COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2023 - agosto

Semana 17- sesión 1-2
Integrantes
Yauyo Guerrero María Mercedes Soledad
José Javier Apaza Ravelo

Trabajo en equipo

Elabora el esquema para cuatro párrafos (introducción, 2 de desarrollo, cierre) de acuerdo con la siguiente
consigna:

Frente al contexto actual de auge y el desarrollo sostenido de la inteligencia artificial, ¿consideras que
se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel universitario?

Esquema de ideas para EF

Introducción

1.1.Contextualización

1.2. Controversia ¿Consideras que se debe permitir el uso del ChatGPT a nivel universitario?

1.3.Tesis no, por que el uso de la inteligencia artificial esta prohibido en las universidades.

1.4. Anticipación a continuacion, en el siguiente parrafo presentare argumentos que respaldan mi

postura.

Párrafo de desarrollo generalización

2. IP no por que su uso afecta riesgos significativos para la autonomia academica

2.1 IS mala ejecucion de la aplicación del chat gpt

2.1.1 IT dependencia estudiantil

2.1.2 IT limitaciones en la comprension contextual

2.2 IS riesgos en la autonomia ecademica

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escogerás la modalidad del servicio: tutorías o talleres de reforzamiento.
 2.1.1 IT riesgos de explotacion maliciosa
2.1.2 IT falta de creavtividad en los alumnos

2.3 Reiterar tesis

No, por que causa riesgos a la autonomia academica

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 Esquema gráfico del párrafo de desarrollo definición

I.P Considero que nose debe permitir el uso del chat

gpt a nivel universitario TESIS
IT-1:
Dependencia estudiantil

IT-2:
DEFINICIÓN Limitaciones en la comprension contextual
Término o frase a definir:
porque autonomia academica IT-3:
Se define Fuente (año): cimmena chao rebolledo,
universidad iberoamericana(2023)
Verbo:
Presentación de la información:
I.S Su implementación plantea riesgos significativos se define Cimenna Chao Rebolledo, coordinadora de la
para la autonomia academica. Especialidad en Educación Socioemocional en la
Universidad Iberoamericana, explicó los posibles
Género próximo: a la riesgos de ChatGPT en la educación.
capacidad de los estudiantes para Explicación 1: Entre los riesgos sobresalen la
desarrollar y llevar a cabo sus dependencia de la tecnología, el hackeo mental, el
propias investigaciones conformismo cognitivo, las fuentes de información
Argumento limitadas, la ausencia de interacción humana y la
potencialidad de simular el comportamiento humano.
Explicación 2: La dependencia de la tecnología puede
Diferencia específica: llevar a los estudiantes a confiar demasiado en
ChatGPT para sus necesidades académicas, lo que
buscando información de manera
puede disminuir su capacidad para pensar críticamente
independiente y formar sus propias
opiniones sin depender en exceso de
y resolver problemas de manera independiente.
herramientas externas

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Esquema gráfico del párrafo de desarrollo causalidad

IP: considero que no se debe permitir el uso de chat gpt a nivel universitario, ya que podría resultar en la disminución de la calidad del
aprendizaje

(Tesis en oración) (Argumento - en oración -)

Dependencia Riesgos para la Disminución de la

estudiantil integridad académica calidad del
El uso de chat GPT
aprendizaje

Complemento del
Tema de tesis argumento

Causa produce genera

IT-1: uso excesivo de tecnología IT-1: posibilidad de plagio

IT-2: falta de habilidades de IT-2: disminución de la originalidad

estudio independiente del trabajo

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 Cierre

4.1. Conector: En conclusión

4.2. Reafirmación de tesis y argumento

Tesis: considero que o se debe permitir el uso de chat gpt a nivel universitario.

Argumento 1: su implementación plantea riesgos significativos para la autonomía académica

Argumento 2: podría resultar en la disminución de la calidad de aprendizaje

4.3. Reflexión o comentario crítico

 La evaluación exhaustiva de las implicaciones educativas de chat gpt.

 El equilibrio entre innovación tecnológica y principios educativos.

 La convergencia adecuada entre utilidad tecnológica y valores fundamentales.

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