Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Organizaciones Gerencia e Innovación en Gestión Pública
Código: 109002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4 –

Egovernment, nueva gestión pública y gobierno abierto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 6 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante, basado en conceptos y experiencias del E-Government,

la Nueva Gestión Pública y el Gobierno Abierto, estará en condiciones
de desempeñarse con propiedad en una organización pública.

La actividad consiste en:

Cada estudiante realiza un documento de inventario de recuento y

diagnóstico acerca de las experiencias significativas de gobierno abierto
en Colombia; documento que será socializado directamente en el foro
cuerpo del foro de discusión.

En segunda instancia, el grupo en conjunto, elabora una propuesta de

aplicación del modelo de Gobierno Abierto para una entidad pública.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: i) Revisar los tiempos

asignados en la agenda del curso para el desarrollo de las actividades
de la Tarea 4 y ii) Aportar sugerencias frente al desarrollo del curso en
el foro creado para dicho fin.

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En el entorno de Aprendizaje debe: i) Revisar el material bibliográfico
dispuesto para la Fase respectiva; ii) Descargar la guía de actividades y
la rúbrica de evaluación de la actividad (Tarea 4) y iii) habilitar el
espacio (foro) para el desarrollo de la actividad (Tarea 4).

En el entorno de Evaluación debe: Realizar la entrega del documento

final, elaborado por el grupo, requerido para la actividad. Así mismo, se
realiza la publicación de la valoración y la realimentación de la
actividad.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Se registra directamente en el cuerpo del foro de discusión.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Aporte individual
Elaborar un documento de inventario, recuento y diagnóstico acerca de
las experiencias significativas de gobierno abierto en Colombia;
documento que será socializado en el foro de trabajo colaborativo.

Trabajo grupal
Los estudiantes, de manera colaborativa, elaborarán un documento de
trabajo que contenga una propuesta de aplicación del modelo de
gobierno abierto para una entidad pública que incluya: 1) Utilización de
datos públicos. 2) Solución de una problemática 3) Componente de
innovación en la gestión y 4) Aportes ciudadanos.

El informe debe contener:

1. CONTENIDO GENERAL:
a. Portada
b. Introducción
c. Cuerpo del trabajo
d. Conclusión

2
e. Referencias Bibliográficas

2. CUERPO DEL TRABAJO:

a. Análisis-Síntesis

3. FORMATO:
a. Word
b. Extensión: máximo 10 paginas
c. Estilo de organización y presentación del trabajo: Normas APA.

4. ENTREGA: Entorno de evaluación.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de

4
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Nivel alto: El estudiante articula, con los debidos soportes

Primer criterio de teóricos y empíricos, las implicaciones en términos de la acción
evaluación: del Estado, el EGovernment, la Nueva Gestión Pública y el
Gobierno Abierto.
Articula con los
debidos soportes Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
teóricos y empíricos, entre 70 puntos y 95 puntos
las implicaciones en
términos de la Nivel Medio: El estudiante articula, sin los debidos soportes
acción del Estado, el teóricos y empíricos, las implicaciones en términos de la acción
E-Government, la del Estado, el E-Government, la Nueva Gestión Pública y el
Nueva Gestión Gobierno Abierto.
Pública y el
Gobierno Abierto. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 69 puntos
Este criterio
representa 95 Nivel bajo: El estudiante no articula las implicaciones en
puntos del total términos de la acción del Estado, el E-Government, la Nueva
de 125 puntos de Gestión Pública y el Gobierno Abierto.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 29 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante apropia el desarrollo de normas de

de evaluación: escritura en su producción académica y participación grupal.

Apropia el desarrollo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de normas de entre 21 puntos y 30 puntos
escritura en su
producción Nivel Medio: El estudiante apropia, de forma parcial, el
académica y desarrollo de normas de escritura en su producción académica y
participación grupal. participación grupal.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 30 entre 11 puntos y 20 puntos
puntos del total

6
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante no apropia el desarrollo de normas de
la actividad escritura en su producción académica y participación grupal.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 10 puntos