Despacho de la Viceministra Dirección General de

De Educación Inicial y Educación Primaria

Primaria

PLAN TEMÁTICO
EN EL MARCO DE LA
EMERGENCIA DE SALUD POR LA
PANDEMIA

CUADERNILLO Nº 3
SEGUNDO MOMENTO
PEDAGÓGICO

AÑO ESCOLAR 2020-2021

INSTANCIA NACIONAL
ARISTÓBULO ISTÚRIZ
Ministro del Poder Popular para la Educación

GISELA TORO DE LARA

Viceministra de Educación Inicial y Primaria

MARUBI ARCAS
Directora General de Educación Primaria

COLECTIVO NACIONAL
Dirección General de Educación Primaria

AGRADECIMIENTO A LOS COLECTIVOS

PEDAGÓGICOS DE LOS ESTADOS:
MIRANDA Y SUCRE
¡Respetadas Maestras y Maestros!
Les queremos encomiar y agradecer el compromiso que han
demostrado en permanecer acompañando a nuestras y nuestros
estudiantes en su tránsito por esta nueva forma y espacio de aprendizaje
intelectual, psicológico y físico. Gracias por la convicción que tienen de
enseñar con actitud amorosa, profundamente espiritual, de gran ética
profesional y calidad humana, enfrentando cada día diversas adversidades
para quedarse al lado de los hijos e hijas de la Patria. Además por la firme
decisión de estar aportando en la construcción de una Patria
independiente y la convicción amorosa de estar formando ciudadanos y
ciudadanas para la vida.
Nuestras niñas y niños, quienes en un momento podrán decir y sentir
como escribió nuestro Bolívar a su insigne maestro: “Usted formó mi
corazón para la libertad, para la justicia, para lo grande, para lo hermoso…”
La patria estará eternamente agradecida.
 JUSTIFICACIÓN
Ante la gran experiencia vivida, durante la fase inicial de
resguardo por la pandemia del COVID 19, la cual involucró gran
parte del año escolar pasado y el primer momento de este 2020-
2021, hemos decidido dar continuidad a nuestra propuesta del
Programa Educativo “Cada Familia una Escuela”.
En este sentido, el Ministerio del Poder Popular para la
Educación, como órgano rector de las políticas públicas educativas,
garantiza el derecho a una educación de calidad para todos y todos
los niños, niñas y jóvenes de la patria, continuando bajo la modalidad
de educación a distancia, a partir de instancias colectivas de
aprendizaje, donde docentes, padres, madres, representantes y la
comunidad en general toman consciencia de su rol histórico, en un
contexto histórico-social-geográfico-cultural.
 Con alegría y optimismo, luego de un merecido descanso por las
fiestas decembrinas, damos inicio al segundo momento pedagógico, el
cual abarca desde el 07/01/2021 al 24/03/2021 de marzo del año 2021,
para un total de (12 semanas). Regresamos fortalecidos y enriquecidos
de las experiencias vividas, para seguir brindando una educación
inclusiva y de calidad, garantizando la continuidad del proceso de
aprendizaje de nuestros estudiantes en los espacios pedagógicos de
aprendizajes dispuestos en cada hogar venezolano.
En ese sentido, presentamos el cuadernillo número 3: “Plan
Temático”, correspondiente al segundo momento pedagógico, del año
escolar 2020-2021, que al igual que el cuadernillo anterior, se
caracteriza por ser flexible y factible de contextualizar, de acuerdo a las
potencialidades de las y los estudiantes, las familias y los territorios
ante la situación de emergencia surgida por el COVID19.
 La idea principal de la orientación y propuesta que se presenta
desde el ente rector, es la de mantener la intención curricular compatible
con los planes de estudio del nivel de educación primaria, del
Subsistema de Educación Básica, así como los Planes, Programas y
Proyectos que se encuentran en ejecución en la mesa del vivir bien en
articulación con otros entes gubernamentales.
Ante esta situación de contingencia, tenemos la obligación de
garantizar a nuestras y nuestros estudiantes venezolanos, sus derechos
a: la educación, el bienestar colectivo y el acceso a información.
Continuaremos consolidando este gran proyecto educativo con el apoyo
perseverante que hemos recibido de la gran triada (escuela-familia-
comunidad), quienes han sido coprotagonistas en esta fase de
desarrollo educativo de nuestras niñas y nuestros niños en un entorno
distinto al que ya nuestras y nuestros niños se habían habituado.
 PROYECTO DE APRENDIZAJE
Así como en el primer momento pedagógico se plantearon
propuestas de Proyectos de Aprendizaje, continuamos con el apoyo a
nuestras y nuestros docentes para la selección y el desarrollo de estos
en el segundo momento pedagógico, los cuales nuevamente, durante
la época de pandemia, estarán orientados por el nivel central.
Nuevos temas sugeridos para la selección de
Proyectos de Aprendizaje
1. La vida un problema de todos: “Sigamos cuidándonos”:
Proyecto de Aprendizaje con énfasis en la higiene personal y en la
búsqueda de una nueva cultura de emergencia sanitaria en la
escuela y la comunidad, que nos permita enfrentar la nueva
normalidad, a partir del manejo cociente de la realidad en tiempos de
Pandemia.
2. La naturaleza nos necesita: “Cuidemos la naturaleza
usando responsablemente el agua y eficientemente la
energía”: Este Proyecto de Aprendizaje busca crear conciencia
comunitaria en torno al uso racional, responsable y eficiente de
nuestros recursos naturales desde una perspectiva humana.
3. Festival de ingenio: “La ciencia divertida desde casa,
seamos parte del semillero científico”: Este Proyecto
promueve e incentiva en nuestros estudiantes de educación
primaria, el estudio de las ciencias naturales y sociales desde la
realidad inmediata (la casa, la comunidad, los espacios
naturales entre otros) implementando un ecosistema científico
educativo.
4. De Carabobo a la Libertad: “Encuentro con las nuevas
generaciones. Este proyecto tiene como propósito, darle
continuidad a la gesta histórica, a través de la celebración del
Bicentenario de Carabobo. Busca acercar con amor a la niña, el
niño y la familia, a los hombres y mujeres que conformaron el
ejército libertador y orientado hacia el conocimiento de los ideales
bolivarianos vigentes en la Venezuela de Hoy.
Vivo en un país democrático. Su objetivo es vincular al niño y a la
niña con el conocimiento de la estructuración del Estado
venezolano y la valoración de los procesos de participación y
protagonismo democrático. Integración permanente en todos los
proyectos anteriores
A propósito de las asesorías pedagógicas…
Las asesorías pedagógicas constituyen el regreso progresivo a la
nueva normalidad, cuidando nuestra salud mediante las medidas de
bioseguridad, dando atención a pequeños grupos de estudiantes y/o
sus representantes, una o dos veces por semana para aclarar
posibles dudas respecto a las actividades pedagógicas propuestas.

