ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°

• DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 22464 REPÚBLICA ARGENTINA
DOCENTE MARIA CRISTINA BENAVIDES DE DIAZ
GRADO Y SECCIÓN 1° C FECHA LUNES 24 DE JULIO DEL 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación

COMUNICACIÓN LEE DIVERSOS TIPOS Identifica información explícita que Lista de cotejo
DE TEXTOS se encuentra en distintas partes del -Identifica
-Obtiene información del texto. Distingue información de otra información en el
semejante en diversos tipos de texto corto que
texto escrito. textos.
-Infiere e interpreta lee.
información del texto
-Leemos
escrito.
palabras con ge y
- Reflexiona y evalúa la
gi.
forma, el contenido y
contexto del texto escrito

Propósito Identifican información en el texto corto que lee para

responder preguntas y leer palabras con ge y gi.

Evidencia Ficha de aplicación

• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los docentes promueven oportunidades para que las y los

ORIENTACIÓN AL BIEN
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
COMÚN
LA RESPONSABILIDAD
estudiantes aprovechan tomando en cuenta su propio
bienestar y el de los demás.
• PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?

-PAPELOTES, CINTA MASKENTAPE, plumones.

-Preparar el texto que van a leer los estudiantes.
Copias.
-Escribir en un papelote el texto con imágenes. -
Buscar estrategias adecuadas para el logro de los
aprendizajes.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:
 INICIO
-Escuchan con mucha atención el propósito de la actividad:

Identifican información en el texto corto que lee para

responder preguntas y leer palabras con ge y gi.
Escuchan y participan sobre los criterios de evaluación que se tendrá en
cuenta en la actividad a desarrollar.

•
Identifica información en el texto corto que lee.

• Leer palabras con ge y gi.

Elaboran normas de convivencia que tendrán en cuenta para el
desarrollo de la actividad teniendo en cuenta la convivencia armoniosa.

• DESARROLLO:
• Observan las imágenes y leen el titulo

Genaro y su paseo por la región Sierra

RESPONDEN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

¿De qué tratará el texto que vamos a leer?
¿Por qué crees que trata de .. ¿
-Dicen sus predicciones para ser anotadas en la pizarra.
-Leen el texto corto.
 Genaro y su paseo por la región Sierra

Genaro va de paseo al Cuzco, que está ubicado en la

región Sierra.En la plaza de armas encuentra a una señora
gitana que le pide por favor le ayude a leer las palabras
de su libro.
Genaro lee las siguientes palabras.

Gelatina, colegio, página, genio, girasol, gente,etc.

Responden a preguntas.

¿ De quién se habla en el texto’

¿A qué región se va de paseo Genaro?

¿A quién encontró en la plaza de armas Genaro?

¿Qué le pidió la gitana a Genaro?

¿ Qué palabras leyó Genaro?

¿ Cuál es la palabra significativa del texto leído’

Escribe en las tarjetas móviles la palabra significativa.

G e n a r o

• Conoce el sonido ge – gi y el sonido de la consonante g

 • Pasan el lápiz por las líneas punteadas de la letra g G

• Desarrollan una ficha de aplicación

CIERRE:
• Responden a preguntas
¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Fue fácil o difícil? ¿por
qué? ¿Cómo aplicarías lo aprendido en casa con tu familia?

______________ ____________________________
V° B° DEL DIRECTOR PROF. MARIA CRISTINA BENAVIDES DE DIAZ

DOCENTE DE 1° C
 DEMUESTRO LO APRENDIDO

1.- ¿De quién se habla en el texto?

2.- ¿A qué región va de paseo Genaro?

3.- ¿ A quién encontró en la plaza de armas Genaro?

a) A un turista
b) A una amiga
c)A una gitana
4.- ¿Qué le pidió la gitana a Genaro?
a) Qué escribiera palabras en su libro.
b) Qué le leyera las palabras de su libro.
c) Que dibujara imágenes en su libro.

5.- ¿ Qué palabras leyó Genaro?

 LISTA DE COTEJO
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA
NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS A EVALUAR
N° Identifican información en el Lee palabras con los sonidos ge
y gi.
texto leído.

INICIO PROCESO LOGRO INICIO PROCESO LOGRO

01 Abregú Cofre Katina
02 Acasiete Castillo Berlú
03 Alvarado Moisés Doménica
04 Aquije Hernández Derian
05 Capcha Angulo Diana
06 Condori Cahua Jackeline
07 Cueto Picasso Santiago
08 Farfán Flores Jorge
09 Fuentes Albetis Ainhona
10 Guerra Lavarces Loan
11 Herrera Quispe Kori
12 Huaman Fong Milan
13 Huaman Salcedo Camila
14 Huaroto Condeña Micaela
15 Llauca Yauricasa Jhaziel
16 Matta Castillo Zuleymi
17 Morales Yactayo Samir
18 Munayco Huaman Byron
19 Munayco Huaman Nicolas
20 Navarrete Cañedo Lucas
21 Palomino Tasayco Daleska
22 Pozu Huaccachi Lucero
23 Quispe Vera Juliette
24 Romero Hernandez Mizuky
25 Saccatoma Garcia Luan
26 Salvador Conislla Bella
27 Siguas Pariona Leonel
28 Silva Sevilla Ashey
29 Soto Carrizales Ana
30 Vasquez Cardenas Daniela