en un proceso educativo.
De igual forma, tendrán la oportunidad de comprender el concepto de diseño instruccional e
implementar y experimentar varias de las fases del modelo ADDIE (análisis, diseño, desarrollo,
implementación y evaluación), como fundamento del modelo de educación virtual de nuestra
universidad, el cual a su vez centra su mirada en un modelo multidisciplinar, que no es más que un
equipo de especialistas participando en el diseño y desarrollo de estos ambientes de aprendizaje
a través de la Red, ya que en este modelo no cabe aquello del docente “Llanero Solitario” que hace
de experto en contenido, de diseñador gráfico, programador WEB; sino asumir el rol que le corres-
ponde dentro de todo un equipo multidisciplinar. En ese sentido, cada una de las fases del modelo
ADDIE se encuentra explícitas una serie de actividades y tareas propias de cada especialista cen-
trándonos en este caso en las que usted deberá desarrollar como especialista o experto en conte-
nidos. Entre esas tareas se pueden mencionar:

El análisis y diagnóstico de la asignatura a virtualizar.

la selección de estrategias didácticas de aprendizaje activo propias de la modalidad

virtual.
la construcción de actividades que fomenten el aprendizaje personalizado y colaborati-
vo.

La construcción de instrumentos de evaluación objetivos, auténticos e integrales.

La búsqueda y selección de recursos y materiales educativos siguiendo criterios lega-

les, didácticos y tecnológicos.

La producción de recursos y materiales educativos innovadores basados en los princi-

pios de la multimedia.

Dirección de Innovación Educativa UNAH 1

GI_Universidad Nacional Autonoma de Honduras

En ese sentido, es importante comprender desde un inicio que el diseño de un curso o asignatura virtual,
implica tomar muy en cuenta una serie de consideraciones didácticas, pedagógicas y tecnológicas.
Habrán algunos temas que se abordarán de forma general, para los cuales se planificarán cursos de
profundización complementaria; recuerden que el propósito de esta capacitación es brindarles un marco
general de todo los componentes a considerar para el desarrollo de su asignatura en línea, a fin de que no
se lancen a esta aventura "sin paracaídas" sino que vayan con las herramientas que facilitarán su trabajo
como docentes especialistas de las materias a trabajar en esta modalidad diferente a la presencial.

Con este curso la Dirección de Innovación Educativa, como responsable del diseño y desarrollo de asigna-
turas en línea en la UNAH, les abre las puertas para que se unan al equipo de docentes expertos en el desa-
rrollo de contenidos para asignaturas en línea y les insta a sacar el máximo provecho de esta capacitación
que les permitirá obtener la formación fundamental para ser parte de un equipo multidisciplinar especia-
lista en el desarrollo de Entornos Virtuales de Aprendizaje. Así que sin más, nuevamente bienvenidos(as) a
esta nueva ruta dentro de su proceso de actualización profesional como docentes universitarios, una
buena decisión para ser docentes del Siglo XXI.

Carga La capacitación teórica-práctica tendrá una duración de 5 semanas.

Horas de trabajo en línea: 40
horaria

Requisitos:
Conocer el modelo multidisciplinar bajo el cual se desarrolla asignaturas en línea en la UNAH.

Conocer las fases del modelo instruccional ADDIE que se utiliza para el desarrollo de asignaturas en
línea.

Desarrollar las competencias tecno-pedagógicas en el análisis, diseño y desarrollo de contenidos y

propuestas formativas para asignaturas en línea.

Unidad 1:
Educación a distancia en línea, modelos de diseño instruccional y su metodología

Unidad 2:
Modelo Instruccional ADDIE y su implementación en asignaturas en línea

Dirección de Innovación Educativa UNAH 2

 Forma de trabajo:
Esta capacitación previa a llevar a cabo el trabajo práctico de desarrollo de los contenidos y la
propuesta formativa para asignaturas en línea se llevará cabo en la modalidad E-learning, de tal forma
que todo está planificado para desarrollarse en la modalidad virtual a través del aula virtual del curso.
Se incluyen 2 unidades con la temática que se ha considerado es pertinente en el desarrollo de las
competencias necesarias que permitan a cada docente participante elaborar o construir el entorno
virtual de su asignatura en línea o e-learning. El énfasis de todo el trabajo estará en las herramientas y
conocimientos que se requieren para el desarrollo de los guiones instruccionales y la propuesta
formativa de cada curso o asignatura.

