Dirección General de Educación Primaria

FORMATO PARA ELABORACIÓN DE PLAN DE ACCIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: CLAUDIO OPEGUERO AABAD

FECHA DE ELABORACIÓN

OBJETIVO: Implementar estrategias y actividades que fortalezcan el desarrollo de las competencias de comprensión y
producción de la lectura y la escritura, procurando que los niños sean capaces de resolver las dificultades que se le
presenten.

No SITUACIÓN FECHA DE FECHA DE OBSERVACIÓN/

META ACTIVIDADES RESPONSABLES RECURSOS
. (LINEA BASE) INICIO TÉRMINO SEGUIMIENTO
1 Reducir el alto • Construi  Imágenes.
porcentaje de r
niños que no  Alfabeto
palabras
saben leer y móvil.
a partir
desconocen de la  Sílabas
diversas sílaba sueltas.
consonantes.
inicial de
 Mejorar el  Tijeras.
palabras
trazo al
momento dada. Equipo de  Pegament
de gestión, os.
• Encontra
escribir. r docentes,
 palabras
 Pizarra.
que
rimen,  Marcadore
buscar s
sus
 Espacios
partecita
estudiantes y de lectura
s
padres del primer y escritura.
parecidas
. ciclo  Imágenes

• Armar
palabras
con
letras
recortad
as.
 Textos
• Completa funcionale
r sílabas sy
de literarios
 Mejorar diferente curriculare
la s s u otros
comprensi palabras. legibles.
ón textual.

2 • Complet
ar
palabras
para dar
nombre a
la
 imagen.

• Complet
ar títulos
con
letras
sueltas.
Formar
familias
de
palabras.

3 1. Lectura
en voz
alta y
modélica
por la
docente
y los
niños.
Dictado
de
palabras
.

1. Leen y
cuentan
 a un
compañe
ro o
grupo
una
historia
a través
de
imágene
so
textos
breves.

4 1. Visitan
diferente
s
espacios
o
referent
es del
aula o de
la
escuela,
leen y
compart
en la
experien
cia en el
 aula.