Universidad Técnica Particular de Loja

Licenciatura en Educación Básica

DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA.
1. Planifique una destreza con criterios de desempeño para la asignatura de matemáticas-

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la
institución Escuela de Educación Básica “Patricia Cherrez De Pesantes”

Nombre del Andrea Katalina Segarra Morales. Fecha Jueves 12 de enero

Docente del 2023
Área Matemáticas Grado Séptimo grado Año
lectivo 2023-2024
Asignatura Matemáticas Tiempo 60 minutos.
Unidad didáctica
Unidad 4: Diagrama de barras, circulares y poligonales.

Objetivo de la OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas
unidad de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los
resultados.
Criterios de
evaluación CE.M.3.10. Emplea programas informáticos para realizar estudios estadísticos sencillos; formular conclusiones de
información estadística del entorno presentada en gráficos y tablas; y utilizar parámetros estadísticos, como la
media, mediana, moda y rango, en la explicación de conclusiones.
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DESTREZAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN

CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
Indicadores de Técnicas e
M.3.3.1. Analizar y Anticipación (20 min) Evaluación de instrumentos de
representar, en la unidad evaluación
tablas de 1. Distinguir en el siguiente diagrama las comidas
frecuencias, favoritas de la escuela. Lámina I.M.3.10.1. Técnicas
diagramas de Construye, con o
barra, circulares y sin el uso de  Solicitud de
poligonales, datos programas productos.
discretos informáticos,  Observación
recolectados en el tablas de sistemática.
entorno e frecuencias y
información diagramas
publicada en Video de la estadísticos, para Instrumentos
medios de - Realizar preguntas acerca de la imagen observada. plataforma de representar y
comunicación. youtube. analizar datos
2. Observar el siguiente video: ¿Cómo hacer  Proyecto-
discretos del
gráficas a partir de una encuesta? Maqueta.
entorno.
https://www.youtube.com/watch?v=5zBudsLoIFU  Rubrica.
(I.3.)

3. Responder las siguientes preguntas en forma

oral a cerca del video.
- ¿Por qué son importantes las encuestas?
- ¿Por qué los datos de las encuestas son útiles?
-¿Quien obtuvo mayor número de votos?
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Construcción del Conocimiento (20 min)

1. Identifica la utilidad de los diagramas en barra y Documento Word

respondes las siguientes preguntas en tu
cuaderno.

Cuaderno de
trabajo

¿Que nos permite apreciar el diagrama?

¿Cómo es la construcción del diagrama en barra?
¿A que corresponde la altura de cada barra?
¿Qué se ubica en el eje horizontal y vertical?
Hojas A4
2. Dibujar un diagrama en barra y propón tu propio
ejemplo para luego compartirlos en clases.
Colores.

Regla

Borrador

Lápiz
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3. Reconocer el procedimiento para realizar

diagramas poligonales.

Imagen

Consolidación (20 min)

1. Representar en un diagrama poligonal el

siguiente problema y mostrar los valores
respectivos. Computadora

- Se ha realizado un estudio a una clase de 29 alumnos Internet

de 7mo grado para determinar su tipo de sangre, dando
como resultado la siguiente tabla.
Microsoft Excel
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Rubrica para la evaluación gráfica.

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Referencia bibliográfica.
Ministerio de Educación, (2016).Currículo de los niveles de educación obligatoria. https://educacion.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf

Ministerio de Educación, (2016).Texto del estudiante de séptimo grado de matemáticas. https://educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2016/08/PDF-MATEMATICA-7-TEXTO.pdf

Ministerio de Educación, (2016).Guía del docente de séptimo grado de matemáticas. https://bibliotecaia.ism.edu.ec/MINEDUC/7e/7guia-

Matematica.pdf