ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°

• DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 22464 REPÚBLICA ARGENTINA
DOCENTE MARIA CRISTINA BENAVIDES DE DIAZ
GRADO Y SECCIÓN 1° C FECHA Lunes 03 DE JULIO DEL 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de
evaluación
COMUNICACIÓN LEE DIVERSOS TIPOS Identifica información explícita que Lista de cotejo
DE TEXTOS se encuentra en distintas partes del -Identifica
-Obtiene información del texto. Distingue información de otra información en
semejante en diversos tipos de el AFICHE que
texto escrito.
textos. lee sobre la
-Infiere e interpreta
practica de
información del
valores.
texto escrito.
- Reflexiona y evalúa la Deduce el
forma, el contenido y significado de
contexto del texto escrito palabras y
expresiones.

Propósito Identifican información en el afiche leído para responder

preguntas y deducir el significado de palabras y expresiones.
Evidencia Ficha de aplicación
• PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los docentes promueven oportunidades para que las y los

ORIENTACIÓN AL BIEN
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
COMÚN
estudiantes aprovechan tomando en cuenta su propio
LA RESPONSABILIDAD
bienestar y el de los demás.
• PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?

-Preparar el texto que van a leer los estudiantes. -PAPELOTES, CINTA MASKENTAPE, plumones.
-Escribir en un papelote el texto con imágenes. - Copias.
Buscar estrategias adecuadas para el logro de los
aprendizajes.

MOMENTOS DE LA SESIÓN:

INICIO
Participan con responsabilidad en la Lectura por Placer.
 Realizan la actividad física de 10 minutos con diversas
actividades.
-Escuchan con mucha atención el propósito de la actividad:

Identifican información en el afiche leído para responder

preguntas y deducir el significado de palabras y
expresiones.
Escuchan y participan sobre los criterios de evaluación que se tendrá en
cuenta en la actividad a desarrollar.

•
Identifica información en el afiche leído.

• Deduce el significado de palabras y expresiones.

Elaboran normas de convivencia que tendrán en cuenta para el
desarrollo de la actividad teniendo en cuenta la convivencia armoniosa.

• DESARROLLO:
Observan las imágenes del texto que vamos a leer para decir sus predicciones

¿De qué creen que tratará el texto leído? ¿Por qué crees que tratará de..?
• ¿Te gustaría saber más sobre el contenido del texto?

Lee atentamente el afiche con ayuda de un adulto.

Practicamos VALORES PARA UNA

CONVIVENCIA ARMONIOSA
Niñas y niños es importante que recuerden que
debemos practicar los valores en nuestra vida diaria en
la escuela, casa y cualquier otro lugar para convivir en
armonía con los demás.

RESPONDEN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

¿Qué tipo de texto hemos leído?
¿De qué trata el afiche leído?
¿Para qué debemos practicar valores?
¿Cuándo debemos practicar valores?
¿En qué lugares debemos practicar valores?
¿Qué valores debemos practicar?
¿según el texto que significa la expresión “ es importante”?

¿Desarrollan una ficha de aplicación

 CIERRE:
• Responden a preguntas
¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Fue fácil o difícil? ¿por
qué? ¿Cómo aplicarías lo aprendido en casa con tu familia?

__________________ ____________________________
V° B° DEL DIRECTOR PROF. MARIA CRISTINA BENAVIDES DE DIAZ

DOCENTE DE 1° C

COMPRENDO LO QUE LEO:

1.-¿Qué tipo de texto hemos leído?

a) Un cuento b) Un afiche c) Un mensaje
2.-¿ De qué trata el afiche leído?

3.- ¿Para qué debemos practicar valores?

a) Para convivir peleando con los demás
b) Para pelear con los demás.
c) Para convivir en armonía con los demás.
4.- ¿Cuándo debemos practicar valores?
a) Algunos días
b) En nuestra vida diaria
c) Solo un día

5.- ¿En qué lugares debemos practicar valores?

a) En la escuela, casa y demás lugares
b) Solo en la escuela
c) Solo en la casa
6.- ¿Qué valores debemos practicar?
a) odio, ira y respeto
b) respeto, cortesía, amistad, amabilidad, cariño,etc.
c) respeto, odio, cariño, amor etc.
7.- ¿según el texto que significa la expresión “ es importante”?
a) algo valioso b) algo malo c) algo insignificante.

8.- Según el texto que quiere decir la expresión “ vida diaria”?

a) todos los días b) algunos días c) Solo un día

LISTA DE COTEJO
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA
 NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS A EVALUAR
N° Identifican información en el Deduce el significado de
palabras
afiche leído.

INICIO PROCESO LOGRO INICIO PROCESO LOGRO

01 Abregú Cofre Katina
02 Acasiete Castillo Berlú
03 Alvarado Moisés Doménica
04 Aquije Hernández Derian
05 Capcha Angulo Diana
06 Condori Cahua Jackeline
07 Cueto Picasso Santiago
08 Farfán Flores Jorge
09 Fuentes Albetis Ainhona
10 Guerra Lavarces Loan
11 Herrera Quispe Kori
12 Huaman Fong Milan
13 Huaman Salcedo Camila
14 Huaroto Condeña Micaela
15 Llauca Yauricasa Jhaziel
16 Matta Castillo Zuleymi
17 Morales Yactayo Samir
18 Munayco Huaman Byron
19 Munayco Huaman Nicolas
20 Navarrete Cañedo Lucas
21 Palomino Tasayco Daleska
22 Pozu Huaccachi Lucero
23 Quispe Vera Juliette
24 Romero Hernandez Mizuky
25 Saccatoma Garcia Luan
26 Salvador Conislla Bella
27 Siguas Pariona Leonel
28 Silva Sevilla Ashey
29 Soto Carrizales Ana
30 Vasquez Cardenas Daniela