INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°0065 “MARISCAL ANDRÉS AVELINO CÁCERES”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA 7

GRADO Y SECCIÓN 5° BIMESTRE I

ÁREA CURRICULAR DPCC DURACIÓN 26/04/2022 al 29/04/2022
DOCENTE LINDA CRISTINA ASMAT SOTO ENFOQUE TRANSVERSAL Intercultural
TÍTULO DE LA EDA "Revaloremos el rol de la mujer en la sociedad peruana" SITUACIÓN Construye su identidad
Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a sí mismo a partir de sus características
SITUACIÓN
personales, sus capacidades y limitaciones reconociendo el papel de las familias en la formación de dichas características. Aprecia su pertenencia
SIGNIFICATIVA
cultural a un país diverso.
COMPETENCIAS Construye su identidad.
TRANSVERSALES Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

PROPÓSITO Identificar sus fortalezas y retos como individuo para asi poder planificar su proyecto de vida.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
N° COMPETENCIA
TÍTULO DE LA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / ESTRATEGIAS /
SEMANA/ PRIORIZADA CAPACIDAD(ES) EVIDENCIA DE CRITERIOS DE
MODALIDAD ACTIVIDAD RECURSOS
FECHA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Reconoce la situación significativa de la EdA.

Identifica la importancia de su conocerse a sí
mismo e identificar su proyecto de vida.
La definición Auto evaluación
de la vocación Dinámica de reflexión para identificarse a sí Construye su
mismo. identidad
Obtiene Obtiene información sobre las semejanzas y
LECTURA Y ANÁLIS DE TEXTO. Los estudiantes leen
información del diferencias entre la vida escolar y la
. el texto “QUE
1 Los estudiantes leen y analizan el texto para texto escrito. universitaria
SIGNIFICA SER
Del 26 al prepararse para la dinámica del debate. UNIVERSITARIO”
Infiere e
29 de para analizarla y
Debate: interpreta
abril realizar la técnica
Se desarrolla la técnica del debate con los información del
del debate.
estudiantes en relación al tema de la lectura. texto. Deduce, en un texto breve y sencillo, las
cualidades y características que debe poseer
un estudiante universitario.

Los estudiantes desarrollan las actividades del

A DISTANCIA classroom que constan de un video explicativo y
ficha de actividades.
 DIRECCIÓN COORDINADOR PEDAGÓGICO DOCENTE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: ESCALA DE VALORACIÓN

C B A AD

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INICIO PROCESO LOGRADO DESTACADO

Obtiene información sobre las semejanzas y diferencias entre la vida escolar y la

universitaria
Construye su identidad
Deduce, en un texto breve y sencillo, las cualidades y características que debe
poseer un estudiante universitario.

Convive y participa Valora sus características personales, culturales, sociales, éticas, sus
democráticamente en la potencialidades, logros y evalúa sus limitaciones planteando estrategias
búsqueda del bien común. para superarlas.

DIRECCIÓN COORDINADOR PEDAGÓGICO DOCENTE