Proyecto

De Escuela para padres en su escuela

Situación de la Escuela y definición de problema

La EOUM de Educación Especial “Ciudad de los Escudos” ubicada en la 4ª. Calle

4-09 zona 1 de Chimaltenango, Chimaltenango, es un establecimiento netamente
de atención a niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales
asociadas a Discapacidad. Durante el tiempo de pandemia la educación se
realizó de una forma asincrónica, sin embargo, en mayo del presente año las
clases se iniciaron a dar de forma presencial, por grupos o burbujas; en la
actualidad los estudiantes llegan 2 veces por semana de 8 a 12 de la mañana,
tiempo en el cual hemos percibido necesidades o problemáticas que se
desarrollaron especialmente durante el tiempo de pandemia y características
peculiares de las familias como la sobreprotección, la falta de estructura o rutinas,
y la desatención que algunos estudiantes han experimentado.

La “Escuela de Padres” es un programa que tiene como objetivo apoyar a los

padres en diversidad de temas, derivado de la población con que el
establecimiento trabaja, es necesario brindar las herramientas necesarias a los
padres para poder alcanzar la autonomía y la independencia de los estudiantes sin
importar la condición o discapacidad que presenten.

Como resultado de las diferentes necesidades que presentan las familias del
establecimiento, durante el presente año, 2022, se implementó el programa de
Escuela para Padres, en convenio con a la Universidad de San Carlos de
Guatemala, específicamente con la Escuela de Ciencias Psicológicas,
departamento de Carreras Técnicas, Terapia Ocupacional y Recreativa; quienes
nos brindaron su apoyo de forma virtual los días sábados, donde, conociendo las
características específicas de las familias se trataron diferentes temas que
aportaron y apoyaron a cada una de las mismas.

Debido al cambio que se realiza para el siguiente año, se implementará el

programa de “Escuela para Padres” de forma presencial, donde se tratarán temas
sobre las diferentes discapacidades existentes dentro de la población estudiantil,
las leyes que apoyan la inclusión, Lensegua, sistema braille y utilización de ábaco,
esto debido a que la población con la que se trabaja en el establecimiento es
diversa, así también se seguirán trabajando temas que apoyen la inclusión de los
estudiantes en escuela regulares.
Planificación de acciones

Planificación para el Presente año, se adjuntan las imágenes del plan utilizado y el
mural de Lensegua que se realizó este año para sensibilizar a la comunidad
Modificaciones para el mejoramiento del Proyecto

Para el ciclo escolar 2023 se realizará dicho proyecto de forma presencial,

esperando contar también con el apoyo de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, de una forma multidisciplinaria. Tomando en cuenta lo siguiente:

 Distribución de los padres de familia en 4 grupos, para trabajar con grupos

pequeños y formar lazos de apoyo entre ellos.
 Reuniones 1 vez al mes de forma presencial, breves pero sustanciales
debido a los diferentes trabajos de los padres de familia. La reunión se
realizará de 7:30 a 8:30, los días martes o jueves, días que en el municipio
no es día de comercio.
 Se tomarán en cuenta nuevas temáticas, tomando en cuenta:
1. Convenio de Leyes nacionales e internacionales que apoyan a las
personas con discapacidad.
2. Feria de diferencias
3. Implementación de lengua de señas.
4. Conocimiento del sistema Braille
 5. Conocimiento y utilización del ábaco e implementación en las
matemáticas
6. La inclusión comienza en casa.
7. Como involucrar a la comunidad en el tema de inclusión
8. Educación laboral para los estudiantes
9. Proceso de inclusión a escuelas regulares o convencionales

Justificación del Proyecto

El proyecto de Escuela para padres es una forma de apoyar a las familias, de

brindar herramientas necesarias para su labor de padres y el desenvolvimiento de
sus hijos e hijas dentro de la sociedad, la cual debemos cambiar con nuestra
participación activa para propiciar la Inclusión en todos los ámbitos.

El establecimiento puede hacer convenios con otras instituciones que apoyen a las
familias y que les proporcionen el apoyo que el mismo Estado no da.

Objetivos

 Proporcionar apoyo emocional a las familias y un círculo de fortaleza entre

los mismos padres de familia.
 Brindar las herramientas necesarias a las familias para apoyar el desarrollo
de forma integral en sus hijos e hijas.
 Concientizar a la comunidad sobre el tema de inclusión por medio de la
participación activa de los estudiantes y padres de familia.

Recursos

Humanos:

 Directora
 Claustro de maestros
 Padres de familia
 Estudiantes
 Entidades de apoyo
Materiales:

 Televisor
 Papelógrafos
 Cuestionarios
 Diversidad de materiales

Evaluación y Resultados esperados

 La evaluación se realizará cada día, al terminar la actividad.

 Se realizará un portafolios durante la sesión donde los padres de familia
puedan ir adjuntando y recopilando información

Nuestra meta, es motivar la inclusión, pero empezando desde las familias, para
que la convicción de estos influya en la comunidad y la inclusión de vaya
contagiando de persona en persona.