Las actividades de aprendizaje se han diseñado partiendo de que cada uno de los participantes, son
sujetos activos capaces de construir su propio aprendizaje, como se ha demostrado científicamente
por eso el principio del “Aprender Haciendo” será la base fundamental de nuestra metodología de
trabajo durante todo el curso, de tal forma que vayan aplicando el contenido estudiado. Para ello
dispondrán de todo el apoyo técnico y pedagógico necesario.

Durante todo el curso tendrán a su disposición los siguientes soportes:

Asesoría personalizada

Materiales Didácticos

Actividades de Aprendizaje

Medios de Comunicación e Información

Asesoría personalizada:
Durante todo el proceso de aprendizaje de esta capacitación tendrán, un asesor(a) o tutor (a), que los
(a) acompañarán para aclarar dudas, revisarle sus actividades, evaluar su desempeño, apoyarles en
alguna dificultad, entre otras cosas. El asesor(a) revisará su carpeta personal y dará respuesta a sus
mensajes electrónicos en un plazo no mayor de 48 horas.

En caso de que su asesor no responda a sus interrogantes en el tiempo establecido, ni les brinde la
ayuda requerida, por favor enviar un mensaje a la M.Sc. Martha Quintanilla Coordinadora General del
Programa de Capacitación de la Dirección de Innovación Educativa al correo: marthaquintanilla@g-
mail.como llamar al teléfono 2239-8896 o bien la extensión 110-224 de lunes a viernes en el horario de
8:00am a 4:00pm.

Materiales Didácticos:

Entre los materiales que se utilizarán para ampliar los contenidos de cada unidad son los siguientes:

Sitios Web
Presentaciones
Guías de estudio
Documentos Electrónicos

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 Par alcanzar un mejor rendimiento académico, se les pide que revisen bien cada uno de los materiales
didácticos ya que serán los insumos en los que se basarán todas las actividades de aprendizaje que reali-
cen en cada una de las unidades. Estos materiales los tendrán disponibles en los siguientes formatos:
Microsoft Word, Power Point, PDF (Acrobat Reader).

Actividades de Aprendizaje:

El Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), en el que está ubicado este curso está diseñado para que realicen
actividades de aprendizaje en línea, ya sea que respondan en cuadros de diálogo o bien que suban a la
plataforma documentos en los formatos de texto de Microsoft Word, Power Point y PDF; en formatos de
audio, mp3 e imágenes en formatos jpg o gif, entre otros.

Las actividades de aprendizaje que se les proponen en cada unidad, constituyen la base fundamental para
que se apropien y valoren los avances que han tenido durante el estudio de cada tema. Es imprescindible
que realicen todas las actividades que se les solicitan ya que son obligatorias para acreditar el curso, pero
más que eso son vitales para la comprensión del contenido y el futuro trabajo práctico que habrán de
desarrollar. Se les aconseja que al enviar una actividad o tarea a su tutor a través del aula virtual del curso
se aseguren de que la misma haya quedado registrada en la plataforma o aula virtual. Esto se comprueba
así “cuando el envío de sus actividades se ha hecho correctamente, les aparecerá en su pantalla la
siguiente frase: “Archivo enviado correctamente”.

Entre las actividades que realizarán a lo largo de esta capacitación están:

Autoevaluaciones: estas actividades están siempre al final de cada tema, y el objetivo

principal es retroalimentar el aprendizaje obtenido en cada tema desarrollado, permitiendo
identificar las áreas de estudio que habrá que reforzar o volver a estudiar.

