FICHA POR COMPETENCIAS N° 03

ÁREA: MATEMÁTICA – PRIMARIA (REFUERZO)

DOCENTES: Mg. Kety Elizabeth Quiñones Sánchez GRADO Y SECCIÓN: 6° A, B, C, D

Sesión 03 “RESOLVEMOS PROBLEMAS CON NÚMEROS HASTA LOS MILLONES”

Competencia de área Resuelve problemas de cantidad.
Propósito Resolvemos problemas a través de dos operaciones y empleando
estrategias de adición y sustracción.
• Plantea relaciones aditivas y de sustracción en situaciones reales y lo expresa en un
modelo de solución que combine las operaciones con números naturales.
• Expresa de forma oral o escrita el uso de números en situaciones problemáticas de su
Criterios de evaluación entorno
• Elabora representaciones para resolver problemas
• Emplea procedimientos para resolver problemas de adición y sustracción con N

Producto “Resolvemos situaciones problemáticas con datos de los procesos electorales”

SITUACIÓN DE CONTEXTO

Con ayuda de tu maestra, escucha el siguiente caso. Luego, responde de forma oral las siguientes
preguntas:

Situación
En 5° grado “A” hay 28 estudiantes, en el 5°“B”
4 estudiantes más que en la sección anterior,
en el 5° “C” tanto como el 5° “B”. Si en el 6°
“A” hay 3 menos que el 5° “B”; en el 6° “B” hay
2D 7U, en el 6° “D” 3U menos que en el 5 ° “C”
y en el 6° “C” tanto como en el 6° “B”.
Responden a:
¿Cuál será la población total de votantes en
quinto y sexto grado? ¿Cuál es la diferencia de
estudiantes entre quinto y sexto grado?

ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN

Con ayuda de la maestra, leemos y analizamos la información

I. ADICION
La adición es la operación básica, por su naturalidad consiste en combinar o añadir dos
números o más para obtener una cantidad final o total. También ilustra el proceso de juntar
dos colecciones de objetos con el fin de obtener una sola colección.
 La adición de dos números naturales, es la operación en que, a cada par ordenado de
números naturales, llamados sumandos, le hace corresponder un tercer número natural
31 + 12 = 43

llamado suma. Sumandos Suma

En términos más formales, la adición es una operación aritmética definida sobre conjuntos
de números (naturales, enteros, racionales, reales y complejos), y también sobre
estructuras asociadas a ellos.
Propiedades de la adición
▪ Propiedad conmutativa:
Si se altera el orden de los sumandos, no cambia el resultado: a+b=b+a.
▪ Propiedad asociativa:
Propiedad que establece que cuando se suman tres o más números reales, la suma
siempre es la misma independientemente de su agrupamiento.
Ejemplo es: a+(b+c) = (a+b)+c.
▪ Elemento neutro: 0
Para cualquier número a, a + 0 = 0 + a = a.
▪ Elemento opuesto o inverso aditivo:
Para cualquier número entero, natural, existe un número −a tal que:
a + (−a) = (−a) + a = 0. Este número −a se denomina elemento opuesto, y es único
para cada a. No existe en algunos conjuntos, como el de los números naturales.
▪ Propiedad distributiva: La suma de dos números multiplicada por un tercer número
es igual a la suma del producto de cada sumando multiplicado por el tercer número.
Por ejemplo, (6+3) * 4 = 6*4 + 3*4.
▪ Propiedad de cerradura o clausura:
Cuando se suman números naturales el resultado es siempre un número natural. Por
ejemplo: a+b=c.

II. SUSTRACCIÓN
La sustracción es una de las cuatro operaciones básicas de la aritmética; se trata de
una operación de descomposición que consiste en, dada cierta cantidad (minuendo),
eliminar una parte de ella (sustraendo), y el resultado se conoce como diferencia o resto.
En el conjunto de los números naturales, N, sólo se pueden restar dos números si el
minuendo es mayor que el sustraendo. De lo contrario, la diferencia sería un número
negativo, que por definición estaría excluido del conjunto N. Esto implica la ampliación
del conjunto de los números naturales con un nuevo concepto de número, el conjunto
de los números enteros Z, que incluye a los naturales
Para realizar la sustracción se procede colocando el minuendo encima del sustraendo,
ordenando las cifras en columnas de derecha a izquierda según el orden
de unidades, decenas, centenas etc. igual que en la adición.
La cifra 0 en el minuendo se considera como un 10, mientras que en el sustraendo no
tiene ningún efecto.
 Como ejemplo ilustrativo del proceso de restado de dos números: En nuestra Institución
educativa se logra sembrar 1 419 plantas pero se marchitan 751, entonces el número
de plantas que aún están vivas gracias el cuidado de los estudiantes es:

La comprobación del resultado como «Resto o Diferencia» se hace sumando dicho

resultado con el sustraendo, ya que en toda sustracción se cumple que: Sustraendo +
Diferencia = Minuendo, o sea, el resultado de dicha adición debe de ser el minuendo,
en este caso según el ejemplo tenemos: 668+751=1 419.
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES
La recta numérica facilita la interpretación gráfica de la sustracción de dos números
naturales.
Ejemplo : Representa la diferencia de 9 – 4 = 5

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 . . .

