INFORME DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

DOCENTE: CAROLEYN EVELYN PEREZ TORIBIO I.E. “RAMIRO PRIALÉ PRIALÉ” HUANCACHUPA

GRADO Y SECCIÓN: 2° Y 3° “ÚNICA” AÑO ACADÉMICO: 2019 ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

PRÁCTICA PEDAGÓGICA LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA

PLANIFICACIÓN
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
Se cumplió un avance del 93% de lo que
se programó durante el presente año
Se logró la participación activa e interés
de los estudiantes a través del trabajo
en equipo gestionando proyectos.
Algunas actividades se programaron en Dosificar las actividades o programar
la fecha, lo que dificultó el desarrollo de con anticipación la participación de
las actividades en clase algunos grados en presentaciones
artísticas.
Estudiantes que avanzan muy lento los Realizar seguimiento a los estudiantes
trabajos proporcionados, y la mayoría con aprendizaje lento.
son irresponsables.

CLIMA PROPICIO PARA EL
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN FORMATIVA
Se utiliza mecanismos positivos para
regular el comportamiento de los
estudiantes como reflexión sobre la
utilidad de los acuerdos de convivencia,
pedir aplausos para los estudiantes que
colaboraron con la limpieza y el orden.
Se evaluaron dentro de las actividades y
las evaluaciones cumplían las
competencias requeridas por el grado.
Estudiantes que provienen de familias Motivar para el logro de aprendizajes
que no ponen límites a sus conductas, significativos buscando nuevas
sus padres son permisivos y los estrategias.
sobreprotegen.
Se requiere de mucho tiempo extra Valorar el esfuerzo de la plana docente.
curricular para analizar cada evidencia
de aprendizaje y los logros obtenidos.

Se emplearon los espacios El colegio no cuenta con un lugar Se debe contar con el apoyo de ciertas
adecuándolos para el aprendizaje. especial para que se puedan desarrollar autoridades para implementar estos
ESPACIOS EDUCATIVOS algunos temas del curso. talleres.