Foros: esta actividad les permitirán debatir e intercambiar ideas y puntos de vista sobre
distintos temas que propondrá el tutor, asimismo interactuar con sus compañeros del
curso, promoviendo una construcción social del aprendizaje. Al inicio del foro se señalarán
los lineamientos a seguir para lograr un mejor aprovechamiento de la actividad.

Tareas: a través de estas actividades podrán expresar la comprensión general de los temas
desarrollados además de enriquecer su expresión escrita.

Medios de Comunicación e Información:

La comunicación e interacción entre: participantes – tutor o asesor, y participante – participantes, se

llevará a cabo a través de los siguientes medios: correo electrónico y Foros.

Correo electrónico: para establecer comunicación por correo electrónico desde el aula virtual, con el
asesor(a) o con sus compañeros del curso deben hacer lo siguiente: 1) dirigirse a la sección de “Parti-
cipantes” dentro del aula virtual del curso, allí encontrarán la lista de todos sus compañeros y tutores
participantes, 2) seleccionar al participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario y en la parte inferior de
clic en el cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo

Dirección de Innovación Educativa UNAH 4

 donde podrán redactar su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utilice el siguiente tutorial clic.

Si les falla el correo del aula acudan a los servicios de correo tradicional, para ello deben irse a la Sección
de Participantes, dar clic en el nombre de la persona con quien desean comunicarse y allí les aparecerá el
correo electrónico de él o ella, deben copiarlo y enviarlo a través de su correo electrónico institucional.

Foros: en esta capacitación tendrán acceso a tres tipos de foros, entre ellos están:

Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que participen y expongan sus
conocimientos, ideas, dudas o comentarios respecto al curso.

Foro de Discusión: en este espacio deberán participar enviando lo que se les solicita
en la consigna de trabajo que se indica en el foro. Respondan a los comentarios y
cuestionamientos que surjan de sus opiniones, de las de sus compañeros o de los
asesores. La participación en los foros de cada unidad es obligatoria ya que su inter-
cambio de ideas e interacción con sus compañeros enriquece la formación de todos
los participantes del curso (aprendizaje colaborativo).

Foro Cafetería: este es un espacio para que intercambies saludos, comentarios perso-
nales, aficiones, dudas no académicas, entre otros. Este espacio viene a simular los
“Recreos” o “Cafeterías” que tú tienes en un centro educativo presencial.

Recuerden que estos foros son una herramienta asincrónica (no es en tiempo real), lo cual les permite
preparar y estructurar mejor sus participaciones. Ustedes pueden escribir sus intervenciones en el proce-
sador del propio foro o redactarlas en Word y luego copiarlas. Su participación en los foros será muy impor-
tante y valiosa.

Actividades de
Porcentaje Criterios de Evaluación
Aprendizaje
Las Intervenciones deben ser claras, precisas y conci-
Foros 5% sas, imagínense un foro en los que ustedes han parti-
cipado presencialmente (esas intervenciones prolon-
gadas son tediosas). Las intervenciones muy largas
rompen el hilo interactivo del foro.

Sus opiniones deben tener argumentación científica,

sea ya producto de su experiencia o basadas en
alguna fuente referenciada.

No se asigna valor a participaciones que se limiten a

expresar: estoy de acuerdo, comparto la opinión del
compañero. En caso de utilizar estas frases argumen-
te su posición de acuerdo o desacuerdo.

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 Actividades de
Porcentaje Criterios de Evaluación
Aprendizaje

Foros Debe cuidar su ortografía.

Las intervenciones deben estar enfocadas en el

tema de discusión establecido por el tutor, las parti-
cipaciones fuera del tema no serán consideradas.

El mínimo de intervenciones es de dos por partici-

pantes. El máximo no tiene límites.

Intervenciones en el período establecido.

Evaluaciones Debe estudiar los contenidos y recursos disponibles

15% para el desarrollo de cada evaluación automática
automáticas
asignadas en los temas del curso.

