Escuela Alcones Bajos; Educando para un Futuro Feliz

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA ALCONES BAJOS.

1.- DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
Identificacin del Establecimiento
Rol Base de Datos
Direccin
Localidad
Telfono
Fax
Correo Electrnico
Director/a

Escuela Alcones Bajos

937-7
Km 363 ruta 5 Norte
Alcones Bajos
8-9753708
escuelahalconesbajos@hotmail.com
Arnoldo Lanas Carrasco

2.- INTRODUCCIN
Para hacer frente con xito a los retos del futuro, la Educacin hoy en da est
enfrentada a grandes cambios, que implican una nueva actitud, innovacin del currculo y de
la pedagoga. La puesta en marcha requiere de un gran desafo para quienes tenemos la misin
de educar, en la cual tenemos que asumir nuestra vocacin de servicio, identidad, compromiso
y de un cambio positivo. Sobre esta base y de las nuevas oportunidades y desafos que nos
ofrece la Reforma Educacional en marcha, esperamos superar a mediano plazo nuestros
actuales logros y dificultades de los educandos en el futuro, con el fin de entregar una
Educacin de Calidad que les sirva de base para la realizacin de sus Proyectos de Vida.
En lo actual, la escuela se encamina por esta senda a travs de los distintos proyectos y
oportunidades que les ofrece a los alumnos, alumnas, apoderados y profesores, para su
crecimiento personal y profesional: Red de Enlaces, Plan de Mejora, Atencin a Alumnos con
N.E.E. Entre otros.
Con esta visin de futuro y de actitud positiva, creemos que mediante un trabajo en conjunto
de las Autoridades Comunales, D.A.E.M., Escuela y Comunidad; seremos capaces de entregar
a nuestros alumnos una Educacin de Calidad, porque estamos convencidos que es posible
superar en el mediano plazo este desafo, con la accin comprometida y responsable de todos
los actores directos involucrados en el quehacer educativo de la escuela.
Desde esta perspectiva, hemos elaborado el Proyecto Educativo Institucional del
Establecimiento Educacional Escuela Alcones Bajos, Comuna de Ovalle, cuyo periodo de
duracin es de dos aos, a contar del ao 2013, 2014.

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3.- PROPUESTA PEDAGGICA
La escuela promover un ambiente de respeto por s mismo y hacia los dems, en una
lnea de trabajo que buscar incentivar y reflexionar a los integrantes de la Escuela, para que
analice, interprete y valore el resultado de su trabajo a nivel de aula y escuela.
Debemos crear, promover y otorgar un ambiente de aprendizaje significativo,
comprometido, seguro, agradable, confortable que permita que todos (Alumnos, Profesores,
Apoderados) alcancen su potencial, esperando que cada cual se exprese y asuma su rol de
manera responsable y cooperativa.
Adems de desarrollar en la persona el sentido de la Autoestima e Iniciativa personal,
la Valorizacin y Compromiso de la Herencia Cultural.
Comprensin de la importancia del cuidado y preservacin del medio Ambiente, de la
Salud Fsica, Mental y de su Bienestar.
El sentido de responsabilidad social, tolerancia, el respeto por la diversidad y por las
ideas y sentido de la Democracia Participativa.
Como metas propuestas para nuestro funcionamiento tenemos las siguientes:
*Formar e Interactuar en Equipos de Trabajo en relacin a la SEP y Reforma Educacional del
100% de los profesores.
* Realizar semanalmente Talleres de Intercambio de Experiencias Educativas a nivel
Docente, con la participacin del 100% de los profesores.
*Disear un Plan de Informtica Educativa PIE y un Plan de Coordinacin Informtica,
para favorecer las condiciones bsicas del uso de las TICS para uso Pedaggico.
*Realizar trimestralmente charlas a los Apoderados en reuniones con profesionales afines.
*Realizar Talleres al 100% de los Apoderados en la cual se aborden temas relacionados con el
desarrollo evolutivo de los nios, en distintos momentos de la vida escolar.
*Capacitar a un Grupo de Apoderados (30%) para que se integren en forma voluntaria al
Proceso Educativo para colaborar en: atencin Biblioteca, monitores de Computacin,
confeccin de Material Didctico a travs de un Proyecto de Integracin Escuela-Hogar.
*Lograr que el 100% de los padres y Apoderados al trmino del proceso, participen y se
comprometan en su rol y en las actividades programadas por la escuela.
*Bajar los ndices de repitencia escolar en un 3% anual.
*Que el 100% de los Profesores al trmino del Proyecto trabaje con metodologas activas y
participativas, mejorando el uso de recursos y el manejo adecuado de instrumentos y
Procedimientos Evaluativos, basados en una educacin constructivista.
*Lograr a travs de la incorporacin de la Informtica, la presentacin de propuestas
pedaggicas en los cursos de 1 a 8 ao.
*Elaborar a lo menos un Proyecto Motivador que contribuya a mejorar la Calidad y
Autoestima de los alumnos y alumnas.
*Lograr que el 100% de los alumnos y alumnas de la escuela participen en algunas de las
actividades extraescolares propuestas por la escuela en forma sistemtica durante el ao a
travs de los Talleres Extraescolares.
*Participar como escuela, en el 50% o ms de las actividades extraescolares propuestas por el
Departamento Comunal de Educacin.
*Complementar, renovar y proyectar a la comunidad la Biblioteca Escolar con Textos de
lectura para enseanza bsica y otros.
*Invitar a todas las Instituciones de la comunidad a participar en las Actividades organizadas
por la escuela.

