SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES
Grado y Sección : Cuarto “A”
Fecha : Lunes 8 de mayo del 2023
Área : Comunicación
Profesora : Selene M. Villanueva Alburqueque

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: Revisamos los textos narrativos.

III. PROPOSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión los estudiantes revisaran la escritura de su texto narrativo
IV. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA(S)/ CRITERIOS ¿QUÉ NOS DARÁ INSTRUMENTO

CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE DE
APRENDIZAJE? EVALUACIÓN

Escribe diversos tipos de - Utiliza recursos - Clasifica los - Fichas - Escala de

textos en su lengua
materna.
- Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla
las ideas de forma
coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.
gramaticales y sustantivos y los ortográficas valoración
ortográficos (por utiliza al escribir - Fichas de
ejemplo, el punto sus textos. revisión
seguido y las comas - Utiliza signos de
enumerativas) que - Cuadros de
puntuación que sustantivos
contribuyen a dar contribuyen a
sentido a su texto, e dar sentido a su
incorpora algunos texto.
recursos textuales
(por ejemplo, el - Utiliza recursos
tamaño de la letra) ortográficos que
para reforzar dicho contribuyen a
sentido., con el fin de dar sentido a su
expresar sus texto.
experiencias y
emociones.

ENFOQUE TRANSVERSALES

Atencion a la diversidad

V. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS Y MATERIALES SE UTILIZARÁN EN

ESTA SESIÓN?

 Preparar las imagenes a utilizar.  Lápiz, borrador, colores y cuaderno de

 Preparar las fichas de actividades. comunicación.
 Ficha de actividades .

VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO APROXIMADO:10

 Observan y comentan el video de los textos narrativos:

https://www.youtube.com/watch?v=NHJO5hhZkFQ&t=72s

SABERES PREVIOS
 Responden:
 ¿Qué es narrar?¿Cuáles son los elementos del texto narrativo?¿Quién puede ser el narrador?¿En qué se
diferencian el cuento, la fábula y la leyenda?
CONFLICTO COGNITIVO

 ¿Qué debemos revisar en la escritura del texto narrativo?

 El propósito del día de hoy es:
REVISAR LA ESCRITURA DE SU TEXTO NARRATIVO Y EL USO DE SUSTANTIVOS

 Se revisa con los estudiantes las normas de convivencia que les trabajar en un clima favorable
 Respetar la opinión de los demás.
 Mantener el orden y la limpieza.

DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO:

ANTES DE LA REVISIÓN

 Se recuerda a los estudiantes acerca del sustantivo.

DURANTE LA REVISIÓN

 Se pide a los estudiantes que lean el texto narrativo que han escrito e intercambien con sus compañeros para realizar
la revisión.
 Sus compañeros leen su cuento y aportan algunas sugerencias

Reviso y corrijo el cuento que he creado

 Leen las sugerencias para mejorarlo.
 Corrige la ortografía.
 Vuelve a escribir el cuento en hoja aparte.
 Coloca tu cuento en el sector de Comunicación. También cópialo en tu cuaderno.

Reflexiona y contesta en forma oral a las siguientes preguntas:

a. ¿Escribiste el título para tu cuento?
b. ¿Mencionaste en tu cuento a un personaje principal y el lugar donde suceden los hechos?
c. ¿Explicaste el nudo?
d. ¿Tiene la historia un final?
Revisar y reescribir
Revisa tu cuento. Para ello, responde las siguientes preguntas.
o ¿Las acciones del cuento se relacionan con el tema?
o ¿El cuento tiene como personaje a uno de tus compañeros?
o ¿Tuviste en cuenta lo que les interesa a tus lectores?
o ¿Organizaste los hechos en inicio, nudo y desenlace?
o ¿Empleaste de manera adecuada los puntos?
o ¿Empleaste el diccionario para verificar cómo se escriben algunas palabras?
o ¿La ilustración se relaciona con lo que trata el cuento?

Escribe el segundo borrador. Incorpora las correcciones necesarias.

Editar y publicar
Pasa en limpio tu cuento. Respeta los márgenes y la distribución de los párrafos.
 Antes de compartir tu cuento con el destinatario elegido, acompáñalo con una ilustración. Escribe el título con la
letra más grande y en colores.
 Acuerda con tus compañeros publicar los cuentos a manera de un libro al que podrían titular “Nuestros cuentos”
Responde en una hoja y entrégala al profesor.
 ¿Sentí satisfacción al escribir mi cuento?
 ¿Qué pasos seguí para escribir mi cuento? ¿Cuál fue la parte que más me gustó hacer? ¿Por qué?

CIERRE
TIEMPO APROXIMADO:5 minutos

 Se realiza la reflexión de sus aprendizajes preguntando: ¿Qué hicimos hoy?, ¿cómo identificamos las ideas principales
de los párrafos de la noticia?, ¿cómo deducimos el tema central?, ¿qué elementos tiene una noticia?, ¿para qué nos
servirá lo aprendido?,¿Qué denominaciones tienen el sustantivo y cómo se clasifica?
Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar?

Clasifico los sustantivos y los utilizo al escribir sus textos.

Utilizo signos de puntuación que contribuyen a dar sentido

a su texto.
Utilizo recursos ortográficos que contribuyen a dar sentido
a mi texto.

Chimbote, mayo del 2023

__________________________
V° B° SUB D Selene M. Villanueva Alburqueque
Maestra de Aula

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia:
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Nº Nombres y Apellidos de los Criterios de evaluación
 estudiantes Clasifica los Utiliza signos Utiliza recursos
sustantivos y de puntuación ortográficos que
los utiliza al que contribuyen contribuyen a
escribir sus a dar sentido a dar sentido a su
textos. su texto. texto.

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré
Lo logré

Lo logré
1 ALFARO RAMOS MARIA F.

2 ALVARADO HUAMANI PRICILA

3 ARELLANO ACUÑA CAMILA

4 AVILA REYNA DAYIRO

5 CABALLERO QUIÑONES HABRAAM

6 CADENILLAS ARANDA ADRIAN

7 CASTRO JUANPEDRO SARAY

8 CASTRO MARREROS THIAGO

9 CHAVEZ PAREDES JEAN POOL

10 GARBAZO GONZALES ROSITA

GONZALES SOTELO FARES

LLACSAHUANGA VASQUEZ SARA

LLICO LOPEZ BENJAMIN

MARREROS RAMIREZ ALBERT

MORALES ARO PAMELA

NEYRA ECHEVARRIA ANTONELLA

NINAQUISPE HURTADO MELISSA

OSORIO LOZA YANDI

RAMOS VILLANUEVA ANYORITH

RODRIGUEZ MERCADO CARLOS

RUBIÑOS GALLEGOS MARYFE

SABA ZELADA THIAGO

SORIO CONTRERAS AZUL

TRUJILLO RAMOS JHADE

VALDEZ COBA KELLER

VERGARA URBINA ASHLY

VERGARAY ACOSTA ANYELO

VERGARAY ACOTA THIAGO