Debe desarrollar en el tiempo programado en el

calendario de actividades de aprendizaje.

Tiene derecho a un intento.

Tiene disponible 30 minutos de tiempo para el desa-

rrollo.

Proyecto Guión Completar la plantilla de Guion de Componentes

30%
Instruccional de Generales, tomando en cuenta como insumo institu-
Componentes cional el programa oficial de la asignatura.
Generales
Respetar el uso y estilo de la plantilla, sin realizar
modificaciones de forma o fondo.

Ser creativo y original en la redacción de los aparta-

dos de la plantilla de los componentes generales.

Cumplir con los criterios establecidos estudiados

previamente en la unidad respectiva.

Proyecto 15% Completar la plantilla de Instructivo de tema, toman-

Estructurando do en cuenta como insumo institucional el programa
un tema oficial de la asignatura.

Respetar el uso y estilo de la plantilla, sin realizar

modificaciones de forma o fondo.

Dirección de Innovación Educativa UNAH 6

 Actividades de
Porcentaje Criterios de Evaluación
Aprendizaje

Proyecto Ser creativo y original en la redacción de los aparta-

Estructurando dos de la plantilla de tema.
un tema
Cumplir con los criterios establecidos estudiados
previamente en la unidad respectiva.

Completar las plantillas de Guion de Video o una URA.

Proyecto 35%
completando un Respetar el uso y estilo de la plantilla, sin realizar
guion de video o modificaciones de forma o fondo.
una URA
Ser creativo y original en la redacción de los aparta-
dos de la plantilla de tema.

Cumplir con los criterios establecidos estudiados

previamente en la unidad respectiva.

Para completar el proceso de capacitación es necesario que: apruebe satisfactoriamente el Curso reali-
zando cada una de las actividades, seguidamente desarrollar contenidos para asignaturas en línea, siste-
matizar la experiencia y finalmente publicar y presentar en la Jornada de Innovación Educativa.

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 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
Dr. Francisco Herrera Alvarado
Rector

M.Sc. Aleyda Romero

Presidente Junta de Dirección Universitaria

MAE. Belinda Flores de Mendoza

Vicerrectora Académica

Abogado Ayax Irías

Vicerrector de Asuntos Estudiantiles

Lic. Julio Raudales Torres

Vicerrector de Relaciones Internacionales

Abogada Emma Virginia Rivera Mejía

Secretaria General

M.Sc. Jacinta Ruíz

Secretaria Ejecutiva de Desarrollo de Personal

M.Sc. Miguel Antonio Andino

Secretario Ejecutivo de Administración y Finanzas

Lic. Armando Sarmiento

Secretario Ejecutivo de Desarrollo Institucional

M. Sc. Patricia Hernández

Directora de Gestión de Tecnologías

DIRECCIÓN DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Entidad Desarrolladora del curso de “Diseño y Desarrollo de Asignaturas en Línea

Experto en contenidos y Diseño Instruccional:

M.Sc. Martha Quintanilla
Licda. Janitza Palacios
Licda. Terlin Flores
Lic. Luis Espinal

Corrección de estilo
Licda. Infieri Alejandra Cerrato

Comunicación Visual:
Licda. Katherine Maldonado

Programador Web:
Ing. Claudio Barahona

Dirección de Innovación Educativa UNAH 8

 CREDITOS
Entidad Desarrolladora del curso de “Diseño y Desarrollo de Asignaturas en Línea”

Dirección de Innovación Educativa, DIE, UNAH

Experto en contenidos y Diseño Instruccional:

M.Sc. Martha Quintanilla
Licda. Janitza Palacios
Licda. Terlin Flores
Lic. Luis Espinal

Corrección de estilo
Licda. Infieri Alejandra Cerrato

Comunicación Visual:
Licda. Katherine Maldonado

Programador Web:
Ing. Claudio Barahona

Derechos Reservados
UNAH - DIE 2019 ©Copyright

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