AVANCES – II PERÍODO
8º AVANCES DEL PROCESO DE DIFICULTADES EN LA
APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases por parte de la mayoría
de los estudiantes y el
cumplimiento en la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 Gran parte del grupo mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases por parte de varios
estudiantes y el cumplimiento
en la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
9º AVANCES DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases por parte de varios
estudiantes y el cumplimiento
en la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos.
2 Gran parte del grupo mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
ESTRATEGIA DE
EXPLORACIÓN,
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Pocos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas.
Pocos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas.
Pocos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas.
DIFICULTADES EN LA
EXPLORACIÓN,
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas. En cuanto a
aquellos que se han
ausentado en las clases,
ponerse al día con las
actividades.
Varios estudiantes deben
mejorar en la puntualidad en
la asistencia, para la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos en
las fechas requeridas. En
cuanto a aquellos que se han
ausentado en las clases,
ponerse al día con las
actividades.
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
MEJORAMIENTO
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
ESTRATEGIA DE
MEJORAMIENTO
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
 clases por parte de varios
estudiantes y el cumplimiento
en la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos.
requeridas. En cuanto a
aquellos que se han
ausentado en las clases,
ponerse al día con las
actividades.

10º AVANCES DEL PROCESO DE DIFICULTADES EN LA ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
EXPLORACIÓN,
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas.
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas.
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas.
MEJORAMIENTO
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad.

11º AVANCES DEL PROCESO DE DIFICULTADES EN LA ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 Gran parte del grupo mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases por parte de varios
estudiantes y el cumplimiento
en la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases por parte de la mayoría
EXPLORACIÓN, MEJORAMIENTO
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Algunos estudiantes deben Premiar con la calificación
mejorar en la puntualidad máxima a los estudiantes que
para la entrega de trabajos y entreguen sus actividades con
demás compromisos puntualidad.
académicos en las fechas
requeridas.
Algunos estudiantes deben Premiar con la calificación
mejorar en la puntualidad máxima a los estudiantes que
para la entrega de trabajos y entreguen sus actividades con
demás compromisos puntualidad.
académicos en las fechas
requeridas. En cuanto a
aquellos que se han
ausentado en las clases,
ponerse al día con las
actividades.
Algunos estudiantes deben Premiar con la calificación
mejorar en la puntualidad máxima a los estudiantes que
para la entrega de trabajos y entreguen sus actividades con
demás compromisos puntualidad.
académicos en las fechas
requeridas.
 de los estudiantes y el
cumplimiento en la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos.

AVANCES – III PERÍODO

8º AVANCES DEL PROCESO DE DIFICULTADES EN LA ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE A PARTIR DEL EXPLORACIÓN, MEJORAMIENTO
DESARROLLO ESTRUCTURACIÓN O
METODOLÓGICO VALORACIÓN
1 El grupo en general mostró Algunos estudiantes deben Premiar con la calificación
interés y motivación para mejorar la atención y máxima a los estudiantes que
desarrollar las actividades participar más en las clases. participen activamente en las
propuestas, evidenciándose clases.
en la participación activa en
clases y puntualidad en el
cumplimiento de la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 El grupo en general mostró Algunos estudiantes deben Premiar con la calificación
interés y motivación para mejorar el comportamiento máxima a los estudiantes que
desarrollar las actividades para así tener un óptimo participen activamente en las
propuestas, evidenciándose desempeño en el trabajo en clases.
en la participación activa en clases.
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
3 El grupo en general mostró Algunos estudiantes deben Premiar con la calificación
interés y motivación para mejorar la atención y máxima a los estudiantes que
desarrollar las actividades participar más en las clases. participen activamente en las
propuestas, evidenciándose clases.
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.

9º AVANCES DEL PROCESO DE DIFICULTADES EN LA ESTRATEGIA DE

APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y puntualidad en el
cumplimiento de la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
EXPLORACIÓN,
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Algunos estudiantes deben
mejorar la atención
participar más en las clases.
Algunos estudiantes deben
mejorar el comportamiento
para así tener un óptimo
desempeño en el trabajo en
clases.
Algunos estudiantes deben
mejorar la atención
participar más en las clases.
MEJORAMIENTO
Premiar con la calificación
y máxima a los estudiantes que
participen activamente en las
clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
participen activamente en las
clases.
Premiar con la calificación
y máxima a los estudiantes que
participen activamente en las
clases.
 clases y puntualidad en el
cumplimiento de la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos.
10º AVANCES DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
11º AVANCES DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE A PARTIR DEL
DESARROLLO
METODOLÓGICO
1 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
compromisos académicos.
2 Gran parte del grupo mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases por parte de varios
estudiantes y el cumplimiento
en la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos.
3 El grupo en general mostró
interés y motivación para
desarrollar las actividades
propuestas, evidenciándose
en la participación activa en
clases y el cumplimiento en la
entrega de trabajos y demás
DIFICULTADES EN LA
EXPLORACIÓN,
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos.
Los estudiantes han logrado
superar las dificultades en la
puntualidad para la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos en
las fechas requeridas.
Los estudiantes han logrado
superar las dificultades en la
puntualidad para la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos en
las fechas requeridas.
DIFICULTADES EN LA
EXPLORACIÓN,
ESTRUCTURACIÓN O
VALORACIÓN
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos.
Algunos estudiantes deben
mejorar en la puntualidad
para la entrega de trabajos y
demás compromisos
académicos en las fechas
requeridas. En cuanto a
aquellos que se han
ausentado en las clases,
ponerse al día con las
actividades.
Los estudiantes han logrado
superar las dificultades en la
puntualidad para la entrega
de trabajos y demás
compromisos académicos en
las fechas requeridas.
ESTRATEGIA DE
MEJORAMIENTO
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
ESTRATEGIA DE
MEJORAMIENTO
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
Premiar con la calificación
máxima a los estudiantes que
entreguen sus actividades con
puntualidad y participen
activamente en las clases.
compromisos académicos.