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FORMATO DE HETEROEVALUACION DEL DOCENTE

FACULTAD:
NOMBRE DEL DOCENTE:

PROGRAMA ACADEMICO:
PERIODO ACADEMICO:
DESEMPEO EXCELENTE DESEMPEO SOBRESALIENTE DESEMPEO BUENO DESEMPEO ACEPTABLE DESEMPEO DEFICIENTE

FECHA:

ESCALA DE CUALIFICACION

RANGO DE CUALIFICACION
5 4 3 2 1

No.
Relacin DocenteEstudiante

INDICADOR
1. Recibe apoyo para alcanzar el nivel de aprendizaje requerido en cada temtica del curso 2. Realiza acciones encaminadas a atender sus necesidades individuales de aprendizaje 3. Promueve relaciones interpersonales regidas por la tolerancia, el respeto mutuo y la colaboracin

PUNTAJE 1 2 3 4 5

VALOR

Estrategias Pedaggicas y didcticas

4. Maneja con autodominio y seguridad situaciones irregulares y no previstas 5. La presentacin inicial del curso le proporcion elementos de juicio formativos para su desarrollo 6. Contempla cambios en la programacin inicial del curso, atendiendo sugerencias de los estudiantes 7. Realiza acciones pedaggicas que contribuyan al proceso de aprendizaje (visitas de observacin, trabajo de campo, estudios de caso, prcticas, entre otros) Aborda estrategias de aprendizaje autnomo y orienta en la realizacin de sus trabajos

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Metodologas

8.

9. Promueve la participacin activa de los estudiantes en su proceso de aprendizaje 10. Establece relacin entre su materia y dems asignaturas del Plan de Estudio y con la Profesin Conocimiento 11. 12. Evaluacin Expresa con claridad y pertinencia los saberes e incorpora los ltimos conociimientos en el desarrollo de la temtica que ensea Permite la construccin colectiva del saber, mediante el debate y la reflexin grupal

13. Aplic diversas tcnicas de evaluacin para la composicin de la nota parcial 14. Utiliz los resultados de las evaluaciones como base para implementar acciones formativas 15. Las acciones evaluativas implementadas por el docente, guardan relacin directa con los objetivos de aprendizaje planeados y desarrollados Los resultados de las evaluaciones (comentarios, sugerencias y notas) fueron consistentes con el nivel de desempeo demostrado por los estudiantes. El plan del curso y las actividades se desarrollaron de acuerdo con lo previsto inicialmente Promueve y controla el cumplimiento de los compromisos de aprendizaje, adquiridos por los estudiantes Entrega oportunamente los materiales del curso y los resultados de evaluacin dentro de los plazos previstos en el calendario acadmico Plantea soluciones creativas a problemas de aprendizaje surgidos en las diversas actividades El docente es equitativo en el trato con los estudiantes y muestra respeto por las diferentes formas de pensar, sentir y actuar 21. La organizacin de las actividades y recursos de aprendizaje, son apropiados para su desarrollo y el logro de los objetivos de aprendizaje Organizacin 22. 23. 24. Realiza un manejo adecuado del tiempo en el desarrollo del curso y las distintas actividades planeadas La organizacin de los documentos proporcionados por el docente, facilita su utilizacin y comprensin

16. 17. Cumplimiento 18. 19. 20.

PROMEDIO TOTAL

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APLICADO POR:

SISTEMATIZADO POR:

FECHA DE SISTEMATIZACION: