EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°06

Título: “NOS PREPARAMOS PARA ENFRENTAR SITUACIONES DE RIESGO Y

MEJORAR NUESTRA CALIDAD DE VIDA”
I. DATOS GENERALES:

1.1 GRE : Ica

1.2 UGEL : Ica
1.3 I.E : “Los Ángeles”
1.4 NIVEL : Primaria
1.5 GRADO : 2do
1.6 DURACION : 07 de agosto al 01 de setiembre
1.7 DIRECTOR (a) : Ricardo Hernán Solís Cayo
1.8 AREA : Comunicación, matemática, personal social, ciencia y tecnología,
inglés, religión
II. TITULO

“Nos preparamos para enfrentar situaciones de riesgo y mejorar nuestra calidad de vida”
III. SITUACION SIGNIFICATIVA

El Perú es un país en el cual sucede diferentes fenómenos naturales dependiendo de la zona

donde vivan, puede haber huaycos, inundaciones, temblores, terremotos, heladas, friajes, etc.
muchos hogares desconocen las acciones a realizar para prevenir y enfrentar situaciones de riesgo.

Por ello en esta experiencia veremos casos en los que se conoce a diversos fenómenos naturales, así
como su prevención y aprovechamiento de los fenómenos naturales.

A partir de esa situación, te planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos actuar frente a los
fenómenos naturales para procurar el bienestar de nuestra familia y comunidad?

Para ello realizamos las siguientes actividades:

- Conozco el espacio peruano, así como se producen los fenómenos naturales sus causas y
consecuencias.
- Como nos adaptamos frente a los fenómenos naturales y mejoramos nuestro bienestar
- Elabora mi propuesta de acciones para adaptarnos a los fenómenos naturales y mejorar
nuestro bienestar.

Por lo tanto, al terminar la experiencia se elaborar una propuesta de acciones para el cuidado y
aprovechamientos de los fenómenos naturales que suceden en tu comunidad.

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

V. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Temas Criterios Evidencias Instrumento

capacidades de de
aprendizaje evaluación
Comunicación Se comunica oralmente en su  Organiza y  Los determinantes Aplica técnicas de Las y los -Lista de
lengua materna desarrolla sus
- Obtiene informacion del texto
posesivos comunicación, estudiantes cotejo
ideas en torno a  El respeto identificando las más reconocen el -Prácticas
escrito.
un tema y las adecuadas. uso calificadas
 Los conectores
Lee diversos tipos de textos relaciona
 Los signos de adecuado de
escritos. mediante el uso
Infiere e interpreta de algunos interrogación y Organiza y diferencia la letra h.
informacion del texto. conectores y exclamación los diferentes Las y los
referentes, así  La tortuga y el elementos a estudiantes
Escribe diversos tipos de como de un águila considerar de forma reconocen la
textos.
Reflexiona y evalua, el
vocabulario  Las oraciones clara y precisa. diferencia
contenido y contexto del variado. incompletas entre las
texto.  Se expresa palabras
 La oración
adecuándose a agudas,
gramatical
situaciones
 José Santos graves o
comunicativas
Chocano llanas y
formales e
informales.  Las onomatopeyas esdrújulas
 Uso de las
minúsculas
 Seudónimos de
escritores
 Fobias.
Matemática Resuelve problemas Expresa con - Fracciones – Comprensión del Respuestas -Lista de
de cantidad diversas términos problema. de las y los cotejo
Traduce cantidades representaciones - Escritura de estudiantes -Prácticas
Comunica su y lenguaje números del 300 al Terminología a preguntas calificadas
comprensión sobre las numérico. 500 matemática y en aula
operaciones - Pentágonos y notación.
hexágonos Desarrollo
Resuelve problemas - Valor numérico Método de resolución de sus
de regularidad Emplea - Rally Turing seguir y aplicar de actividades
equivalencia y cambio estrategias de - Lectura de una manera correcta las
 Traduce datos a cálculo mental. fracción operaciones
expresiones - Descomposición de
algebraicas números de 4 cifras Orden y organización
Comunica su - Problemas de áreas
comprensión sobre las - Expresión
expresiones Establece algebraica
algebraicas relaciones entre - Rally AGASA
las características - Clases de
Resuelve problemas de los objetos del fracciones
de forma, movimiento entorno, las - Tabla del 6, 7 y 8
y localización asocia y - Practicamos con
Modela objetos con representa con regulares e
formas geométricas formas irregulares
Comunica su geométricas - Monomio, binomio
comprensión sobre las - Rally ONAM
formas geométricas - Adición y
Argumenta sustracción de
afirmaciones sobre fracciones
relaciones homogéneas
geométricas. - Sustracciones con
prestaditas
- Padre de la
geometría
- Trinomio
- Rally Gimatc
Personal Construye su identidad
Identifica las El Perú en américa del Reconoce algunas de Elaboran los Lista de
Social Se valora así mismo características de Sur las características de símbolos cotejo
los símbolos Los continentes los símbolos patrios patrios.
patrios durante Los océanos Se expresa
Convive y participa sus cambios Batalla de Junín espontáneamente
democráticamente durante la con respecto a una
Construye historia. situación que afecta a
interpretaciones él o a sus
históricas compañeros.

