TRABAJO COABORATIVO 1 MULTUCULTURALIDA E INTERCULTURALIDA_401420

DIANA LORENA LEIVA MORENO CC.36314836 NORENA ROCIO FLOREZ DELA CRUZ CC. 25 890534 ADRIANA LUCIA NASPUCIL MARGARITA MARRUGO

TUTOR: ANTONIO RIMADA DIRECTOR DE CURSO: JORGE LUIS CUEVAS HURTADO GRUPO: 3

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) LICENCIATURA EN ETNOEDUCACION CCAV- NEIVA (HUILA) OCTUBRE-2013

ENSAYO EDUCACIN PENSADA EN LA DIVERSIDAD ETNICA En Colombia se ha reconocido la gran variedad de la diversidad cultural. Reconocer la diversidad cultural no es solamente un acto de proclamacin; implica, ante todo, adecuar la normatividad y los procedimientos de las instituciones estatales, para que la visibilizacin de los grupos tnicos sea una realidad y para que sus reivindicaciones y sus necesidades de participacin puedan ser atendidas. 1 El gran reto de la interculturalidad persiste en la necesidad de incorporar una educacin pensada en el rescate cultural, de las tradiciones y costumbres perdidas a travs de la historia; es fomentar estrategias y medidas que contribuya a la formacin de docentes encaminados a la lucha inmediata de una mejor calidad de vida para las comunidades tnicas que an perviven en el territorio Colombiano. El ideal de la sociedad Colombiana y del sistema educativo es formarnos dentro de principios, tradiciones, creencias y valores comprometido a construir conocimientos a travs de las miradas y las problemticas de los pueblos tnicos. El intercambio cultural en Colombia crea un espacio de comunicacin e interaccin que se fortalece del respeto y enriquecimiento mutuo en lo cultural. Ya que Colombia es rica en tradiciones artsticas y culturales las cuales aportan al rescate de la historia y de la identidad cultural. En este sentido el conocer la historia de los grupos tnicos, sus problemticas de las que han sido objeto hace que participemos en la reconstruccin colectiva de la cultura. Los indgenas y los afros colombianos han combatido luchas por la pervivencia de sus pueblos, se han enfrentado a todo tipo de indiscriminacin racial, intolerancia, desplazamiento forzado, atentado e impunidad entre otros impactos negativos ocasionados por el capitalismo en la historia reciente de Colombia. Es de suma importancia a sumir la historia desde una perspectiva constructiva transitando hacia una sociedad Colombiana ms equitativa donde las culturas y toda la comunidad conviva en armnica relacin con la naturaleza y entre ellas mismas. De esta manera Colombia ha formulado proyectos que tiene claro por qu y para que los indgenas, afrocolombianos pueblo Rom y otras minoras tnicas donde puedan participar para mejorar sus condiciones de vida.
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VISIBILIZACIN DE LA POBLACIN ETNICA EN EL CENSO GENERAL 2005: ANALISI COMPARATIVO DE LSO PRINCIPALES INDICADORES DEMOGRAFICOS. http://www.dane.gov.co/revista_ib/html_r8/articulo5.html

CONCLUSIONES

Para concluir podemos decir que nuestro pas es un territorio donde conviven muchos pueblos de diferentes configuraciones tnicas. El conocer y profundizar en la historia de estos pueblos hace que valoremos e intentemos rescatar sus tradiciones, ya que son miles e incontables las formas de resistencia por proteger sus culturas y las problemticas que han enfrentado para mantener su identidad cultural. Reconocer los procesos que han tenido que superar los grupos tnicos, sus luchas hace que desde la educacin seamos participes en el rescate de sus identidad, es valorar sus costumbres ancestrales a travs de la oralidad, permitiendo mantener viva sus races.

BIBLIOGRAFIA

Mdulo de Multiculturalidad e Interculturalidad Fecode. (Marzo 2010). Etnoeducacin, educacin propia y educacin internacional. Educacin y Cultura. (Revista N 86) ACNUR. Pueblos Indgenas en Colombia. De http://www.acnur.org/t3/pueblos-indigenas/pueblos-indigenas-en-colombia/