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*Afianzar ms la poltica de Puertas Abiertas, para proyectar ms la Escuela
al servicio de la comunidad.
*Atender al 100% de los alumnos con problemas de Aprendizajes, Necesidades Educativas
Especiales o Integracin a travs del Grupo Diferencial o Proyecto de Integracin Especfico
previa evaluacin del caso personal por el Equipo Multidisciplinario del DAEM, respetando
los ritmos de aprendizajes, evaluacin diferenciada y siguiendo las indicaciones o
recomendaciones de los especialistas.

4.- RESEA HISTRICA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

La Escuela de Alcones Bajos fue fundada el 19 de abril de 1967, cuando por decreto se le
reconoci la calidad de Establecimiento Educacional.
En sus primeros aos funcion como escuela unidocente con una matrcula de
aproximadamente 50 alumnos y alumnas.
A finales de la dcada del 70, la Escuela es atendida por 2 profesores, situacin que se
mantuvo hasta el ao 1997, cuando se crea el sptimo ao y se construye un aula destinada
para ello.
Al ao siguiente 1998, se crea el octavo ao bsico, inicindose la construccin del
edificio nuevo.
A partir del ao 1999, se comienzan a utilizar las nuevas dependencias con una dotacin
profesional de 5 docentes.
El ao 2002 se comienza a atender a aquellos alumnos y alumnas con necesidades
educacionales especiales, a travs de un proyecto en conjunto con la escuela especial Yungay.
El ao 2007 se da inicio a nuestro propio proyecto de integracin (P.I.E.) con un docente
especialista para su atencin.
Y a partir del ao 2008 se inicia la educacin prebsica aumentando la planta profesional a
10 docentes.

5.- VISIN
Entregar a los nios y nias, una educacin de calidad que sea pertinente, relevante y
significativa, brindndoles las oportunidades necesarias para adquirir valores y habilidades
que lo orienten a desempearse en la vida de manera responsable, trascendente y feliz,
capaz de desenvolverse en distintos medios y situaciones que la vida les depare

6.- MISIN
Fortalecer un clima Educativo en sana convivencia que contribuya a la diversidad e
inclusin, potenciando un desarrollo intelectual, social y valrico, en equilibrio con el
medio Ambiente, rescatando nuestras races culturales tanto locales como nacionales.

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7.- PRINCIPIOS DE IDENTIDAD INSTITUCIONAL

La Escuela de Alcones Bajos quiere formar un perfil de alumno relacionado con;
1. Ser reflexivo, que sea capaz de pensar, expresar sus pensamientos, opiniones, etc.
2. Que tenga una actitud positiva con los dems en el contexto familiar, social y natural.
3. Ser Auto disciplinado, respetuoso, responsable, eficiente consigo mismo y para con los
dems.
4. Con Autoestima para que se integre funcionalmente en la vida social y garantice su
crecimiento como persona en el mbito educacional, familiar y profesional.
5. Ser Participativo, que tenga la actitud de integrarse activamente en las actividades de la
vida escolar, familiar y de su comunidad
6. Ser democrtico, que este conciente de sus responsabilidades y que participe de las cosas
pblicas en forma libre y comprometida, tanto a nivel de su comunidad y del pas.
7. Con actitud creativa, crtica, de superacin que le permitan adaptarse a los desafos y
cambios de la vida escolar y social. (Proyecto de vida).
8. Con emociones equilibradas, que le permitan expresar sus sentimientos, afectos, entre
otros, en sus relaciones escolares, familiares y de pareja.
9. Que asuma la comprensin y aprecio por la naturaleza y reconocimiento que el bienestar
de la humanidad depende de nuestra armona con la tierra y la preocupacin por el mal
uso de los recursos naturales.

