SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL

DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL

FICHA DE PLANIFICACIÓN CDI
DATOS INFORMATIVOS:
Unidad Desconcentrada Zonal: 9
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo A / B: B
Nombre CDI: CDI San Francisco de Quito
Código SIIMIES: 13405
Nombre de la Educadora/or: Anahi Rosero
Grupo de Edad: 12 a 24 meses
Fecha: 10 de octubre de 2023

JUEGO INTENCIONADO
Objetivo de Desarrollar la coordinación viso motriz de ojo-mano y pie a través de la manipulación de objetos.
Aprendizaje:
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Ámbito exploración del Explorar y manipular Inicio y exploración: Motivar con la canción “El Silueta del fantasma Disfruta pintar con los dedos y
cuerpo y motricidad diferentes materiales fantasma Hace Boo” https://youtu.be/l5N5v4jg_4Q? Pintura blanca con los pies.
articulado al disfruta de utilizando técnicas grafo feature=shared Canción “El
buena salud y nutrición y plásticas para la Desarrollo y demostración: PINTANDO A MI AMIGO fantasma Hace Boo”
crece en entornos producción de trabajos EL FANTASMA Elementos del aula
protectores y seguros estimulando su creatividad.  Invitar a los niños a formar un semicírculo
que promueven en el centro del salón.
relaciones positivas, y  Entregar la silueta del fantasma a cada niño.
libres de riesgo y  La educadora practicante coloca la pintura
violencia. dentro de la silueta del fantasma.
 Reconocer el color de la pintura.
 Realizar la demostración de la actividad.
 Solicitar a los infantes que esparzan la
pintura por la silueta del fantasma con los
dedos.
 Animar a rellenar los espacios que queden
sin pintar.
Nivel de dificultad: Incentivar a los niños para que
esparzan la pintura con el dedo pulgar e índice.
Cierre y evaluación de conocimientos adquiridos:
Con ayuda de la educadora practicante, los infantes
reconocerán los elementos del aula que sean de
color blanco.
JUEGO DE LENGUAJE

Objetivo de Incrementar paulatinamente el uso del lenguaje oral con un manejo de vocabulario y pronunciación creciente, así como la estructuración
Aprendizaje: progresiva de oraciones para comunicarse facilitando su interacción con los otros.
Ámbito de Desarrollo Y Destreza Desarrollo del juego Recursos/Materiales Indicador de Logro
Aprendizaje
Ámbito de Imitar movimientos de Inicio y exploración: Motivar con la canción “Cinco Fantasmas Realiza movimientos de lengua,