Atención Educativa al Alumno con Discapacidades Motoras y Sensoriales

ESCUELA DE PADRES
PRESENTACIÓN DEL CENTRO

Nuestro proyecto lo vamos a llevar a cabo en el centro Eginaren Eginez Asociación De

Personas Con Discapacidad Física De Álava. Se encuentra situado en la localidad de
Vitoria, en el País Vasco; donde se llevan a cabo diferentes programas, talleres de
orientación tanto para las personas con diversidad motoras como con sus familias.
Trabajan por facilitarles la vida y luchar por una independencia plena. Es una
organización sin ánimo de lucro, que está apoyada por organismos públicos como el
Gobierno Vasco, la diputación de Álava, el ayuntamiento de Vitoria- Gasteiz o diversas
fundaciones sociales. Se sitúa en la calle Simón Bolívar en el barrio de Judizmendi. Un
barrio residencial, cercano al centro de la ciudad. El nivel socioeconómico de los
habitantes de la zona es de gente trabajadora de clase media. El lugar está rodeado de
comercios que ofrecen diversos servicios a la población de ese barrio. Está bien
comunicado pues está cerca del hospital de Santiago, y de varias líneas de autobús
urbano.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

La asociación tiene una estructura clara con una junta directiva, voluntarios,
trabajadores sociales, administrativos, asesores jurídicos y contables que ayudan a las
personas con discapacidad motora. Esta escuela tiene como objetivo ampliar esta
organización incluyendo un grupo de orientadores formado por psicólogos, pedagogos
e incluso un maestro de Pedagogía Terapéutica.

DESTINATARIOS

Esta escuela de padres va dirigida para padres, madres y familiares que tienen hijos con
algún tipo de diversidad funcional y darles herramientas con el objetivo de ayudarles a
organizar su día a día y que consigan una vida social, laboral, escolar… plena e
independiente al igual que el resto de la ciudadanía.

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TRABAJO EN FAMILIA

Con este proyecto se pretende contribuir a la mejora de la calidad de vida de las

personas y su progreso de la sociedad.

Que nuestros profesionales, sean capaces de asesorar no sólo a las personas con
diferentes discapacidades motoras sino también a los padres y madres que necesitan
ser asesorados en cómo ayudarles en su rutina diaria, en la aceptación de la situación,
en cómo actuar, qué actividades pueden ser favorables para ellos o lugares de interés
donde acudir en caso de que surjan ayudas de las que se pueden beneficiar. Además
de nuestro maestro de PT, que ayudará en la realización de sus tareas escolares a los
asistentes que estén cursando algún estudio, o en las diferentes dificultades que les
puedan surgir.

Objetivos:

 Propiciar un lugar de reflexión sobre situaciones cotidianas.

 Favorecer la comunicación en el grupo familiar y con la persona que tiene
diversidad funcional.
 Favorecer la autonomía de las personas con diversidad funcional.
 Promover la participación de las personas con diversidad funcional y sus
 Familiares.
 Acompañar y asesorar a los familiares.
 Construir con el grupo familiar metas que sean posibles.
 Reforzar la autoestima y la confianza de familiares y de las personas con
diversidad funcional.
 Promover conocimientos sobre temas en común.
 Dotar a los familiares de herramientas para el día.
 Resaltar los valores de los padres de familia, con el fin de contribuir a elevar su
autoestima.
 Crear un aula de apoyo para todo el curso escolar, destinado a los asistentes
que estén en edad escolar.

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TEMAS QUE VAMOS A TRATAR:

1. Desarrollo personal.
2. Vida familiar.
3. Recursos para nuestro día a día.
4. Inclusión.

DURACIÓN

La escuela de padres tiene una duración de una semana. Se compone de cinco

sesiones, de lunes a viernes, una de cada día de la semana; de dos horas de duración
cada una de ellas, en horario de tarde, que siempre facilitará que puedan acudir un
mayor número de asistentes. Pondremos en marcha este proyecto durante la primera
semana del mes de octubre, aprovechando que comienza el curso escolar y todos
empezamos a adquirir de nuevo las nuevas rutinas diarias.

Por otro lado, el apoyo educativo a los alumnos de estudios obligatorios tanto
primarios como secundarios, se realizará mediante nuestro equipo de orientación y
nuestra maestra PT, durante todo el curso escolar.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Según el capítulo cuarto de la Constitución Español dice que todos los ciudadanos
debemos de tener unas garantías de las libertades y derechos fundamentales. Por eso
creemos que los fines de la educación y la formación facilitan la participación de todos
en las decisiones que los afectan en la vida económica, política y cultural, y la
formación en el respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así
como al ejercicio de la tolerancia y de la libertad.

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METODOLOGÍA

La metodología de la Escuela de Padres corresponde a talleres vivenciales, que implica

a través de la reflexión permanente y la interacción constante de los padres y madres
brindar la mejor orientación frente a los temas propuestos.

BIBLIOGRAFÍA

 Eginez, E. (2019, octubre 21). Inicio Eginez. Eginaren Eginez.

https://www.eginez.org/
 Educativa, I., Federico, Alejandra, G., María, M., Arango, G., & Echeverry, C.
(s/f). PROYECTO ESCUELA DE PADRES. Wordpress.com. Recuperado el 11 de
mayo de 2023, de https://iefangel.files.wordpress.com/2012/08/proyecto-
escuela-de-padres-iefa.pdf
 De Grado En Educación Social, T. F. (s/f). UNA ESCUELA DE PADRES DE
PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. Uva.es. Recuperado el 11 de mayo de
2023, de https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/32056/TFG-
L2057.pdf?sequence=1
 https://docs.google.com/document/d/
1kHL1CFk6yXmexpmrXmR38Ntz1Ejc9ML4PbK3f99EnJI/preview?hgd=1
 https://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1978-31229
 https://www.inesanmateo.edu.co/documentos/
Proyecto_EscuelaPadres_SanMateo.pdf