SESIÓN DE APRENDIZAJE 2022 razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

I.E.S. : ISCOZACÍN PALCAZÚ UNIDAD: VI. COMPETENCIAS TRANSVERSALES CAPACIDADES

ÁREA : DPCC
NÚMERO DE SESIÓN Se desenvuelve en entornos virtuales generados por la TIC  Gestiona información del entorno virtual.
GRADO : 4° “B” DURACIÓN: 45 MINUTOS
DOCENTE: Prof. MABET AQUILA MATEO CRUZ. FECHA: 5 -09 /2022 7
LISTA DE COTEJO
TITULO DEL TEMA: tu puedes decidir tu estilo de vida
I. TÍTULO DE LA SESIÓN GRADO Y SECCIÓN: 4° B””
DOCENTE RESPONSABLE:Prof. Mabet Aquila Mateo Cruz
Tu puedes decidir tu estilo de vida

Le es fácil lo
tu estilo de vida
Explica los estilos

II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
importante que es
Entiende lo que lee
INSTRUMENTO DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

saludable
EVAL.UACIÓN

de vida
CONSTRUYE SU Se valora a si
IDENTIDAD mismo evalúa sus limitaciones y muestra disposición para superarlas.
Lista de cotejo CRITERIO
III. PROCESOS PEDAGÓGICOS, DIDÁCTICOS Y COGNITIVOS
SITUACIONES DE ACTIVIDAD Y/O ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

CALIFICATIVO
Se presenta una dinámica yo tengo un tic tic  Situación de
MOTIVACIÓN experiencia
 Palabra
RECUPERACIÓN DE ¿Qué supone para ti un estilo de vida? ¿ de qué manera hablada
SABERES PREVIOS contribuyen a formar un estilo de vida para ti?  Interrogantes
ESTUDIANTES
INICIO

CONFLICTO ¿Por qué en la adolescencia será importante pensar en un estilo de 10 min

COGNITIVO vida saludable? BOTTGER QUICHER, Sandi
En esta sesión explicaran la importancia de tener un estilo CHONQUIRI MIGUEL, Kelly
PROPÓSITO
de vida saludable y comprenderán las dimensiones para
ello realizaran un organizador visual esto les ayudara a DOMINGO ASTO, Mirtha Katia
mejorar sus hábitos cotidianos
Los estudiantes leen caso de Melisa  Resaltadores
Y responden a las preguntas planteadas del texto esclaar de la  Copias DOMINOTTI PEREZ, Exander Yumarri
PROCESO

pagina 176  Pizarra

CONSTRUCCION DEL Los estudiantes leen estilos de vida de la pagina 177 y 178  Plumones 20 min
APRENDIZAJE  Palabra ESPIRITU HURTADO, Josue Daniel
hablada
Se forma grupos y realizan un organizador de cada dimensión y
estilo de vida
 Plumones HUERTA FREY, Sofia Lucero
TRANSFERENCIA A Los estudiantes explican su trabajo presentado
SITUACIONES  Papel bond 5 min
NUEVAS  Cinta masking
HUERTA LOPEZ, Katterine Celeste
SALIDA

METACOGNICIÓN ¿Cómo podemos mejorar nuestro aprendizaje?  Palabra 10 min

¿La sesión desarrollada se aplica en mi vida cotidiana? hablada
 Ficha de LOBON SEBASTIAN, Albieri Jetdli
Y Metacognición
Retroalimentación (Es
recurrente)
IV. EVALUACIÓN LOPEZ TORIBIO, Emanuel Guillermo
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA ESTANDAR DE
APRENDIZAJE
Explican en un A MARIÑO DOMINOTE, Juan German
Organizador
Construye su Se valora asi visual los estilos
identidad mismo MORALES MORALES, Juan rey
evalúa sus limitaciones y muestra disposición de vida B X
para superarlas.
C
MUÑOZ SANTA CRUZ, Jhoshua Jhorssi
D

PALOMINO SIMON, Blanca Rosa

V. ENFOQUES
ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
QUINTIQUIRI MISAI, Yefferson Anderson
Enfoque intercultural  Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
SHAREBA MATEO, Yathsumy

TICONA GUTIERREZ, Hensel

ZEHNDER KRAUCHINER, Kriss Thalia

Iscozacin, 5 de setiembre del 2022