SESION DE APRENDIZAJE

Título: Practicamos juegos tradicionales usando material reciclable

Datos Informativos.

I E : 20212 Miguel Pampa

Ciclo: III

Docente: Nilva García Cruz

Director: Emilio M VITE Fiesta

I. Propósito De Aprendizaje En esta actividad los estudiantes proponen

juegos tradicionales usando material reciclable, ejecutan juegos
respetado las reglas propuestas , demuestran trabajo en equipo
para tener mejores resultados
Competencias/Capacidades Desempeños

Interactúa a través de sus habilidades -Resuelve de manera compartida situaciones producidas en los diferentes tipos
socio motrices de juegos (tradicionales, etc.) y adecúa las reglas para la inclusión de sus pares y
-Se relaciona utilizando sus habilidades el entorno, con el fin de lograr un desarrollo eficaz de la actividad
sociomotrices -Asume roles y funciones de manera individual y dentro de un grupo ;
-Crea y aplica estrategias y tácticas de interactua de forma espontánea en actividades lúdicas y disfruta de la
juego compañía de sus pares para sentirse parte del grupo.
Enfoques transversal Enfoque ambiental
Enfoque al bien comun

IV. Secuencia Didáctica/Momentos de la Sesión

MEDIOS Y
MOMEN-
ESTRATEGIAS /ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MATERIA
TOS
LES
Saluda a los estudiantes damoas gracias a Dios y pasamos asistencia
En grupo clase Tizas
Antes de iniciar la clase, le orientamos sobre la hidratación durante los ejercicios y el uso de los
INICIO servicios higiénicos en el momento adecuado. conos
Salimos al patio con los estudiantes y dialoguen sobre los juegos tradicionales.
Con este fin, realizamos un cuestionario de preguntas y respuestas de manera
grupal o individual, para saber acerca de los juegos que practicaban susb
familias cuando eran niñas, niños o adolescentes. Pregúntales, por ejemplo:
¿Qué juegos se practicaban en esa época? ¿Qué nombre tenían los juegos? ¿En
qué consistía cada uno de los juegos? ¿Cómo se iniciaba y finalizaba el juego? .
Anotan, en su cuaderno o en una hoja, los nombres y el desarrollo de los juegos
que han practicado sus familiares. Luego, pídeles que elijan uno de ellos y
organícense para practicarlo entre todas y todos. Puedes seguir las siguientes
orientaciones antes de realizarlo: indicar el nombre del juego, explicar en qué
consiste (cómo se inicia y cómo termina)
 -La docente comunica el tema y explica el propósito de aprendizaje Latas
Practicamos juegos tradicionales usando material reciclable De
Leche
DESA- vasias
RROLLO Propósito de Aprendizaje . En esta actividad los estudiantes
proponen juegos tradicionales usando material reciclable, ejecutan Pelota de
juegos respetado las reglas propuestas , demuestran trabajo en tela
equipo para tener mejores resultados
tizas
A continuación se invíta practicar un juego. Primero, ubíquense en el espacio
de la plata forma de tu colegio para jugar. Luego, toma el pulso de cada
integrante durante un minuto y anota el total de las pulsaciones en tu cuaderno
lapiceros
cuaderno. Seguidamente, inicien la activación corporal general
(desplazamientos cortos, movilidad de todas las articulaciones y estiramientos
suaves) durante 5 a 12 minutos.  Antes de practicar el juego, realicen un
ensayo, repasen sus reglas y dialoguen sobre cómo organizarse mejor para
iniciarlo. Finalmente, practiquen y disfruten del juego participando con alegría y
entusiasmo.
propón a tus niños practicar EL JUEGO “KIWI”. Para ello, sigan las siguientes
pautas: Sacos
_Formen una pirámide con 10 latas vacías (de leche u otro producto). 
Bolsas
_Organícense en dos equipos y acuerden la participación de las y los
integrantes. _ Realicen un sorteo para decidir qué equipo iniciará el juego:
cuál será el _primero en lanzar la pelota para derribar la pirámide de latas y qué
equipo se _ubicará alrededor de ella para intentar formarla nuevamente. 
Repasen el desarrollo del juego: el juego consiste en que las y los integrantes de
un equipo, con el uso de una pelota, deben derribar una pirámide de latas y
buscar que permanezcan caídas mientras intentan tocar con la pelota a las y los
integrantes del equipo contrario, quienes deberán alejarse de la pirámide
cuando esta haya sido derribada y, luego, tratar de acercarse para formarla
nuevamente, siempre evitando ser tocados con la pelota por algún/a integrante
del equipo contrario. El juego termina cuando se forma nuevamente la
pirámide o el equipo de lanzadores haya logrado tocar con la pelota a cada
integrante del equipo contario. Intercambien los roles de las y los integrantes
de cada equipo, para que tengan la misma oportunidad de cumplir las
funciones en el juego y así lo disfruten a plenitud.
cuando hayan finalizado el juego, reúnanse nuevamente y dialoguen sobre la
siguiente pregunta: ¿De qué otras maneras se puede jugar “Kiwi”? Acuerden
otras formas de practicar este juego y, en consenso, establezcan con claridad
sus reglas, para que todas y todos las respeten y sepan cómo jugar.
Luego, proponen prácticar y disfrutar en familia algunos juegos tradicionales! 
Ahora, investiga, con el apoyo de tu familia, sobre los juegos tradicionales de
nuestro país. Anota en tu cuaderno toda la información que consideres
importante y, a partir de ella, previo diálogo y acuerdo, seleccionen algunos
juegos lúdicos tradicionales que les gustaría practicar en familiar y escuela
REFLEXIONAMOS SOBRE LOS JUEGOS TRADICIONALES Considerando las Cuaderno
actividades realizadas, te invitamos a elaborar una relación de juegos Lápiz
tradicionales que practicaron tus familiares. Puedes anotar en tu cuaderno los
juegos , MÍNIMO 06 JUEGos
eflexión final: ¿Cómo te has sentido y qué has aprendido en esta actividad? 
CIERRE Recuerda que, luego de la actividad física, debes asearte (de preferencia, todo
el cuerpo), cambiarte de ropa (limpia), hidratarte bebiendo agua, consumir
alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades, descansar para
recuperar energías y evitar posturas corporales que te perjudiquen. Con estas
recomendaciones mejorarás tu bienestar y comprenderás que debes cuidar tu
salud. 

V- EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación (desempeños) Evidencias de Instrumentos

Aprendizaje de Valoración
Resuelve de manera compartida situaciones producidas en los Respeta las reglas de juego Lista de cotejo
diferentes tipos de juegos (tradicionales, etc.) y adecúa las reglas e identifica sus posibilidades
para la inclusión de sus pares y el entorno, con el fin de lograr un de movimiento.
desarrollo eficaz de la actividad Propone juegos tradicionales
Asume roles y funciones de manera individual y dentro del que implique uso de material
grupo, interactúa de forma espontanea en actividades lúdicas y reciclable
disfruta de la compañía de sus pares para sentirse parte del Demuestra trabajo en equipo en
grupo la ejecución de actividades
Bibliografía:
 Soto Toro, J.E al. (2004) Juegos en la Educación Física. México: Noriega Editores
 Pag web minedu

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Director Docente
 Proposito En esta actividad los estudiantes proponen juegos
tradicionales usando material reciclable, ejecutan juegos respetado las
reglas propuestas , demuestran trabajo en equipo para tener mejores
resultados

JUEGOS TRADICIONALES En general, podemos decir que los juegos

tradicionales son actividades lúdicas o juegos típicos de una comunidad, región o país, es
decir, aquellos que se realizan dentro de un determinado contexto cultural y que han
trascendido de generación en generación. Se realizan sin el uso o la intervención de objetos o
juguetes con tecnologías complicadas. Para jugarlos, solo es necesario el empleo del propio
cuerpo o de recursos disponibles en el entorno (piedras, ramas, tierras, semillas, objetos
domésticos y reciclables, etc

¡RECUERDA REALIZAR UN CALENTAMIENTO OPORTUNO ANTES DE EMPEZAR LA ACTIVIDAD FISICA!

 Realiza las mediciones talla, peso y evalúa tu IMC.(al inicio de la sesion)  Cada ejercicios se
realiza por 30 segundos (intensidad media) y descansó de 1minuto; la rutina consistirá en realizar
una serie de ejercicios.  Hidratación constante y una alimentación balanceada durante la
ejecusion.
 EL KIWI .Es uno de los juegos didácticos tradicionales del Perú
Este juego se desarrolla formando dos grupos máximo de 5 a 6 niños, deben tener una pelotita y
6 latas
1 formar una torre de latas; 2 El primer grupo lanza la pelota , después tiene que salir corriendo
Mientras el segundo grupo puede matarlos con la pelota se realiza sucesivamente hasta que
todos participen
 Carrera de sacos es un juego tradicional es conocido y practicado en todo el mundo
Para su desarrollo tan solo son necesario unos sacos o bolsas y terreno amplio para desplazarse

COMPETENCIA : Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

CAPACIDADES :Se relaciona utilizando sus habilidades socio motrices
•Crea y utiliza estrategias tácticas de juego
Desempeño Escala de valoración
-Resuelve de manera compartida
Nombres y apellidos de situaciones producidas en los No
A
los estudiantes
diferentes tipos de juegos Siemp lo Observa
tradicionales … vece
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-Asume roles y funciones de manera s
individual y grupal de forma e
espontanea…