Partiendo de cero, nos desplazamos 9 unidades a la derecha, luego 4 unidades a la

izquierda del punto 9, llegando a 5, que es el resultado de la sustracción.

SUMA Y DIFERENCIA DE DOS NÚMEROS

Sea M el número mayor, m el número menor, S la suma de éstos y D su diferencia,
se tiene que:
S+D S −D
M= m=
2 2

PROPIEDADES DE LA SUSTRACCIÓN

1) El minuendo es igual al 2)El sustraendo es igual al 3) El doble del

sustraendo más la minuendo menos la minuendo es igual
diferencia. Es decir: diferencia. Es decir: al minuendo más
M =S +D S = M −D el sustraendo más
la diferencia. Es decir:
E-1 2M = M + S + D
E-1 65 − 37 = 28 → 37 = 65 − 28
E-1 45 − 26 = 19 → 2  45 = 45 + 26 + 19
47 − 16 = 31 → 47 = 16 + 31
 ES HORA DE PRACTICAR:
1. La edad de un padre que tiene claro lo importante de una
alimentación balanceada y nutritiva, es 17 años más que la
suma de las edades de sus cuatro hijos, si el último tiene 7
años, el tercero 5 años más que el cuarto, el segundo 4
años más que el tercero y el primero tanto el segundo y
cuarto juntos. ¿Qué edad tiene el padre?

2. Identifica que propiedad puedes usar en las siguientes operaciones, luego halla la suma de
las cifras del resultado de:

A) 1 + B) 1 1 1 +
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
6 6 6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7 7

3. Roberto brigadista ecológico quiere comprarse un kit de

alimentación nutricional, para ello cuenta con S/.246,
Carmen puede prestarle S/.723 y aun así le faltarían
S/.284. ¿Cuál es el precio del kit de nutrición?

4. Tres jóvenes deciden unirse para postular a regidores en una

municipalidad distrital. César tiene 28 años, Percy tiene 32 años y
Roberto tiene 13 años más que César. ¿Cuánto sumarán sus edades
dentro de 8 años?

5. Teresa necesita salir adelante debido que el desastre natural del ciclón
“Yaku” perjudicó su tienda de artefactos. Ella decide volver a empezar
y salir adelante por lo cual ha comprado una licuadora por S/.572; una
refrigeradora por S/.2 187 y una computadora por S/. 1 239 más que la
licuadora. Si luego los vende, ganando S/. 95 por la licuadora, S/. 693
por la refrigeradora y S/.106 por la computadora. ¿Cuál fue su recaudación total?

6. La suma de las edades de Mateo y Mía es 62. Si la edad de Mateo excede

en 10 años a la de Mía. ¿Cuál es la edad de Mateo?

A) 26 B) 16 C) 36 D) 20 E) 46
 7. Elia tiene s/.1 783, Teresa tiene s/.476 menos que Elia, Marilú tiene S/.147
menos que Teresa. ¿Cuánto tienen entre las tres?

8. El alcalde de una provincia reparte plantas ornamentales entre 4

distritos de la siguiente manera: El primero recibe las plantas
ornamentales que asciende a S/.2 479; el segundo S/.284 más que el
primero; el tercero tanto como los dos primeros, más S/.189 y el cuarto
S/.284 más que el tercero. ¿De cuánto era el total de dinero en plantas
ornamentales que se distribuyó entre los 4 distritos?

9. Debido a los efectos de los fenómenos naturales. Las

personas buscan emprendimientos. Pepe tiene $784 y realiza varios
negocios durante 5 días: El primer día pierde $458; el segundo día
gana $386; el tercer día gana $105; el cuarto día pierde $276 y el
quinto día pierde $98. ¿Gana o pierde y cuánto?

10. La suma de las edades de “A” y “B” es 84 años, y “B” tiene 8 años
menos que “A”. Halla ambas edades.
A) 38 y 46 B) 36 y 48 C) 40 y 44 D) 34 y 50 E) 39 y 45
RETO

Resuelve:

1) Resuelve

2 a 7 8 +
4 5 6 b
3 c 6
8 3 5 Halla K = a + b + c + d.
d 2 7 6
2) Sabiendo que: A + B = 12 . Halla AB 4 + BA7

3) Calcula la suma los dígitos del resultado de: 77777 7777 − 99999 9999 .
15 cifras 12 cifras
A) 105 B) 106 C) 97 D) 119 E) 112

4) Halla el resultado de:

A) 126 − 67 + 369 − 183 − 45 − 13 + 11 − 4 B) 265 − (57 + 18) + (59 − 36) − 48 + 13
 COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.

Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación lograrlo mejorar mi aprendizaje?

• Plantea relaciones aditivas y de sustracción

en situaciones reales y lo expresa en un
modelo de solución que combine las
operaciones con números naturales.

• Expresa de forma oral o escrita el uso de

números en situaciones problemáticas de su
entorno

• Elabora representaciones para resolver

problemas

• Emplea procedimientos para resolver

problemas de adición y sustracción con N

METACOGNICIÓN
¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En qué ocasiones puedo usar lo
que he aprendido?