TITULO: El ojo órgano de la vista

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : I.E.P.S.M. N° 60261. “El Amauta"
 Director : Nora Shermully Carranza
 Docente : SEVERO SALDAÑA JESUS
 Grado y Sección : 3° ”A”
 Área : CIENCIA Y TECNOLOGÍA.
Fecha : MARTES 09 de Mayo del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA

Explica el mundo físico Describe el órgano de la vista. Describe el órgano de la vista y sus funciones.
basándose en
conocimientos sobre seres vivos,
materia y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

energía, biodiversidad, Tierra y Explica las funciones del órgano de la vista.

universo Señala las partes del ojo.
TECNICA INSTRUMENTO
● Comprende y usa Observación Cuadro de
conocimientos sobre los seres participación.
vivos, materia y energía, Prueba escrita
biodiversidad, Tierra y universo.
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer científico
y tecnológico

COMPETENCIAS TRANSVERSALES (TIC)

Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

Valor RESPONSABILIDAD

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la actividad?
actividad?
Copias de actividades presenciales Cinta maskingtape
Actividades para el trabajo. Pizarra
Plumones para pizarra o tizas
Hojas de papelotes
Plumón para papel
MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

 Aquí escribes todas las indicaciones que deberá realizar el estudiante para desarrollar la
ficha.(No olvides de escribir tu propósito de la clase)
 Propósito: Hoy aprenderán a explicar las funciones del órgano de la vista.
Secuencia de Actividades TIEMPO
Inicio  Damos la bienvenida a los estudiantes.
 Dialogamos sobre cómo podemos ver nuestro salón de clases en forma ordenada.
 Les menciono que trataremos de reflexionar sobre los EL ORGANO DE LA
VISTA
 Recordamos las normas de convivencia y nos comprometemos a cumplir con ellos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Desarroll
o Se muestra la imagen de un niño con el celular prendido hasta altas
horas de la noche.

 Se formula las siguientes preguntas.

 ¿Mirar mucho tiempo el celular será la causante de
dificultades para realizar actividades de cerca?
 ¿Qué enfermedad le provocara si sigue esta rutina?

2.-PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS.
 Se plantean las siguientes preguntas para ayudar a los
estudiantes a plantear sus propias respuestas:
¿Qué debemos realizar si queremos saber si el celular afecta los
ojos?
 El docente pide a los estudiantes que expresen sus ideas sobre
las preguntas planteadas.
 Les pide a sus estudiantes que registren sus respuestas en su
cuaderno.
3.- ELABORACION DEL PLAN DE INDAGACION.
 El docente plantea a sus estudiantes las siguientes preguntas.
¿Qué se necesita para poder saber si tengo la enfermedad de los
ojos llamado miopía?, ¿Qué necesitamos sabré la miopía?
 El docente invita a sus estudiantes a organizarse para tener la
respuesta y el desarrollo de la clase.
 Los estudiantes se organizan y trabajan en equipo.

4.-RECOJO DE DATOS Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

 Los estudiantes siguen los procedimientos de la investigación.
 Los estudiantes registran los datos encontrados para dar
respuesta al problema planteado.
 El docente entrega la ficha de trabajo a sus estudiantes y lo
 resuelven.
 Realizan sus comparaciones de sus hipótesis con las respuestas
según la investigación para contrastar sus ideas previas.
5.- ESTRUCTURA DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA
AL PROBLEMA.
 El estudiante responde a las siguientes preguntas:
¿Lograron dar con la respuesta?, ¿Lograron clarificar sus ideas
frente a sus hipótesis iniciales?,¿Qué materiales o medios
empleados les han permitido para dar con la respuesta?
 Los estudiantes responden a las preguntas utilizando sus hojas
de respuestas.
6.-EVALUACION Y COMUNICACIÓN.
 Los estudiantes revisan sus procedimientos realizados y
expresan su efectividad.
 Mencionan sus posibles dificultades y sus posibles
modificaciones realizadas en el equipo de trabajo.
 Presentan sus respuestas a sus compañeros, lo comparten y
establecen comparaciones con las otras respuestas de los demás
grupos de trabajos.

Cierre Reflexiono sobre lo que aprendí:

¿Qué aprendí hoy?
¿De qué manera me servirá lo que aprendí hoy?
¿Cómo lo utilizaré?

Referencias bibliográficas:
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:

ANEXOS:

1.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

2.- Anexos de tu ficha de trabajo.

…………………………………………………………. …………..…………………………………………………
Prof. SEVERO SALDAÑA JESUS PROF. GERMAN B. RUIZ REATEGUI
Tutor del 3° “A” grado - Primaria Sub Director
 ANEXO
ANEXO
 FICHA DE TRABAJO DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA FICHA DE TRABAJO DEL AREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
Nombres y apellidos : ……………………………………………………………… Nombres y apellidos : …………………………………………………………………
INDICACION: desarrolla la ficha sobre el órgano de la vista. INDICACION: desarrolla la ficha sobre el órgano de la vista.

11. Escribe el nombre del órgano que corresponde 11. Escribe el nombre del órgano que corresponde
 LISTA DE COTEJO

Explica el mundo físico basándose en

Describe el órgano de la vista.
conocimientos sobre seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo

N°
APELLLIDOS Y NOMBRES Hace Poco Nada OBSERVACIONES
1 GONZALES GARCIA,Angelo Paolo
2 CASTELLANO IGLESIAS, Denilson V.
3 CHAVEZ VIGAY,Zulema Micaela
4 DEL CASTILLO PADILLA, Neymar
5 DIAZ SANCHEZ,Roble Luis
6 ESPINOZA SILVANO, Andrew Jacob
7 FLORES ESPEJO, Rider Alexandro
8 HERNANDEZ BRAGA, Lhyan Jasak
9 HEGRRERA GUTIERREZ,Alex Raydo
10 HUANACO RIVADENEYRA,Luz Greysi
11 LOPEZ CARDENAS,Arjen Sneyjder
12 LOPEZ MACEDO, Briani Joelma
13 PANDAL SANCHEZ,Luis Cleyver
14 PEREZ GUZMAN,Nuria Milagritos
15 QUISPE TAMANI,Bianka Akemy
16 RUIZ PUYO, Gino Sebastian
17 SANCHEZ DURAND, Yanara Alejandra
18 SANCHEZ GALLARDO, David Anderson
19 SANDOVAL GARCIA,Ruben Xanders
20 SALINAS ESPEJO, Thiago Adrian
21 SILVA RAFAEL, Jhung Suh Arelly
22 TARRILLO WIPIO, Noe
23 TORRES BERNILLA, Damaris Esteysi
24 TORRES PEREZ,Shamira Valentina
25 VARAS BEJARANO, Piero Alessandro
26 VARGAS ARMAS, Jhonatan Alex
27 VARGAS VERA, Franklin Levi