Ciencia Explica el mundo Relaciona las - Animales – su Menciona los datos o Los Lista de
tecnología natural y artificial en partes externas alimentación información que estudiantes cotejo
base a conocimientos de los seres vivos - Animales obtiene a partir de la reconocen la
sobre los seres vivos; vertebrados observación y otras diferencia
materia y energía, - Animales fuentes entre los
biodiversidad tierra y invertebrados proporcionadas términos
universo zoología
Comprende y usa sus Representa, a través biología y
conocimientos sobre de dibujos, botánica
los seres vivos secuencias de
imágenes o gráficos.
Ingles Se comunica Recupera - Employments Comunicación oral. Los Lista de
oralmente en inglés información - Can Lee y escribe estudiantes cotejo
como lengua explicita en las - Can’ t reconocen
extranjera palabras que uso del verb
Infiere e interpreta escucha en inglés tobe
información de textos
orales
Interactúa
estratégicamente con
distintos
interlocutores.
Educación Construye su identidad Descubre que - El niño Jesús Aprecia la bondad de Las y los Lista de
Religión como persona Dios nos creó, por - La iglesia Dios padre que ha estudiantes cotejo
humana, amada por amor, a su - El arca de Noe creado al hombre con consideran a
Dios, digna, libre y imagen y - Apóstoles de Jesús este deseo de Adán y Eva
trascendente, semejanza, y felicidad como sus
comprendiendo la valora sus primeros
doctrina de su propia características Entender el paraíso padres.
religión, abierto al personales como como expresión de la
diálogo con las que le hijo de Dios. amistad de Dios con
son cercanas. la humanidad.
Conoce a Dios y asume Explica los
su identidad religiosa principales
como persona digna, hechos de la
libre y trascendente. historia.
 Discrimina lo
bueno y lo malo
de sus acciones.

VI. PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES

07 de agosto 08 de agosto 09 de agosto 10 de agosto 11 de agosto

Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº 3: Actividad Nº 4: Actividad N° 5:
1: 2:
Fracciones – términos Los determinantes posesivos Pentágonos y hexágonos Los conectores Rally Turing

El niño Jesús Escritura de números del 300 El Perú en América del Sur Valor numérico Animales – su
al 500 alimentación

El respeto Employments

14 de agosto 15 de agosto 16 de agosto 17 de agosto 18 de agosto

Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº 9: Actividad Nº 10: Actividad N° 11:
7: 8:
Lectura de una fracción Los signos interrogación y Problemas de áreas Oraciones incompletas Rally Agasa
exclamación

La iglesia Descomposición de numero Los continentes Expresión algebraica Animales vertebrados

de 4 cifras

La tortuga y el águila Can

21 de agosto 22 de agosto 23 de agosto 24 de agosto 25 de agosto

 Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº 14: Actividad Nº 15: Actividad N° 16:
12: 13:
Clases de fracciones La oración gramatical Practicamos con regulares e Las onomatopeyas Rally ONAM
irregulares

El arca de Noe Tabla del 6, 7 y 8 Los océanos Monomio, binomios Animales invertebrados

José Santos Chocano Can’ t

28 de agosto 29 de agosto 30 de agosto 31 de agosto 01 de septiembre

Actividad Nº Actividad Nº Actividad Nº 19: Actividad Nº 20: Actividad N° 21:
17: 18:
Adición y sustracción de Uso de la minúscula Padre de la geometría Fobias Rally Gimatc
fracciones homogéneas

Apóstoles de Jesús Sustracciones con prestaditas Batalla de Junín Trinomio

Seudonimos de escritores
peruanos
VII. MATERIALES BASICOS Y RECURSO A UTILIZAR:

 Cuadernos de trabajo
 Textos de la biblioteca del aula
 Libros de consulta de Ciencia y Tecnología
 Libros de consulta de Personal Social
 Libros de consulta de Matemática
 Libros de consulta de Comunicación

VIII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes en sus aprendizajes?

 ¿Cuáles son las mayores dificultades que se observan en los estudiantes al término de esta
unidad didáctica?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
 Otras observaciones:
Fecha:

V°B° Director (a) Firma de docente de

aula/área