INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE

PARA SER DILIGENCIADO POR EL DOCENTE DE ACOMPAÑAMIENTO DE LA UNAD

PROGRAMA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CIUDAD: Cali FECHA Día: 11 Mes: 12 Año: 2020

NOMBRE DEL ESTUDIANTE Eidy Silvana Muñoz Bolaños

SITIO DE PRÁCTICA Institución Educativa Ateneo, sede Eloy Silva
MAESTRO ACOMPAÑANTE UNAD Elizabeth Ruales Rendón

¿Qué cosas salieron bien?

Se destaca el compromiso y disposición por parte de la practicante para llevar a cabo las actividades
propuestas. Otro aspecto por resaltar tiene que ver con que, si bien se presentaron dificultades iniciales
para concertar el sitio de práctica, las cuatro estudiantes de mi grupo cuentan con una institución
educativa para llevar a cabo su proceso.

¿En cuáles cosas se puede mejorar? - Urgente y obligatorio

Se sugiere ajustar asuntos relacionados con la labor logística y administrativa para concretar los sitios de
práctica, esto con el objeto de que las estudiantes puedan iniciar el semestre de práctica con una
institución educativa asegurada.

¿En cuáles cosas se puede mejorar? - Recomendable

Se puede continuar ajustando más algunas de las actividades propuestas en cada uno de los pasos de la
práctica, de tal manera que se posibilite el proceso de reescritura del planteamiento y pregunta problema.
Por otra parte, se propone que se continúen afinando algunas de las instrucciones brindadas para el
desarrollo de las actividades, esto con el fin de contribuir a una mayor claridad en el proceso.

Referentes de progreso (Leer instructivo que caracteriza cada uno)

Planear clases La estudiante define el tema, planteamiento del problema y pregunta
estructuradas y pertinentes problema. Así mismo, se evidencia que planea y organiza sus tiempos para
cumplir con el desarrollo de las actividades.
Demostrar dominio de la
disciplina y su didáctica
Manejar el
comportamiento y la
convivencia en el ambiente
de aprendizaje
Manejar y gestionar la
clase
Utilizar herramientas y
estrategias pedagógicas
que enganchen al
estudiante
Propiciar ambientes
participativos,
colaborativos y críticos
Establecer expectativas
que inspiren y desafíen a
sus estudiantes
Promover el progreso del
aprendizaje, la evaluación y
la retroalimentación
constante
Adaptar su Práctica
pedagógica al contexto,
necesidades y fortalezas de
sus estudiantes
Cumplir con sus
responsabilidades
profesionales y contribuir a
la vida institucional
DE LA INSTITUCIÓN
DEL TUTOR UNAD
ACOMPAÑANTE DE LA
PRÁCTICA
La estudiante articula su saber y lo solicitado en el curso, con algunos de los
referentes teóricos que ha ido explorando en su proceso de aprendizaje.
La practicante promueve interacciones respetuosas y actúa en coherencia
con los momentos de trabajo planteados.
La estudiante usa adecuadamente el entorno y los recursos disponibles. Así
mismo, aprovecha eficientemente el tiempo de desarrollo de su práctica
pedagógica.
La practicante aprovecha los saberes previos dentro de su proceso y utiliza el
error como recurso de aprendizaje.
La estudiante participa de forma activa, escucha a sus compañeros, tiene en
cuenta sus aportes y propicia ambientes colaborativos.
La estudiante promueve modelos de referencia a partir de los autores que
emplea en el desarrollo de las actividades y extiende las expectativas del
proceso a la institución en la que realiza su práctica.
La practicante realiza ajustes a partir de las realimentaciones compartidas.
De igual manera, utiliza y aprovecha los resultados de su evaluación para
avanzar en su proceso.
La estudiante adapta su práctica a las necesidades y fortalezas del contexto
en el cual desarrolla su ejercicio pedagógico.
La practicante cumple con las responsabilidades profesionales de su proceso
pedagógico y genera una comunicación asertiva y empática.
OBSERVACIONES (si aplican)
Ninguna
FIRMA REPRESENTANTE DE LA INSTITUCIÓN:

FIRMA TUTOR:

FIRMA ESTUDIANTE: CÉDULA:

(formato adaptado del proyecto EFMMA - British Council)