5TA EXPERIENCIA

“Tellinos fomentamos y desarrollamos una cultura de emprendimiento a través de la

investigación tecnológica.”*
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Colegio Nacional : “JULIO C. TELLO” - Matucana. 1.5 Grado y sección : 2 DO “A” - “B”.
1.2 Director : Lic. CHAVARRÍA MORA Tito Julián 1.6 Área : CIENCIAS SOCIALES
1.3 Docente : NIEVE VANESSA GRANADOS C. 1.7 Duración : 08/08 hasta 02/09
1.4 Ciclo : VII. 1.8 Medio Comunicación : Presencial - WhatsApp

II. SITUACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Los estudiantes de segundo grado de la I.E. Julio Cesar Tello de Matucana, al igual que todas las personas, forman parte de los avances tecnológicos que han impartido de una
manera importante en las clases. Sin embargo, el descubrimiento por parte de los adolescentes no está respondiendo satisfactoriamente a cómo debería ser, ya que ellos se
encuentran en una nueva etapa de su vida. Por lo que tienen la necesidad de contar con hábitos estudio para investigaciones científicas, hábitos de lectura, capacidades para crear
un proyecto de innovación o tecnología y determinación para participar en concursos educativos por la MINEDU, DRELP y UGEL.

Recordemos la historia de un alumno de quinto de secundaria, al escuchar el tema que se abordará en la clase de DPCC, sobre el desarrollo de una cultura de emprendimiento
a través de la investigación tecnológica en tiempos de la emergencia sanitaria, menciona que hace algunas semanas se comunicó por redes sociales con su primo y se enteró que
su tío Juan aún no regresa a trabajar en la empresa, y que por el momento sigue dedicándose a la venta de verduras y frutas en la minivan que compró para que su tía Gloria haga
movilidad escolar. Le cuentan que en los primeros años fue muy complicado: su tío fuera de la empresa y su tía sin la posibilidad de hacer movilidad por la siuspension de clases
. Lo pienso y no puedo imaginarlo menciona… Ahora, al parecer, ya no extrañan sus antiguos trabajos, dado que les está yendo muy bien; a pesar que todo está llegando a la
normalidad y muchas personas están volviendo a sus antiguas actividades.

Por lo que nuestros estudiantes se ven en la necesidad de generar proyectos de emprendimiento de valor económico social, cultural y ambiental con beneficios propios y colectivos,
tangibles o intangibles, con el fin de mejorar su calidad de vida personal y para ello el conocer sus recursos económicos y recursos del ambiente para tomar decisiones en la
ejecución de diferentes proyectos que generen ingresos económicos mejorando su calidad de vida . Sin embargo, me pregunto ¿Todos los ciudadanos conocen que recursos
económicos y naturales tiene su localidad?, ¿será importante el desarrollo de los proyectos de innovación para realizar emprendimientos teniendo en cuenta los recursos de mi
localidad? ¿ los proyecto de investigación mejoraran la calidad de vida de la población de Matucana? ,
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
INSTRU
MENTO
EVIDENCIA DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACIÓN DE
APRENDIZAJE
EVALU
ACIÓN

• Explica cómo las personas

• Elaboración de un
cumplen distintos roles, se LISTA
• . Explica el rol del Estado cuadro de doble
Explica que el rol del Estado es la de garantizar organizan, producen
entrada de los DE
el bien común de las personas y asegurar para bienes y servicios. (V en el financiamiento del
distintos roles de las COTEJ
ello el financiamiento del presupuesto nacional. ciclo) presupuesto nacional. personas. O
.
• Comprende
las relaciones
• Gestiona
entre el sistema responsablemente los Elaboran un Artículo
recursos económicos al periodístico sobre la
económico y
• Explica cómo la escasez de los recursos promover el ahorro y la importancia de la pesca
• Explica que los recursos
financiero. influye en las decisiones que toman los agentes inversión de los recursos. en el Perú
son limitados y que por
económicos y que, frente a ello, se dan • Explica las interrelaciones Lista
Gestiona ello se debe tomar
interacciones en el mercado. entre los agentes del Organizador de de
responsablemente decisiones sobre cómo
sistema económico y información sobre las cotejo
los recursos utilizarlos.
financiero nacional causas y la importancia
ECONOMICOS (familia, empresa, de la minería
Estado) teniendo como (documento
referencia el mercado

• Promueve el consumo
informado frente a los
recursos económicos y
• Toma • Reconoce que las
• Formula presupuestos personales los productos y servicios
personas, las empresas y
decisiones considerando los ingresos y egresos financieros, asumiendo Idenfifican los sectores
el Estado toman Rubric
individuales o del hogar para ejecutar acciones una posición crítica industriales que más se
económicas y decisiones económicas a
de ahorro o de inversión con el fin de mejorar su respecto a la publicidad y desarrollan en la regiones
considerando
financieras bienestar y el de su familia. rechazando toda
determinados factores
actividad financiera
informal e ilegal.
 Toma decisiones como • Reconoce que las
consumidor responsable al ejercer decisiones de política
Manifiesta una posición de rechazo frente al sus derechos y económica que toma
el Estado lo afectan Elaboran jun proyecto Lista
riesgo que supone para la sociedad optar por la responsabilidades. Reconoce que
como sujeto innovador que fomente el de
informalidad y la ilegalidad al momento de tomar cada elección implica renunciar a
económico. consumo responsable xotejo
decisiones financieras. otras necesidades que tienen que
ser cubiertas con los mismos
recursos. •
• Reconoce que existe una
preocupación por la
• Reconoce las causas y consecuencias de las • situación ambiental en el
• Comprende las problemáticas ambientales, territoriales y de la • Explica conflictos socio - Analizan las
mundo, y la necesidad LISTA
relaciones entre ambientales y territoriales Problemáticas
condición de cambio climático (contaminación • de considerar la
los elementos reconocido sus múltiples territoriales: explosión DE
del agua, del aire y del suelo, uso inadecuado concepción del buen vivir
naturales y dimensiones. urbana y disminución COTE
de los espacios públicos barriales en zonas y
sociales: de las áreas agrícolas JO
urbanas y rurales, entre otras). • desarrollar estilos de vida
saludables.

