[APEB1-15%] Actividad 2: Analice las

propuestas que se deberían incluir en el

Plan educativo institucional.
Comenzado: 6 de nov en 16:23
Instrucciones del examen
Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD) ( )

Componentes del aprendizaje: Práctico-experimental (APE) ( X )
Autónomo (AA) ( )

Analice las propuestas que se deberían incluir en

Actividad de aprendizaje:
el Plan educativo institucional.

Tipo de recurso: EVA – Actividad 2

UNIDAD 1: Fundamentos de la gestión

Tema de la unidad: institucional y su vinculación con el desarrollo
comunitario

Identifica los fundamentos de la gestión

Resultados de aprendizaje que se
institucional y su vinculación con el desarrollo
espera lograr:
comunitario.

 · Lea la cuarta unidad de la guía didáctica

y el plan docente, donde aprenderá sobre la
“organización de los tiempos y espacios de los
centros escolares”.
 · Analice las propuestas que se incluyen
para integrar en el proyecto educativo
institucional y coloque sus elementos
Estrategias didácticas: constitutivos frente a cada una de ellas
o o Desde el punto de vista del
equipo docente

ELEMENTOS
PROPUESTA Respuesta
CONSTITUTIVOS
 a. Aprendizaje
significativo y
contextualizado
a través de
Desarrollo de
metodologías
habilidades
activas y
socioemocionales
aprendizaje
basado en
proyectos.

1. Educación que
va más allá del
aula,
conectándose
con la realidad y
Aprendizaje las necesidades
basado en de la comunidad
proyectos y del entorno
(programas de
servicio
comunitario,
alianzas
institucionales,
proyectos…)

1. Medidas y
estrategias para
una educación
inclusiva que
garantice la
igualdad de
oportunidades
Integración de la para todos los
tecnología en la estudiantes
educación (recursos
didácticos
accesibles,
promover la
sensibilización y
aceptación de la
diversidad en la
comunidad
educativa)
 1. Desarrollo
integral de los
estudiantes
(inteligencia
Promoción de la emocional,
educación resiliencia,
inclusiva empatía y
trabajo en
equipo) para
enfrentar los
desafíos de la
vida

1. Integración de
Vinculación con las tecnologías
la comunidad y como
entorno herramienta
pedagógica en el
aula.

Desde el punto de vista del directivo.

_

ELEMENTOS
PROPUESTA Respuesta
CONSTITUTIVOS

a. Aprovechar el
potencial de la
tecnología como
herramienta para
potenciar el
aprendizaje
mediante la
Fomento del
capacitación a
aprendizaje
docentes en el
basado en
uso efectivo de la
proyectos
tecnología y la
integración de
herramientas
digitales en todas
las áreas del
currículo
 1. Promoción de la
implementación
de metodologías
activas que
involucren a
Desarrollo de estudiantes en
habilidades proyectos de
socioemocionales investigación,
resolución de
problemas y
creación de
productos.

1. Creación de un
entorno
educativo
inclusivo y
equitativo para
los estudiantes
mediante
estrategias para
Promoción de la atender las
sostenibilidad y diversas
el cuidado del necesidades y
medio ambiente brindar apoyo a
estudiantes con
capacidades
diferentes,
grupos
minoritarios y en
situaciones de
vulnerabilidad

1. Reconocimiento
de la importancia
de las habilidades
socioemocionales
para el bienestar
Inclusión y y el éxito de los
equidad estudiantes,
educativa implementando
programas y
actividades que
fortalezcan la
inteligencia
emocional, la
 empatía, la
comunicación
efectiva y la
resolución de
conflictos.

1. Fomento de la
conciencia
ambiental y la
responsabilidad
ecológica en los
estudiantes.
Implementando
proyectos y
Integración de actividades que
tecnología en el promuevan
currículo prácticas
sostenibles, como
la reducción de
residuos, la
conservación de
energía y la
educación
ambiental.

