Proyecto: El rescate de la Atlántida, Misión 3.

Delennor, la isla
dorada.
Nivel 5º de E. Sesione 6 Temporalizaci Septiembre-Octubre
: Primaria s: ón:

DESARROLLO CURRICULAR

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
1- Conocer el atletismo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2- Analizar el esfuerzo físico: Pulso y respiración. 1- BL5.1. Reconocer, nombrar y
3- Desarrollar las H.M.B. clasificar los juegos y actividades de
4- Demostrar juego limpio, respeto y deportividad atletismo expresando sus ideas y
durante las sesiones. opiniones de forma reflexiva, crítica y
dialogada.
COMPETENCIAS
2- BL4.3 Realizar actividad física,
CMCT Medidas de longitud, operaciones en toma de pulso y
dentro
de los ritmos cardíacos adecuados a su
cronometrajes.
CEC Justicia en el deporte y sociedad. edad y con una intensidad adecuada a
CD Proyecciones, búsqueda de información, marcadores su desarrollo.
deportivos, etc…
3- BL2.1 Adaptar las HMB a juegos y
CCLI Comunicarse a través del lenguaje verbal y corporal.
SIEE Proponer diferentes actividades y juegos sobre el actividades de atletismo adaptándose a
atletismo. entornos cambiantes o estables.
CSC Resolver conflictos democráticamente. El respeto y la 4- BL1.3. Aceptar la propia realidad
sinceridad en el deporte.
CAA Aprender a reflexionar en grupo críticamente.
corporal y la de los demás,
estableciendo
unas relaciones interpersonales
CONTENIDOS respetuosas y empáticas, con una
1-Atletismo, disciplinas. actitud reflexiva dentro de la
2-Toma de pulsaciones. competición atlética.
2-Test del Habla, respiración.
3-Habilidades Motrices Básicas y manipulativas.
4-Juego Limpio, y deportividad.

INDICADORES DE LOGRO/BLOQUE CC.CL

1.1 Realiza correctamente actividades de atletismo aplicando diversas HMB (carreras, saltos,
giros) respetando las relaciones interpersonales del grupo.
1.2 Reconoce, nombra y clasifica los juegos y actividades de atletismo según las HMB a
utilizar en cada disciplina, expresando sus ideas y opiniones de forma reflexiva y crítica.
2.1 Adapta la intensidad del esfuerzo a sus posibilidades, teniendo en cuenta la frecuencia SIEE
respiratoria y cardíaca, tomada en aparatos y mentalmente, como indicadores.
CAA
CCLI
3.1 Integra HMB en actividades de atletismo de forma coordinada sin perder el equilibrio.
CMCT
3.2Integra los diferentes tipos de coordinación para resolver retos motrices.
CEC
3.3 Realiza actividades físicas atléticas aplicando medidas de seguridad.
CSC
4.1 Desempeña con esfuerzo y eficacia las actividades con el grupo aportando y respetando a
los demás con juego limpio y deportividad.
4.2 Utiliza el diálogo para resolver conflictos habituales para defender sus puntos de vista con
un lenguaje respetuoso y manteniendo la calma ante los obstáculos y malentendidos.

NARRATIVA

Los jugadores se unen a una intrépida expedición en busca de la legendaria "Crónica de los Secretos",
Plantilla cortesía de Gustavo Vegas, David Pineda, Antonio Gálvez y Antonio
Rivas.
un manuscrito que se cree contiene información valiosa sobre la conquista de América. Cada jugador asume
el papel de un explorador, con habilidades únicas que serán fundamentales para el éxito de la misión.

NARRATIVA
Los exploradores se encontraron en un
pequeño pueblo costero, donde
obtuvieron pistas sobre la ubicación de
la crónica. Se aventuraron en la densa
selva tropical y se enfrentaron a
numerosos desafíos, como ríos
traicioneros, criaturas salvajes y templos
en ruinas.
RETO 2: Fustan, la gran carpintera de Delennor.
A medida que avanzaban, los
exploradores descubrían fragmentos
de la crónica escondidos en lugares
antiguos y misteriosos. Cada
fragmento contenía una parte de la
historia de la conquista y
proporcionaba pistas sobre la
ubicación del siguiente fragmento.
RETO 1: La bienvenida
ACTIVIDADES
Actividad 1.1: ¿Puedes correr… Inicio de carrera con experimentación,
mediante preguntas: ¿de qué forma se corre más cómodo, con los
en alto, con los brazos en el pecho, etc…? Juegos de velocidad de
brazos
reacción con estímulos simples visuales.
Actividades y juegos de relevos en carrera con velocidad. Un circuito y
una prueba de agilidad con zigzag y lanzamientos. Test del habla
durante las actividades para tomar conciencia de los umbrales
saludables de ejercicio físico.
Pruebas físicas personalizadas por tripulación. Bajo mi supervisión, la t1
evalua a t2, la t3 a 4 y rotando. Se puede hacer en forma de reto.
Actividad 2.2: 3 en ralla. Monta la torre. Relevos de velocidad por
equipos.

