Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva

Dirección Nacional de Educación para Personas con Escolaridad Inconclusa

PCEI-PEDG-002-2023: PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la Institución UNIDAD EDUCATIVA DR. ISIDRO AYORA CUEVA
DEL 02 DE MAYO AL 12
Nombre del Docente YUNIOR OMAR RIVERA PLAZA Fecha
DE MATO DE 2023
Área MATEMÁTICAS Grado/Curso 3ero. BGU. Año lectivo 2022-2023
Asignatura MATEMATICAS Tiempo 2 SEMANAS
Unidad didáctica UNIDAD TEMÁTICA # 1 – SUCESIONES Y PROGRESIONES
Proponer situaciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial, mediante las aplicaciones de
las operaciones básicas de las sucesiones e interés simple, el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados,
Objetivo de la unidad
estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático que lleven a juzgar con responsabilidad la
validez del procedimiento y los resultados en un contexto.
Criterios de Evaluación

Evaluación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESTREZAS CON CRITERIOS Indicadores de
RECURSOS Técnicas e instrumentos
DE DESEMPEÑO. Evaluación de la
Estrategias metodológicas de Evaluación
unidad
M.5.1. (53, 54, 55, 56) PRIMER TEMA: M.5.4.1, Identifica
Identificar sucesiones I. Sucesiones numéricas reales. las sucesiones según  Preguntas
numéricas reales y aplicar  Exploración conocimientos, motivación y  Texto sus características y orales.
los conocimientos sobre presentación de la unidad a tratarse mediante halla los parámetros
progresiones aritméticas, imagen.  Cuaderno desconocidos, aplica  Ejercicios
progresiones geométricas  Interpretación la clase mediante preguntas tales de trabajo progresiones en prácticos.
y sumas parciales finitas como: ¿Qué es una sucesión? ¿Qué es un interés aplicaciones
de sucesiones numéricas simple?  Calculador cotidianas y analiza  diálogos
para resolver problemas  Descripción y comprensión de sucesiones a el sistema financiero
de la vida real, como el mediante la lectura y análisis en el pizarrón. local, apreciando la  Participación y
interés simple, en los que  Demostración de saberes mediante ejercicios del  Papelote importancia de estos demostración
se requiera de uno o varios tema: hallar el valor de ``x`` conocimientos para de saberes.
8 __9___11___14____18 ____
la toma de
 parámetros con el uso de X=  Imágenes decisiones asertivas.
las fórmulas. Hallar el valor de ``a`` represent (J.2.)
8___ 10____ 13____ 17____ 22____ ativas
a=
Tareas de refuerzos, ejercicios extras.

*Adaptaciones curriculares

*Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada :

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Docente Director/Rector Centro Educativo MSc. Cinthia Rodríguez de la Cruz