“ESCRIBIMOS ANECDOTAS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. GRADO : 2º “B”
1.2. FECHA : Martes 29 de marzo de 2022
1.3. ÁREA : COMUNICACIÓN
1.4. DOCENTE : NIETO DELGADO HEBERT ALBERTO
1.5. ESTUDIANTES: 25
II. PROPOSITO DEL DIA:
En esta sesión, van a escribir y relatar anécdotas de sus vacaciones usando textos
escritos.
III. RETO:
Hoy vamos a escribir y relatar anécdotas de sus vacaciones usando textos escritos.

IV. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN
“Se comunica  Explica las Escribir y relatar Escribir y RUBRICA
oralmente en su motivaciones y anécdotas de relatar
lengua sentimientos de sus vacaciones anécdotas de
materna” personas y usando textos sus
 Utiliza personajes, así escritos. vacaciones
recursos no como el uso de usando textos
verbales y comparaciones y escritos.
para verbales personificaciones
de forma ; para ello,
estratégica. relaciona
recursos
verbales, no
verbales y
paraverbales, a
partir del texto
oral y de su
experiencia.

 Adecúa la
“Escribe anécdota a la
diversos tipos situación
de textos en su comunicativa
lengua considerando el
materna” propósito
 Adecúa el comunicativo, el
texto a la destinatario y las
situación características
comunicativa. más comunes
 Organiza y del tipo textual.
Distingue el
 registro formal
del informal;
para ello, recurre
a su experiencia
y a algunas
fuentes de
información
complementaria.
 Revisa la
anécdota para
determinar si se
ajusta a la
situación
desarrolla las
comunicativa, si
ideas de
existen
forma
contradicciones
coherente y
o reiteraciones
cohesionada.
innecesarias que
Reflexiona y
afectan la
evalúa la forma,
coherencia entre
el contenido y
las ideas, o si el
contexto del
uso de
texto escrito.
conectores y
referentes
asegura la
cohesión entre
ellas. También,
revisa el uso de
los recursos
ortográficos que
empleó en su
texto y verifica si
falta alguno, con
el fin de
mejorarlo.

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
V.I RUBRICA
NIVEL DE INICIO PROCESO LOGRADO
LOGRO
CRITERIOS A Escribe y relata con Relata anécdotas de Escribe y relata
EVALUAR dificultad sus sus vacaciones anécdotas de sus
anécdotas de sus usando textos vacaciones usando
APELLIDOS Y
NOMBRES vacaciones usando escritos. textos escritos.
textos escritos.
 VI. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS

- Se realiza las actividades del día: Saludar muy atentamente a los

estudiantes, realizar la oración del día, registrar su asistencia,
hacer referencia a la fecha que se encuentran y el calendario
cívico.
- Se entrega a cada niño (a) las imágenes de un texto y realizan
lectura silenciosa: Un niño nuevo en cuarto grado. Ver anexos.
- Luego de la lectura silenciosa responden a preguntas: ¿De qué
trata el texto que leyeron? ¿Quién llegó al colegio? ¿Por qué tenía
temor Rubén? ¿Fue bien recibido en el colegio? ¿Cómo se
denomina a la experiencia que vivió Rubén?
Diálogo
- Recuperamos los saberes previos: ¿Creen que es una anécdota lo
Conversación
que le sucedió a Rubén? ¿Qué es una anécdota? ¿Cómo es una
INICIO Preguntas y
anécdota?
Respuestas
- ¿Para qué se escriben las anécdotas?
- Doy a conocer el área, tema y propósito de hoy:
Área: comunicación
Tema: ESCRIBIMOS ANECDOTAS
PROPOSITO DEL DIA:
En esta sesión, van a escribir y relatar anécdotas de sus
vacaciones usando textos escritos.
RETO: Hoy vamos a escribir y relatar anécdotas de sus
vacaciones usando textos escritos.
- Establezco con los estudiantes los acuerdos para trabajar la
sesión.
Planificación: Diálogo
PROCESO - Se les explica que van a escribir una anécdota sobre alguna Imágenes
experiencia vinculada a sus vacaciones. Esquemas
- Se les recuerda qué es una anécdota mostrándoles en un cartel.

- Completan el plan de escritura de la anécdota de manera

individual en un cuadro de doble entrada.
 - Se les presenta en una imagen la estructura textual de la
anécdota. Ver anexo
- Organizan sus ideas para escribir la anécdota en un mapa de
ideas a través de preguntas.
Textualización:
- Manifiesto a los estudiantes que, para escribir la anécdota, van a
utilizar sus cuadernos.
- Proceden a escribir el borrador de la anécdota de acuerdo a la
organización de sus ideas.
- Acompaño a los niños para que usen adecuadamente los
conectores de enlace de ideas
- Pueden recurrir a la anécdota que leyeron y a otras que ellos
recuerden para escribir sus anécdotas.
Revisión:
- Se brinda un tiempo para que revisen cuidadosamente sus
anécdotas.
- Luego de revisar, escriben la versión final de sus anécdotas.
- Cada niño (a) lee su anécdota.
- Publican sus anécdotas en el grupo de aula.
- Les doy a conocer los criterios a tener en cuenta en el proceso de
su evaluación:
INICIO
Escribe y relata con dificultad sus anécdotas de sus vacaciones
usando textos escritos.
PROCESO
Relata anécdotas de sus vacaciones usando textos escritos.
LOGRADO
Escribe y relata anécdotas de sus vacaciones usando textos
escritos.
- Refuerzo las ideas fuerzas del tema tratado.
- Reflexionan respondiendo las preguntas ¿Cómo se han sentido
en la producción de su anécdota? ¿Qué dificultades se les ha
Diálogo
SALIDA presentado? ¿Todos compartieron sus anécdotas?
- Se evalúa con una rúbrica de evaluación.
- Cómo extensión: Escriben en sus cuadernos una anécdota que
vivieron con su familia.
RUBRICA
NIVEL DE LOGRO INICIO PROCESO LOGRADO
CRITERIOS A EVALUAR Escribe y relata con Relata anécdotas de Escribe y relata
dificultad sus sus vacaciones anécdotas de sus
APELLIDOS Y NOMBRES anécdotas de sus usando textos vacaciones usando
vacaciones usando escritos. textos escritos.
textos escritos.
Abanto Ortiz César Aníbal.
Azabache Rodríguez Andrés
Ericsson
Bobadilla Livia Mayli Yusmari
Campos Tapia Pedro Junior
Castro Núñez Luis Alberto
Chirinos Salcedo Noé David.
Dávalos Carpio Kevin
Alexander
Díaz Fernández Sthefany
Paola
Espinosa Crisanto Robín
Johan
Gonzales Chinchay Layla
Graciela
Huamán Santos Marvin
Esmith.
Idrogo Roncal Euler
Inostroza Shikiu Pedro
Sebastián Abdiel
Julca Rojas Sheyla Dayana
Lucas Colunche Luis
Banderlot
Mosquera Amaro Jesús
Neira Velásquez Fernanda
Marily
Olaya Astochado Elena Cielo
Olivera Tello María de los
Ángeles
Ramírez García Ángel Adrián
Requejo Paz Eder Dionicio
Salcedo Huamán Ana Fiorela
Sánchez Huamanta Melani
Abigail
Tapia Rubio Kaori Jasmín
Zurita Fasabi Milder