Las escuelas se convierten en centros de asesorías pedagógicas

donde se planifican con cada docente del grado y los docentes
especialistas, los puntos de asesorías que tendrán lugar cada
semana de actividades escolares, (durante la flexibilización).

El directivo de la escuela, junto a sus docentes, diseñará el Plan

de Atención Integral de monitoreo y acompañamiento.
A propósito de las asesorías pedagógicas…

1. Para los estudiantes de 1º, 2º y 3º grado las asesorías

pedagógicas podrán realizarse una vez cada 15 días con temas
priorizados que requieran de la explicación al estudiante y/o a los
representantes.

2. Los docentes planificarán las asesorías pedagógicas con

explicaciones de temas priorizados que requieran los estudiantes
de 4º, 5º y 6º grado, según el consenso con la familia, podrá ser
de manera presencial en pequeños grupos o virtual, espacio en
los que se pueda desarrollar estrategias de valoración,
evaluación de conocimientos o saberes previos para ir
monitoreando los avances y progresos.
A propósito de las asesorías pedagógicas…
3. Al inicio del 2º momento pedagógico los docentes deberán realizar
encuentros previos a las asesorías para explicar el método y la
corresponsabilidad de las familias y representantes para la realización
de actividades escolares y las estrategias evaluativas que se
implementarán en el momento pedagógico.