RETO 3: Necesito madera.

La expedición llegó a una ciudad
abandonada, donde creían que se Actividad 3.1: Presento tarea final. Durante su tiempo libre tienen que
encontraba el fragmento final de la hacer un vídeo cortito entrenando para las olimpiadas. No importa la
crónica. Allí, se enfrentaron a discilplina que sea, con que el deporte sea olímpico (adaptado) es
pruebas finales que pusieron a suficiente.
prueba su valentía y sus habilidades. Actividad 3.2:Saltos con cuerdas, obstáculos, colchonetas y juegos para
Tras resolver los últimos acertijos, trabajar saltos como “Tulaboing”, “Sigue mi ritmo”, etc….
desbloquearon la entrada a una
cámara secreta en el corazón de la
ciudad.
RETO 4: El Kraken estuvo aquí.
En el interior, encontraron un Actividad 4.1: Repaso de insignias y puntuaciones. Trabajamos lo saltos
manuscrito antiguo que, según con desplazamientos y obstáculos. Saltos a compañeros. Saltos en
todos los indicios, era la crónica carrera con juegos como “Releva la Rana”, “Camino empedrado”, etc..
perdida. Diego, el explorador, Actividad 4.2: Cementerio con saltos. Arrasa.
sostuvo el manuscrito en sus
*Importancia de unas piernas fuertes en el desarrollo físico. Intro con
manos, maravillado por la
posibilidad de revelar los secretos
narrativa.
que contenía.
RETO 5: Olimpiadas contra la tripulación Sedenlus.
Con la crónica en su posesión, los Actividad 5.1: Con balones de Foam, utilizamos juegos de blanco y diana
exploradores regresaron al pueblo estática para comenzar los lanzamientos. Trabajo con juegos JIP al
costero. Decidieron que no receptor, o al esquivador. Balontorre. A la caza. 2 equ VS 2 y luego 1 VS
utilizarían el poder de la crónica 1.
para sus propios fines, sino que la
compartirían con el mundo para que
todos pudieran aprender de la
historia de la conquista.
RETO 6: Vengadnos del Kraken.

Plantilla cortesía de Gustavo Vegas, David Pineda, Antonio Gálvez y Antonio

Rivas.
 ¡Hemos ganado! Además del
premio, nos van a enseñar unas
técnicas especiales que utilizaron
para derrotar al kraken.
Actividad 6.2: Mediante jabalinas de foam, practicamos los lanzamientos
primero de longitud en estático, para la técnica, y luego adaptando los
juegos JIP y en “Barre la Casa”.. Relevo de Lanzamiento. Uno lanza,
corre
siguiente (sucesivo).

RETO 7: Los cañones de Delennor

No, exactamente igual no está… tiene los cañones de los barcos

La crónica se convirtió en una
capturados, ha mejorado el timón y los mástiles. Tenemos una fragata de
fuente invaluable de conocimiento
para las futuras generaciones y una
combate en toda regla. Habrá que practicar esos disparos.
parte esencial de la literatura de la Actividad 7.1: Campeonato de Cementerio.
conquista. La historia de la
búsqueda de la crónica perdida se *Los videos los monto yo en una secuencia continua de toda la clase
convirtió en una leyenda, un ejemplo para mostrarla.
de valentía y determinación en la
búsqueda del conocimiento.

PRODUCTO FINAL: VÍDEO ENTRENANDO COMO EN DELENNOR

Metodología y Agrupamiento del alumnado

El agrupamiento del alumnado es fijo durante todo el trimestre. Se basa en 4 grupos estables donde cada
uno es un equipo que tiene que conseguir más puntos que el resto sin olvidar el requisito de que todos ellos
deben alcanzar los mínimos propuestos. La metodología es Activa, participativa, motivadora, flexible, con
ciertos toques cooperativos (debido a la temática deportiva). El estilo de enseñanza depende de cada
sesión a trabajar, siendo más dirigidas en cuestiones donde prime la seguridad, para poco a poco ir
cediendo.
*NOTA: una vez llevada a cabo la adaptación a la gamificación y elaboradas sus conexiones con el resto de
áreas, pasaremos a una metodología ABP.
Recursos

Materiales: Mapa, pelotas, petos, Jabalinas de esponja, Espaciales: Aula ordinaria, Pista principal y
colchonetas, bancos, conos, ladrillos, picas, frisbee de Pista cubierta. Gimnasio.
foam, cuerdas, tizas, metro y cronometro.
Evaluación (instrumentos de evaluación que se van a emplear)

EF: Diarios de registros y Doc Excel de gestión de la aventura. En ella aparecen ya establecidos los
porcentajes necesarios de cada ítem.

Plantilla cortesía de Gustavo Vegas, David Pineda, Antonio Gálvez y Antonio

Rivas.