 · Responda las siguientes preguntas

o ¿Cuál de las siguientes situaciones
demuestra un enfoque basado en el
aprendizaje por proyectos? a) Los
estudiantes reciben instrucciones directas
y toman notas de manera pasiva. b) Los
estudiantes trabajan en grupos para
investigar y resolver un problema real. c)
Los estudiantes siguen un currículo
estructurado sin oportunidades de
exploración
o ¿Cuál de las siguientes habilidades
socioemocionales está relacionada con la
capacidad de comprender y compartir los
sentimientos de los demás? a) Los
estudiantes reciben instrucciones directas
y toman notas de manera pasiva. b) Los
estudiantes trabajan en grupos para
 investigar y resolver un problema real. c)
Los estudiantes siguen un currículo
estructurado sin oportunidades de
exploración
o ¿Cuál de las siguientes opciones describe
mejor la integración efectiva de la
tecnología en el currículo? a) Usar
tecnología en todas las lecciones sin un
propósito claro. b) Utilizar herramientas
digitales para mejorar la enseñanza y el
aprendizaje. c) Evitar completamente el
uso de la tecnología en el aula
o ¿Cuál de las siguientes acciones
demuestra una actitud responsable hacia
el medio ambiente? a) Desperdiciar agua y
energía en el hogar. b) Reciclar y separar
adecuadamente los residuos. c) Utilizar
productos químicos dañinos para la
limpieza
o ¿Cuál de las siguientes estrategias
promoverá una mayor inclusión y equidad
educativa? a) Ignorar las necesidades de
los estudiantes con discapacidades. b)
Brindar apoyo adicional y adaptaciones a
los estudiantes con necesidades especiales.
c) Excluir a los estudiantes de grupos
minoritarios de las actividades escolares

Nota: Este examen tiene plazo. Podrá comprobar el tiempo que le queda en cualquier
momento del examen presionando la combinación de teclas SHIFT, ALT y T... De nuevo:
SHIFT, ALT y T...

Pregunta de la marca: Pregunta 1

Pregunta 10.68 pts
Medidas y estrategias para una educación inclusiva que garantice la igualdad de
oportunidades para todos los estudiantes (recursos didácticos accesibles,
promover la sensibilización y aceptación de la diversidad en la comunidad
educativa)
Grupo de opciones de respuesta

Integración de la tecnología en la educación

Promoción de la educación inclusiva

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Vinculación con la comunidad y entorno

Aprendizaje basado en proyectos

Pregunta de la marca: Pregunta 2

Pregunta 20.68 pts
Desarrollo integral de los estudiantes (inteligencia emocional, resiliencia, empatía
y trabajo en equipo) para enfrentar los desafíos de la vida
Grupo de opciones de respuesta

Promoción de la educación inclusiva

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Integración de la tecnología en la educación

Vinculación con la comunidad y entorno

Aprendizaje basado en proyectos

Pregunta de la marca: Pregunta 3

Pregunta 30.68 pts
Aprendizaje significativo y contextualizado a través de metodologías activas y
aprendizaje basado en proyectos
Grupo de opciones de respuesta

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Integración de la tecnología en la educación

Promoción de la educación inclusiva

Aprendizaje basado en proyectos

Vinculación con la comunidad y entorno

Pregunta de la marca: Pregunta 4

Pregunta 40.68 pts
Integración de las tecnologías como herramienta pedagógica en el aula.
Grupo de opciones de respuesta

Integración de la tecnología en la educación

Vinculación con la comunidad y entorno

Promoción de la educación inclusiva

Aprendizaje basado en proyectos

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Pregunta de la marca: Pregunta 5

Pregunta 50.68 pts
Educación que va más allá del aula, conectándose con la realidad y las
necesidades de la comunidad y del entorno (programas de servicio comunitario,
alianzas institucionales, proyectos
Grupo de opciones de respuesta

Promoción de la educación inclusiva

Aprendizaje basado en proyectos

Vinculación con la comunidad y entorno

Integración de la tecnología en la educación

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Pregunta de la marca: Pregunta 6

Pregunta 60.66 pts
Creación de un entorno educativo inclusivo y equitativo para los estudiantes
mediante estrategias para atender las diversas necesidades y brindar apoyo a
estudiantes con capacidades diferentes, grupos minoritarios y en situaciones de
vulnerabilidad
Grupo de opciones de respuesta

