República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Escuela Básica Nacional Bolivariana “Cacique Coromoto”
Barinas – Estado – Barinas.

Plan Trimestral
Leer bien para escribir mejor

Aula Integrada
Docente: pastora Jiménez
C.I: 15330578

Barinas del 2018

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de plantel: E.B N.B “Cacique Coromoto”

Nombre del (a) Coordinadora Pedagógica: Sarahi

Plan trimestral: leer bien para escribir mejor

Docente: pastora Jiménez

Turno: tarde Aula integrada.

Grado: 1ero a 6to grado.

Objetivo: lograr a través de estrategias didácticas actividades que

contribuyan al proceso de la comprensión lectora y producción del
lenguaje oral y escrito.

Los alumnos de este grupo son escolares en edades

comprendidas entre 6 a 11 años de edad cronológica, que se
encuentran en los niveles de 2do a 6to grado, estos educandos
fueron remitidos por las docentes de aula regular a mediados del
año escolar, por presentar deficiencia en su proceso de aprendizaje.
En las evaluaciones de las áreas académicas se observan que
poseen dificultad para la lectura escritura y calculo. Aunque logran
la transcripción de la pizarra al cuaderno con algunas omisiones. En
cuanto a las operaciones básicas del cálculo algunos logran las
adiciones y sustracciones sencillas de tres y cuatro cifras
necesitando ser reforzadas todas las operaciones de multiplicación
y división para los educandos de 2do 6to.grado.
 Técnica de
Área de Contenido. Actividad. Estrategia Indicadores. competencia evaluación Recursos.
Aprendizaje Evaluación
Pronunciación Técnicas.
Seguimiento La docente y Observació _ Humanos.
de instruc- escribirá algunas n directa. _Docente.
reconocimient Instrumento _Alumnos.
ciones (nor- letras del alfabeto
o del alfabeto Nivelar el . Registró
mas) en el pizarrón las
completo aprendizaje descriptivo. Materiales:
nombrara y luego cognitivo de Lápiz.
preguntara a los niños y niñas al Escala de
estudiantes el grado cursante estimación _Borrador.
nombre de cada a través de la
letra memorización _Colores
de las letras del
Lenguaje Memorización abecedario y los
Se escribirá en el
Comunicación pizarrón series de de los sonidos sonidos _Cuentos
y Cultura sonidos según el
_Sacapuntas.
nivel de
Técnicas.
aprendizaje del Observació marcadores
niño para ser n directa.
copiado en su Instrumento Textos.
cuaderno . Registró
descriptivo Cuadernos

Libros
Se harán copias Cardenalito
Consolidar Desarrollar
Parafraseo del libro de textos
sencillos y escritura para habilidades de Entre otros.
de textos lectura y
leeremos el mismo una lectura
sencillos escritura
más fluida
Juegos de
palabras y
Crear
construcción de
estas a través de confianza para
una serie de una mejor
sonidos en donde escritura
tengan mayor duda
 Área de
Aprendizaje Contenido Actividad. Estrategia Indicadores. competencia Técnica de Recursos.
evaluación
.
1Lectura y Hojas de trabajo
escritura de donde se Retroalimentar Reconocer 1-Técnica. _ Humanos.
números, representaran a los números, y Observació
cifras y cantidades a estudiantes cantidades, de n directa. Lápiz.
Matemática cantidades. través de según el grado acuerdo a su Instrumento
Ciencias imágenes que cursa nivel de grado. . Registró _Colores
Naturales y relacionadas a las descriptivo
Sociedad. necesidades de los _Material
educando Impreso
2_Resolució
n de _Pega
problemas
sencillos de Hojas de trabajo, _Tijera
la vida
aplicando
cotidiana
donde se adición ,sustracció _Borrador.
aplicara la n y multiplicación
adición y _Sacapuntas.
sustracción Técnica.
multiplicació Repeticiones Observació _Marcadores.
n y división Realizar las figuras orales, n directa.
de números geométricas en escritas, Instrumento _Papel bond.
naturales cartón . Registró
descriptivo _Textos.

_Ilustraciones.
 _Fichas.
1
Geometría Rompecabezas de Completar las Reconoce,
y Figuras piezas El niño identifica y
mediciones tridimensionales. desarrolla su describe cuales
Elaboración con capacidad de son las figuras
cartulina de figuras aprender, planas, de Técnica.
2 Figuras tridimensionales entender y acuerdo a su Observació
planas: organizar las nivel educativo. n directa.
identificació formas Instrumento
n, geométricas . Registró
descripción descriptivo
y
construcció
n del Hojas de trabajo y
círculo, el e ilustraciones en
rectángulo, el cuaderno
el cuadrado
y
el triángulo

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ón y describe cuales
descripción Identificación son las figuras
de figuras de las figuras tridimensionales Técnica.
tridimension geométricas , de acuerdo a Observació
ales: tridimensional su nivel n directa.
El cubo, el educativo. Instrumento
prisma . Registró
rectángulo, descriptivo
la pirámide,
la esfera