ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Experiencia de aprendizaje/ Unidad de

¿CONOCIENDO Y APRENDIENDO A CUIDAR LA NATURALE
aprendizaje
Las plantas también nos brindan alimentos
1.2 Título de la sesión
1.3 Institución educativa San Judas Tadeo “LAS VIOLETAS”
1.4 Docente de aula Rosa Luz Mosquera Arriola
1.5 Estudiante practicante Lozano Delgado Marilyn Livia
1.6 Edad de los niños 3 años
1.7 Fecha 11/10/2023
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS PROPÓSITO CRITERIO PRODUCTO
CAPACIDADES
Hace preguntas que expresan Que los niños y Que los niños y Que los niños y niñas que menc
“INDAGA MEDIANTE su niñas conocen las plantas que sirven para alime
MÉTODOS
las niñas
curiosidad sobre los objetos, conozcan la que alimentos
CIENTIFICOS” seres vivos,
importancia de las nos da plantas
 Problematiza hechos o fenómenos que o y su
situaciones para acontecen en
plantas y su
hacer utilidad en utilidad
su ambiente; y, al responder,
 indagación. da a nuestra salud
 Diseña conocer lo que sabe acerca de
estrategias para ellos
hacer Obtiene información sobre las
 indagación. características de los objetos,
seres vivos
 Genera y
registra datos o o fenómenos naturales que
observa y/o
información.
explora, y establece
 Analiza datos e relaciones entre
información. ellas. Registra la información
 Evalúa y de
comunica el diferentes formas (dibujos,
proceso y fotos,
resultado modelados)
 de su
indagación
III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (Evidenciando los procesos pedagógicos)
Inicio A continuación, se iniciará con las actividades
Se iniciará la actividad un video:
“Las verduras y frutas”

Se presentará una cajita de sorpresas que contiene diversos alimentos de origen vegetal y fruta
niños que adivinen lo que contiene la caja, luego que han adivinado, pedimos que vayan sacando
caja los productos y mencionen el nombre de cada uno.

Saberes previos:

Motivamos la participación mediante preguntas: ¿Qué nos da las plantas? ¿Nos darán alimentos?
Escuchamos sus opiniones y absolvemos sus consultas.

Propósito: “los niños y las niñas conozcan la importancia de las plantas y su utilidad en nues
salud”
Indicamos a los niños y niñas el tema de la actividad de hoy: ¿QUÉ PLANTA NOS BRINDAN
 ALIMENTO?
¿Todas las plantas nos dan sus alimentos? ¿Por qué?

Colocamos los diversos productos que hemos traído (manzana, plátano, tomate, zanahoria choclo
atún, carne, etc.)
Les invitamos a manipular las plantas, oler, tocarlas y probar los diferentes productos.
Preguntamos el ¿atún proviene de las plantas? ¿Por qué?, ¿la carne de dónde vendrá
- escribimos en el papelote lo que ellos nos dicen, mientras van describiendo sus características de
alimentos.
Desarrollo para reforzar lo aprendido la maestra explica brevemente la importancia de las plantas y lo que no
para podernos alimentar
APLICANDO LO APRENDIDO:
Entregamos hoja de aplicación donde completan los dibujos que faltan en cada árbol realizando e
conteo de los frutos
Conversan sobre las diferencias que ven en los árboles de la hoja de aplicación.
Realizamos la preparación de una ensalada de frutas, con las frutas que trajimos a la clase.
En ese momento, les recordamos algunas reglas sociales: Invitar, agradecer, sentarse bien, compa
Les realizamos las siguientes preguntas: ¿Les gusto la actividad? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué
Cierre aprendieron?
¿Qué más les gusto? ¿Qué menos les gusto?, ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo lo superaron?
IV. MATERIALES

 papelote, plumones, frutas ,verdura , cajita sorpresa

V. ENLACES DE REFERENCIA

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-inicial.pdf
VII INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Y ASISTENCIA

VII. ANEXOS