ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº :
1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Área : EDUC. RELIGIOSA
1.5. Duración :
1.6. Fecha :
1.7. Docente :
Historia del Señor de los Milagros

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán la historia del señor de los Milagros para darla a
conocer a su familia.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hojas de reúso.

 lápiz y borrador.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona • Comprende los principales Relata con sus propias LISTA DE
humana, amada por dios, digna, libre y hechos de la Historia de la palabras la historia del COTEJO.
trascendente, comprendiendo la doctrina Salvación y los relaciona con su Señor de los Milagros.
de su propia religión, abierto al diálogo familia y su institución educativa.
con las que le son cercanas
• Se relaciona con su prójimo de
• Conoce a Dios y asume su identidad manera fraterna y respeta las
religiosa y espiritual como persona digna, expresiones de fe de los demás.
libre y trascendente.

• Cultiva y valora las manifestaciones

religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO

Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.

Iniciamos entonando el Himno al Señor de los Milagros

https://www.youtube.com/watch?v=b8KsmLwH0OQ

Pregunto: ¿Qué creen que aprenderemos hoy?

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: Hoy aprenderemos la historia del señor de los

Milagros para contarla a nuestra familia.

Doy a conocer los criterios de evaluación

-Lee un texto sobre la historia del Señor de los Milagros

-Explica el significado de la procesión y el señor de los Milagros.
-Escribe una petición al señor de los Milagros.

Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

Inicio presentando la imagen.

VER:

Ahora observa la imagen con atención.

Formulo algunas preguntas:
¿Conocen esta imagen?
¿Dónde la han visto?
¿A quiénes observan en la imagen?
¿Quién pintó la imagen?
¿Cuál es la historia?
¿Qué actividades o celebración cristiana te recuerda esta imagen?

JUZGAR
Observamos un video de la historia del Señor de los Milagros.
https://www.youtube.com/watch?v=rlJNxWqDRAw

 Luego dialogamos sobre la historia para fortalecer la comprensión. Para ello, formulo las
siguientes preguntas:
¿Quién pintó la imagen?
¿Dónde fue pintada la imagen?
¿Qué sucedió el 13 de noviembre de 1655?
¿Qué pasó con la imagen?
¿Con qué otro nombre se le conoce al Señor de los Milagros?,
¿En qué mes sale de procesión?
¿Qué color de hábito visten sus devotos?
¿Qué es un milagro?
¿Qué es tener fe?

Recordamos:

La procesión del Señor de los Milagros, es el recorrido que hace por las calles, este año serán
cinco salidas. La primera se realizó el 08 de octubre, la segunda se realiza hoy martes de 18 de
octubre, sigue el miércoles 19 y viernes 28 de octubre. El último recorrido está planeado para
el marte 01 de noviembre.

ACTUAR
-Dialogamos y pido que expliquen con sus propias palabras la historia del señor de los
Milagros.

-Reflexionan a través de sus propias experiencias de vida, respondiendo:

¿Qué es procesión? ¿En qué lugares del Perú sale el señor de los Milagros en procesión?

-Escribe una petición por tu familia o tu persona.

 EVALUAR
Recordamos brevemente la historia aprendida el día de hoy.
Responden:
¿Por qué crees que es importante conocer la historia del señor de los Milagros?
¿Con qué frecuencia debemos agradecer a Dios por su bendición?

CELEBRAR
Elaboramos un recuerdito de nuestra clase de hoy.

Colorea la imagen
Pega sobre cartulina.
Pega un palito bajalengua.

Al finalizar, entonamos el Himno al Señor de los Milagros.

https://www.youtube.com/watch?v=b8KsmLwH0OQ

Desarrollan la ficha de actividades.

CIERRE

En grupo clase

Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto:

¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué
los ayudó?, ¿tuvieron alguna dificultad? ¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito apoyo

Reflexiono sobre mis aprendizajes intentando
Leí un texto de la historia del Señor de los Milagros.

Expliqué con mis propias palabras el significado de

la procesión.

Escribí una petición al señor de los Milagros.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

 LISTA DE COTEJO
EDUCACION RELIGIOSA

-Lee un texto Explica el Escribe una

N° APELLIDOS Y NOMBRES sobre la significado de petición al
historia del la procesión y señor de los
Señor de los el señor de Milagros.
Milagros los Milagros.

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