.
• Utiliza información para
ubicar espacios con
• Maneja fuentes problemas ambientales
GESTIONAR de información (donde se realizan
RESPONSABLENTE • Utiliza información y herramientas • Utiliza información y diversas
para actividades extractivas). • . Identificamos las
cartográficas para ubicar diversos elementos herramientas cartográficas
LOS RECURSOS DEL comprender el • Propone acciones para el características de las
naturales y sociales de los espacios socioculturales para ubicar y Rubri
AMBIENTE espacio cuidado de la salud, y actividades extractivas.
geográficos. orientar distintos elementos del ca
geográfico y el • para la prevención de las •
espacio geográfico y el
ambiente: enfermedades de las
ambienta incluyéndose.
personas, consciente del
efecto generado por la
situación ambiental en un
proyecto innovador..

• Propone acciones para el

cuidado de la salud, y para • Propone una lista de
• Describe el rol de los diversos actores sociales
• Genera • Planifica y argumenta acciones la prevención de las acciones como
en las problemáticas ambientales y
acciones para que promuevan el cuidado de la enfermedades de las respuesta para
territoriales, así como ante situaciones de
preservar el salud en su proyecto de personas, consciente del contrarrestar a su
riesgo; y planifica y ejecuta acciones para el
ambiente investigación. efecto generado por la problemática en su
cuidado de su ambiente escola
situación ambiental. proyecto.
 ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE DE ENFOQUE INCLUSIVO O DE ENFOQUE ENFOQUE DE ENFOQUE ENFOQUE DE ORIENTACIÓN ENFOQUE BUSQUEDA
DERECHOS ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. INTERCULTURAL IGUALDAD DE GÉNERO AMBIENTAL AL BIEN COMÚN DE LA EXCELENCIA

X X X
EJE PROYECTO INNOVADOR
II. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

LUNES 08 (2B) MARTES 09 (2B) MIÉRCOLES JUEVES (2A VIERNES 12 (2A)

Problemáticas territoriales: Problemáticas territoriales:
explosión urbana y explosión urbana y
. Identificamos las características Identificamos las características de
disminución de las actividades extractivas. disminución las actividades extractivas.
de las áreas agrícolas de las áreas agrícolas

VIERNES 0
LUNES 15 (2B) MARTES 16 (2B – 2A) MIÉRCOLES JUEVES
19 (2A)
Explicamos los aportes de la Explicamos los aportes de la
Comprendemos la importancia de Comprendemos la importancia
industria y los servicios a la industria y los servicios a la
las actividades productivas. de las actividades productivas.
economía nacional. economía nacional.
LUNES 22 (2B) MARTES 23 (2B – 2A) MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 26 (2A)

Indicadores del desarrollo Familias, empresa, Estado y Indicadores del desarrollo Familias, empresa, Estado y
humano su rol en la economía humano su rol en la economía
LUNES 29 (2B) MARTES 30 (2B – 2A) MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 02 (2A)

Elaboramos un proyecto Elaboramos un proyecto

El ahorro en la familia El sistema tributario
innovador innovador
Un consumidor bien Un consumidor bien
informado ejerce sus Presentamos nuestro proyecto Presentamos nuestro proyecto
innovador en beneficio de la salud informado ejerce sus innovador en beneficio de la salud
derechos de la población de Matiucana derechos de la población de Matucana

I. RECURSOS:
 TECNOLÓGICOS BIBIOGRÁFICOS PÁGINA DE INTERNET
• Google.
• Plataforma “AeC” • Libros de consulta.
• YouTube.
• WhatsApp • Guías de consulta.
• Otros.

II. ENLACES DE REFERENCIA:

• Enlace a las actividades de la Web: https://aprendoencasa.pe/#/

• Enlace a Currículo Nacional Programas Curriculares de la Educación Básica - http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
• Enlace a -Programa Curricular : http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacioninicial.pdf
• Elementos de la danza - Arte y cultura - Aprendo en casa - https://www.youtube.com/watch?v=Nv0ODJPROTI
• 1° y 2° GRADO - DANZA PARA LA SALUD - APRENDO EN CASA - EXPERIENCIA 3 - ACTIVIDAD 1 - https://www.youtube.com/watch?v=pDqvFs0IoQ8&t=302s
• Experiencia 3 Aprendo en casa Arte y Cultura - https://www.youtube.com/watch?v=1EDaonwlAvs

Lic. Tito Julián Chavarría Mora. Lic. .Nieves Granados Calderon

Director Docente