Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Instrumentos financieros y mercados de capitales
Código: 106018

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Conocer la estructura del sistema financiero colombiano

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Lunes, 21 de febrero de 2022 Sábado , 19 de marzo de 2022

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Comprender la estructura del sistema financiero colombiano, su

operatividad, funcionalidad y regulación a través de las normas a través
del estudio de los instrumentos financieros y los mercados de capitales
y sus agentes negociadores en este tipo de inversión.

La actividad consiste en:

La actividad del presente paso se elabora en un solo momento individual,

para este paso no hay trabajo colaborativo y se desarrollará de la
siguiente manera:

Actividad individual

Los estudiantes individualmente deben hacer una revisión y consulta de

los contenidos de la unidad número uno del curso y sus referencias
bibliográficas, se debe hacer una exploración de cada tema y un
reconocimiento de cada temática lo cual permitirá desarrollar la actividad
del presente momento.

Luego de hacer esta revisión de contenidos, cada estudiante debe

elaborar los siguientes documentos y presentarlos inicialmente en el foro
de aprendizaje del Paso 2 y luego en el entorno de evaluación de acuerdo
con las indicaciones y requisitos dados en la presente guía.

1
Trabajo a realizar:

1. Elaboración y presentación de un mapa conceptual:

Cada estudiante producto de la revisión y reconocimiento que hace

sobre las temáticas del curso en la unidad uno, debe elaborar un mapa
conceptual que contenga todo el contenido de la unidad en estudio.

2. Elaboración y presentación de un informe reflexivo:

Cada estudiante debe elaborar con su propio criterio y autoría, un

informe ejecutivo que contenga las reflexiones que le ha dejado la
revisión y exploración de los contenidos de la unidad en estudio. El
informe debe contener entre dos y tres hojas (sin incluye portada).

3. Elaboración y presentación de un documento con las

respuestas de las siguientes preguntas:

Cada estudiante debe elaborar un documento que contenga la

solución al siguiente problema:

1. Estructura del sistema financiero colombiano

2. Constitución y funcionalidad de la bolsa de valores de Colombia
3. Instrumentos financieros que se negocian en la bolsa
4. Como es el funcionamiento de los mercados de capitales en
Colombia
5. Mercados de derivados financieros en Colombia
6. Consulte y exponga las normas más relevantes de regulación en
las inversiones financieras
7. Función de la superintendencia financiera frente a los mercados
de capitales e inversiones financieras en Colombia.
8. Requisitos que necesita una persona o empresa para negociar
títulos o invertir mediante estos instrumentos
9. Exponer los riesgos a que se exponen las inversiones en este
tipo de mercados.
10. Investigue sobre los mercados de capitales más relevantes
en Sur América y compárelo con el nuestro.
Cada estudiante debe elaborar un documento donde le dé respuesta a
estos dos problemas planteados en el guía y presentarlo tanto en el foro
como en el entorno de evaluación en su respectivo enlace.

2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda del curso
en la cual encontrará información sobre la fecha de apertura y cierre de
la actividad desarrollada.

En el entorno de Aprendizaje debe: consultar las referencias

bibliográficas del curso, descargar la guía de actividades del Paso 2 y
participar en el foro registrando los aportes e investigación realizada.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el documento que contenga

el trabajo solicitado en la guía de actividades, en el enlace Unidad 1 -
Paso 2 - Conocer la estructura del sistema financiero colombiano
- Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad en la fecha
establecida en la agenda del curso.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Un documento que contenga el mapa conceptual con las temáticas

de la primera unidad del curso

2. Un documento que contenta un informe reflexivo sobre las temáticas

de la primera unidad del curso

3. Un documento escrito que contenga las respuestas a las preguntas

formuladas en la presente guía.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante elabora y presenta su propio trabajo en el enlace

solicitado.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. El estudiante debe dejar aportes en el foro para que el Docente

realice su proceso de orientación frente a la actividad solicitada
en el presente momento.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con toda la
Primer criterio de información requerida en la guía de actividades, presenta un mapa
evaluación: conceptual, un informe reflexivo y un documento con las respuestas de
las preguntas formuladas.
De contenido: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El trabajo entre 35 puntos y 18 puntos
presentado cuenta
con toda la Nivel Medio: El trabajo presentado por la estudiante cuenta
información que se parcialmente con parte de la información requerida en la guía de
ha solicitado en la actividades, el trabajo no está completo.
guía de actividades. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 35 Nivel bajo: El trabajo presentado por el estudiante presenta una
puntos del total información que no da solución a los problemas planteados en la guía,
de 110 puntos de la información suministrada no es suficiente.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante les da solución a
Segundo criterio los tres problemas plantados en la guía, todo el contenido esta
de evaluación: formulado objetivamente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De procedimientos: entre 35 puntos y 18 puntos
El trabajo presentado
le da solución al Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante les da solución
problema planteado en parcial a los tres problemas plantados en la guía, las respuestas son
la guía de actividades. deficientes y no se logra evidenciar la solución total del problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 17 puntos y 5 puntos
representa 35
puntos del total Nivel bajo: El trabajo presentado por el estudiante no les da solución
de 110 puntos de a los tres problemas plantados en la guía, el trabajo no está bien
la actividad. realizado y la información no es objetiva.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos

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Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con una
excelente presentación y estructura organizada con su contenido.
Formales: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El trabajo entre 15 puntos y 8 puntos
presentado cuenta
con una buena Nivel Medio: El trabajo presentado por el estudiante cuenta con una
presentación regular y estructura poco organizada con su contenido.
presentación y
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
estructura.
entre 7 puntos y 2 puntos
Este criterio
Nivel bajo: El trabajo presentado por el estudiante no cuenta con una
representa 15
buena presentación y estructura es deficiente no hay organización en
puntos del total su contenido.
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 1 puntos y 0 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro buscando

evaluación: orientación y asesoramiento del docente que realiza el proceso de
acompañamiento.
De participación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
El trabajo entre 25 puntos y 13 puntos
presentado cuenta
con una buena Nivel Medio: El estudiante participa regularmente en el foro
buscando orientación y asesoramiento del docente que realiza el
presentación y
proceso de acompañamiento, no es activa su participación.
estructura.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 25
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro de aprendizaje, no
puntos del total busca orientación y asesoramiento del docente que realiza el proceso
de 110 puntos de de acompañamiento.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 0 puntos