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8.- ORGANIGRAMA DEL ESTABLECIMIENTO Y DESCRIPCION DE CARGOS

POR COMPETENCIAS.
Profesor Encargado;
Arnoldo Lanas Carrasco

Profesor Encargado;
Arnoldo Lanas Carrasco

Profesor Encargado;
Arnoldo Lanas Carrasco

Profesionales de la Educacin

Prebsica

Educadora
de Prvulos;
Paulina
Montalvn
Casanga

Primer ciclo

Profesora
1 y 2;
Rosa
Guardia
Rojas

Profesor
3 y 4;
Anglica
Contreras
Vctor
Carvajal

Profesor
Margaret
Gonzales

P.I.E

Profesor
Sergio
Cisternas
Corts

Profesor:
Vanessa
abarza

Personal Itinerante

Asistente de
la Educacin

Tcnica en
Educacin
Parvularia;
Paulina
Tabilo Torres

Segundo Ciclo

Biblioteca
CRA;
Marlene
Pizarro Rojas.

Auxiliar de
Servicio;
Dionor Rojas
Hidalgo

Profesor
Ed. Fsica;
Pablo
Mundaca.

Profesora
Religin;
Cecilia
Collao
Vilches

Profesor
Ingls
Carolina
Arancibia

Psicloga
P.I.E

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9.- OBJETIVOS ESTRATGICOS

1. Analizar y fortalecer el conocimiento y puesta en prctica de la LEGE y el Plan de
Mejorar, segn su gradualidad de ejecucin.
2. Fortalecer la formacin Docente, generando espacios para el intercambio de
experiencias y el enriquecimiento profesional, a travs de Talleres y Cursos de
Capacitacin.
3. Incentivar a los Padres y Apoderados a comprometerse en su rol formador e invitarlo a
participar en las distintas acciones que emprenda el colegio.
4. Disminuir la Tasa de Repitencia Escolar, a travs de Propuestas Pedaggicas atractivas
y motivadoras para los alumnos, con el propsito de mejorar su autoestima y el logro
de buenos resultados acadmicos.
5. Desarrollar actividades extraescolares e nivel interno y escuelas del sector
programadas, que permitan el buen uso del tiempo libre y la sana convivencia
Deportiva.
6. Fortalecer la relacin Escuela-Comunidad, con el fin de crear los espacios y
oportunidades para el Desarrollo y Crecimiento Social y Cultural de la Comunidad.
7. Reforzar y estimular a los nios con problemas de aprendizaje, respetando su ritmo de
aprendizaje a travs de una Evaluacin Diferenciada.
8. Brindarle apoyo Complementario a los alumnos que presentan N.E.E. a travs de
Proyecto de Integracin y recursos Sep.

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9.1.- Objetivos estratgicos.

rea de Liderazgo

rea de Gestin Curricular

Lograr que el Establecimiento realice acciones concretas de

fomento del PADEM local, estimulando y comprometiendo a
los docentes, estudiantes y comunidad educativa en el logro de
los objetivos presentados en dicho plan, especialmente en lo
relacionado a mantencin del patrimonio cultural, apoyo a los
alumnos con necesidades educativa, fomento de la Jornada
Escolar para el mejoramiento de los Aprendizajes.
Optimizar las planificaciones al aula y su puesta en prctica

rea de Recursos

Formalizar y gestionar los recursos humanos profesionales,

fortaleciendo los procesos pedaggicos y administrativos de
acuerdo a sus capacidades y competencias.

rea de Convivencia

Reforzar en forma permanente la convivencia entre todos los

miembros de la comunidad educativa de acuerdo a las
Necesidades existentes.

rea de Resultados

Mejorar los logros actuales en los diferentes mbitos sobre

todo los relacionados con las pruebas estandarizadas a nivel
comunal y nacional