4. Elaborar un Plan de acompañamiento y valoración que vincule las

actividades y los resultados conforme a los indicadores o aprendizajes
esperados en cada acción.

5. El seguimiento y la valoración deben contemplarse como parte del

Plan de asesorías pedagógicas en cada escuela de manera que en la
instrumentación se garantice una mirada reflexiva, crítica, constructiva
y empática sobre todas las acciones y resultados.
A propósito de las asesorías pedagógicas…
6. Asimismo, identificar y socializar con el adulto significativo, de
manera oportuna las observaciones y sugerencias que considere a fin
de apoyar para que se logre el objetivo pedagógico planteado, para
garantizar una educación inclusiva de calidad.

7. En virtud de lo anterior, es necesario que el equipo docente, defina

instrumentos, procedimientos y responsabilidades de verificar la
pertinencia, oportunidad, continuidad e integralidad de las acciones
planteadas

8. Los planteles deben reportar oportunamente el registro descriptivo

del desarrollo de programa Cada Familia un Escuela, el cual permitirá
realizar un balance de los avances, logros y tropiezos que se vivan
en cada territorio.
A propósito de las asesorías pedagógicas…
9. Los docentes especialistas también organizarán las asesorías
pedagógicas en pequeños grupos para garantizar la activación de los
grupos de creación, recreación y producción como una vía de
implementar la atención psicoemocional como tercera línea de acción
del plan Cada Familia una Escuela.

10. El directivo del plantel educativo realizará semanalmente la

divulgación en medios de comunicación de masa, por redes sociales
de las actividades realizadas y de las asesorías pedagógicas.
 ÁREA DE APRENDIZAJE:

Finalidad: Que el niño y la niña se reconozcan como seres sociales

miembros de un país, a partir del conocimiento de su realidad
familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial, para el ejercicio
de su ciudadanía y en el resguardo de la identidad Venezolana.
⚫ Conocimiento de la historia local regional y nacional.
⚫ Sentimiento de amor a la patria, amor a lo autóctono.
⚫ Desarrollo de la identidad como Venezolano.
⚫ Conocimiento de los sucesos políticos, económicos y sociales que
se desarrollaron en el país en distintos tiempos históricos.
 ÁREA DE APRENDIZAJE:

Finalidad: Explorar y aplicar procesos y conocimientos de las

ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en
sociedad y el ambiente.
⚫ Valoración del ambiente natural y cultural.
⚫ Preservación del planeta y vida de los seres vivos.
⚫ Desarrollo de una nueva cultura de hábitos hacia la conservación
de la vida.
⚫ Cambios de hábitos de higiene en la familia, la escuela y la
comunidad como respuesta ante la pandemia del COVID 19.
 ÁREA DE APRENDIZAJE:

Finalidad: Desarrollo de procesos matemáticos a través del

espacio, las formas, los números y sus operaciones.
⚫ Desarrollo del pensamiento matemático vinculado con su
realidad.
⚫ Potenciar habilidades numéricas y los procesos matemáticos
vinculados a su cotidianidad.
⚫ Comprensión y asimilación del concepto de números.
⚫ Importancia de las operaciones de aritmética para solucionar
problemas de la vida cotidiana.
 ÁREA DE APRENDIZAJE:

Finalidad: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas y manuales

para que la niña y el niño identifiquen, describan, analicen,
comprendan la importancia de aprender haciendo, desde la
pedagogía robinsoniana transcendiendo a la dimensión
socioeconómica, para avanzar de una cultura rentista a una cultura de
producción por medio de la educación.
⚫ Fortalecimiento del conuco escolar y familiar.
⚫ Desarrollo de habilidades para procesos en el marco de la agroecología.
⚫ Fortalecimiento sistema de riego y métodos de cultivos.
⚫ Prevención de contaminantes tóxicos en los cultivos.
⚫ Producción comunitaria para la soberanía alimentaria del país
⚫ Transformación de la economía del país (rentista - productiva)
 ÁREA DE APRENDIZAJE:

Finalidad: Desarrollar de habilidades y destrezas para adquirir y

reconocer la importancia de la lengua oral y escrita, disfrutando el

gusto por la lectura de textos narrativos.

