ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LAS PLANTAS TIENEN VIDA IGUAL QUE NOSOTROS

1.2. FECHA MKIERCOLES 5 DE OCTIBRE DEL 2022

1.3 PROFESORA: NANCY CHUNGA VALDIVIEZO

1.4 EDAD: 5 AÑOS

 II.-PROPOSITO DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACION ACTUACIONES PRODUCIONES

C.A
 Indaga mediante método científico
para construir sus conocimientos
Problematiza situaciones para
hacer indagación.
Diseña estrategias para hacer
indagación.
Genera y registra datos o
información.
Analiza datos de información
Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación
Hace preguntas que expresan su Genera y registra datos Representan las plantas
curiosidad sobre los objetos, seres o información. que tienen vida
vivos, hechos o fenómenos que
acontecen en su ambiente; y, al
responder, da a conocer lo que sabe
acerca de ellos.

III-DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

MOMENTOS ESTRATEGIA METODOLOGICA MATERIALES

INICIO  Niños y niñas sentados en forma circular observan el aula a solicitud de la docente y luego NIÑ OS Y NIÑ AS
les pregunta sobre un jarrón transparente con plantas pequeñas, (el cual ya debe estar
marchito y sus hojas de las plantas ya deben de estar secos algunos y otros deben estar
cayendo delante de los niños) diciéndoles ¡No puede ser, que les sucedió a la planta! ¿Cómo
estaba la planta antes? esperando los comentarios de los niños y niñas.

DESARROLLO  Niños y niñas en sus grupos de sus mesas de trabajo exploran las flores y plantas del estado Recipiente transparente, agua, tinte, cuchara, etc
 en que se encuentran, tocándolas y oliéndolas y la docente pregunta ¿Tienen vida las
plantas?¿Que necesitan para vivir?
Niños y niñas reciben imágenes diversas del sol, el aire, de comida, de juguetes y la docente
pega una imagen de una planta bonita y una planta en mal estado y los niños van pegando
debajo de cada imagen las imágenes de lo que necesita la planta para vivir y tener vida como
nosotros, debajo de la planta muerta no colocan ninguna imagen por que no ha recibido ni
agua, ni aire, ni sol.

CIERRE REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:

En asamblea se dialoga con los niños sobre la actividad desarrollada a través de las siguientes preguntas: ¿qué hicimos el día
de hoy?, ¿qué hemos aprendido?, ¿qué vamos a celebrar? ¿Qué materiales hemos utilizado?, ¿cómo nos hemos sentido?
-Dialogan en casa con sus padres sobre la actividad que realizaron.
Dialogamos con los niños que hoy compartimos lindos momentos, y aprendieron la importancia de asistir al colegio y todo lo
que podemos aprender en el jardín.

ASEO- RECREO- -Aseo de manos con agua y jabón, secado de manos con toalla limpia. Jabón líquido, papel toalla, alcohol,
LONCHERA. -Acuerdos de convivencia, salen al patio a realizar juegos libres en forma individual y grupal, bajó la supervisión lonchera.
de las maestras.
-Oración de agradecimiento por los alimentos, normas de hábitos alimenticios, uso de tacho de basura, ingieren
alimentos.
ACTIVIDAD DE Despedimos a los niños y niñas, solicitamos que de forma ordenada y manteniendo la distancia tomen sus
SALIDA pertenencias (loncheras) moviendo nuestras manos, cantando decimos adiós y comentando que el día de
mañana nos volvemos a encontrar. Si Dios lo permite.

PROF: NANCY CHUNGA V