EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I.E : Nº 14144 SANTA ROSA DE PALOMINOS”

1.2.-LUGAR : PALOMINOS

1.3.-AREA : EDUCACION FISICA

1.4.- GRADO : 1° A Y B 2°A Y °B

1.5.-DOCENTE : RAFAEL ENCALADA PALACIOS

1.6. DIRECTOR : JOSE ANTONIO HIDALGO PAREDES

1.6.-NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ORGANIZAMOS IDEAS DE JUEGO DANDO LA BIENVENIDA A NUESTROS COMPAÑEROS.

1.7-FECHA : 13 DE MARZO AL 17 DE MARZO

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACCIONES TIEMPO PRODUCTO

Resuelve situaciones Expreso mis 2 hora
motrices a través del emociones y
dominio y alternancia de sensaciones al
SE DESENVUELVE DE
sus lados, de su proponer juegos Normas de
MANERA
orientación en un espacio, de normas en la convivencia
AUTÓNOMA A
tiempo, los objetos y los escuela en la escuela
TRAVÉS DE SU
demás, tomando
MOTRICIDAD
conciencia de su cuerpo
en la acción.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES RECURSOS Y
PEDAGÓGICO
PROCESOS COGNITIVOS MATERIALES
S
ACTIVIDADES  * Dar recomendaciones antes de salir al patio.
DE INICIO  Invitar a los estudiantes al patio ordenadamente formando
un círculo.
 Algunas normas de convivencia sugeridas por los
estudiantes.
 Actividades permanentes (toma la lista, oración, etc.)

Se pregunta: ¿Cómo se sienten después de volver a clases?

* Ejercicios para activar las articulaciones (cabeza, tronco y
extremidades).
 Realizará un calentamiento, estiramientos y entrada en calor.  Conos chicos
para el
calentamiento.
TEMA: ORGANIZAMOS IDEAS DE JUEGO DANDO LA BIENVENIDA
A NUESTROS COMPAÑEROS.

PROPOSITO: los propósitos del día de hoy los estudiantes

darán a conocer sus ideas sobre la importancia de las
normas de convivencia y el respeto mutuo hacia sus
compañeros.

 Balones.
 Actividad: “El balón presentado”  Conos.
 Organización: Se colocan todos los jugadores en círculo.
ACTIVIDADES  Un jugador lanza el balón hacia otro compañero.
DE  El que lo recibe debe decir en voz alta su nombre y volverlo
DESARROLLO a lanzar.
 Cuando el balón haya pasado por todos los jugadores, el que
reciba el balón deberá decir el nombre de la persona que se
lo ha lanzado.
 Si no lo recuerda, se lo pregunta al grupo, pero de prisa por
que el balón “quema en las manos”.

Variantes: Los alumnos pueden estar sentados o de pie.

Pueden manejarse apellidos en lugar de nombres.

 ¿Qué variante podríamos hacer en esta actividad?

 ¿Cuáles son las normas que hemos propuesto?

 Actividad: “de quien es el zapato”

Organización: todos los jugadores se quitan los zapatos y los
ponen en el centro de un circulo. Se sientan en círculo
alrededor del montón de zapatos.
1- Cada jugador debe ir al centro, ponerse un zapato y
 volver a sentarse en el mismo sitio.
2- Cada jugador debe ir al centro. Ponerse dos zapatos y  Zapatos
volver a sentarse en el mismo sitio.
3- En dos minutos un jugador debe buscar dos zapatos
distintos a sus dueños.

 ¿Qué variante más podríamos hacer en esta actividad?

 El docente presenta el DESAFIO a los estudiantes:

- Expreso mis emociones y sensaciones al

proponer juegos en la escuela
Reflexión:
 ¿Qué has aprendido hoy?
 ¿Cómo lo han aprendido?
 ¿Cómo se sienten al volver a su escuela?
 ¿Cuáles son las normas que hemos propuesto el día de
hoy?
 ¿Por qué modificamos algunas actividades con diferentes
formas o maneras?
ACTIVIDADES  La evaluación se realizar de forma permanente durante el
DE desarrollo de la clase.
CIERRE  Felicitar a los estudiantes por el buen trabajo.