Integración de tecnología en el currículo

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Inclusión y equidad educativa

Fomento del aprendizaje basado en proyectos

Promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente

Pregunta de la marca: Pregunta 7

Pregunta 70.66 pts
Fomento de la conciencia ambiental y la responsabilidad ecológica en los
estudiantes. Implementando proyectos y actividades que promuevan prácticas
sostenibles, como la reducción de residuos, la conservación de energía y la
educación ambiental.
Grupo de opciones de respuesta

Promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente

Fomento del aprendizaje basado en proyectos

Inclusión y equidad educativa

Integración de tecnología en el currículo

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Pregunta de la marca: Pregunta 8

Pregunta 80.66 pts
Reconocimiento de la importancia de las habilidades socioemocionales para el
bienestar y el éxito de los estudiantes, implementando programas y actividades
que fortalezcan la inteligencia emocional, la empatía, la comunicación efectiva y la
resolución de conflictos
Grupo de opciones de respuesta

Integración de tecnología en el currículo

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Fomento del aprendizaje basado en proyectos

Inclusión y equidad educativa

Promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente

Pregunta de la marca: Pregunta 9

Pregunta 90.66 pts
Promoción de la implementación de metodologías activas que involucren a
estudiantes en proyectos de investigación, resolución de problemas y creación de
productos.
Grupo de opciones de respuesta

Promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente

Integración de tecnología en el currículo

Inclusión y equidad educativa

Fomento del aprendizaje basado en proyectos

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Pregunta de la marca: Pregunta 10

Pregunta 100.66 pts
Aprovechar el potencial de la tecnología como herramienta para potenciar el
aprendizaje mediante la capacitación a docentes en el uso efectivo de la
tecnología y la integración de herramientas digitales en todas las áreas del
currículo
Grupo de opciones de respuesta

Inclusión y equidad educativa

Fomento del aprendizaje basado en proyectos

Promoción de la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente

Desarrollo de habilidades socioemocionales

Integración de tecnología en el currículo

Pregunta de la marca: Pregunta 11

Pregunta 110.66 pts
¿Cuál de las siguientes situaciones demuestra un enfoque basado en el
aprendizaje por proyectos?
Grupo de opciones de respuesta

No answer text provided.

Los estudiantes trabajan en grupos para investigar y resolver un problema real

Los estudiantes reciben instrucciones directas y toman notas de manera pasiva

Los estudiantes siguen un currículo estructurado sin oportunidades de exploración

Pregunta de la marca: Pregunta 12

Pregunta 120.66 pts
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la integración efectiva de la
tecnología en el currículo?
Grupo de opciones de respuesta

Evitar completamente el uso de la tecnología en el aula

Utilizar herramientas digitales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje

) Usar tecnología en todas las lecciones sin un propósito claro

No answer text provided.

Pregunta de la marca: Pregunta 13

Pregunta 130.66 pts
¿Cuál de las siguientes estrategias promoverá una mayor inclusión y equidad
educativa?
Grupo de opciones de respuesta

Excluir a los estudiantes de grupos minoritarios de las actividades escolares

Ignorar las necesidades de los estudiantes con discapacidades.

Brindar apoyo adicional y adaptaciones a los estudiantes con necesidades

especiales

No answer text provided.

Pregunta de la marca: Pregunta 14
Pregunta 140.66 pts
¿Cuál de las siguientes habilidades socioemocionales está relacionada con la
capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás?
Grupo de opciones de respuesta

Inteligencia emocional

Autogestión emocional

Comunicación efectiva.

No answer text provided.

Pregunta de la marca: Pregunta 15

Pregunta 150.66 pts
¿Cuál de las siguientes acciones demuestra una actitud responsable hacia el
medio ambiente?
Grupo de opciones de respuesta

No answer text provided.

Desperdiciar agua y energía en el hogar

Utilizar productos químicos dañinos para la limpieza

Reciclar y separar adecuadamente los residuos