⚫ Promoción de la lectura.

⚫ Desarrollo de las habilidades y técnicas de lectura.

⚫ Apropiación de los códigos lingüísticos orales y escritos.

⚫ Análisis de las diferentes normas lingüísticas.

⚫ Estructuras de las normas y las reglas ortográficas.

 PLAN TEMÁTICO
POR LA EMERGENCIA DE SALUD

DESARROLLO DEL POTENCIAL CREATIVO

TEMAS
GENERADORES DIDÁCTICA DE PROCESOS

EVALUACIÓN

MONITOREAR
ACOMPAÑAR

CONTEXTUALIZACIÓN DE LOS
POTENCIALIDADES
APRENDIZAJES DESDE LA
ESTUDIANTES,
FAMILIA, CONTEXTO REALIDAD DE LA COMUNIDAD
Y CIRCUITO
 DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

TEMAS REFERENCIALES NACIONALES

EMERGENCIA SANITARIA DE LA ECONOMÍA ESTADO SOCIAL DE
RENTISTA A LA DERECHO Y DE JUSTICIA –
(PANDEMIA COVID 19) ECONOMÍA PRODUCTIVA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y
PROTAGÓNICA

• Salud integral • Trabajo liberador • CRBV

• Valores y Ciudadanía
• Soberanía productiva • Identidad y Soberanía
• Ambiente
• Manifestaciones culturales
• La escuela productiva • Descolonización
• Interculturalidad
(Programa TMS) • Corresponsabilidad y
organización educativa
• Sexualidad • Las TIC • Comunalización

EJES
INTEGRADORES

IDENTIDAD, CIUDADANÍA Y SOBERANÍA, CIENCIAS NATURALES Y SALUD, MATEMÁTICA PARA LA VIDA,

PEDAGOGÍA PRODUCTIVA, LENGUA Y COMUNICACIÓN

DIAGNÓSTICO + PROBLEMATIZACIÓN + IAPT = PROYECTOS DE APRENDIZAJE

 SEGUNDO MOMENTO PEDAGÓGICO
AÑO ESCOLAR 2020-2021
Desde el 07/01/2021 AL 24/03/2021 (12 semanas)

MOMENTOS DE ENTREGA DE
PRODUCCIONES PEDAGÓGICOS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
28/01/2021 - 18/02/2021 - 04/03/2021 Y 18/03/2021

ELABORACIÓN DEL INFORME DESCRIPTIVO

22 AL 26/03/2021

ENTREGA DEL INFORME DESCRIPTIVO

(PREVIA ORGANIZACIÓN DE CRONOGRAMA DE ENTREGA)
05 AL 09/04/2021
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 1 : 07 y 08 enero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA LA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Prácticas para el ✓ Descubrimiento del

GENERADORES manejo eficiente sistema alfabético
1ER, 2DO Y del agua en el agro convencional: género
3ER GRADO ecosistema. y número, uso de las
mayúsculas y del
punto.

TEMAS ✓ Prácticas para el ✓ Diferenciación de

GENERADORES manejo eficiente sinónimos y
4TO, 5TO Y del agua en el agro antónimos.
6TO GRADO ecosistema.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 2 : 11 y 15 enero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA LA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y SALUD VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA

TEMAS ✓Ha nacido un ✓ Identificación Sentido numérico: ✓ Control ✓ Identificación,

GENERADORES Libertador: de los ✓ Series numéricas ecológico de ejercitación y
1ER, 2DO Y Nuestro componentes progresivas y enfermedades separación de
3ER GRADO Simón del ambiente: regresivas. comunes en los palabras en sílabas y
Bolívar. ambiente ✓ Lectura y escritura cultivos. clasificación según el
natural y socio de números. Vegetación: número de sílabas:
comunitario ✓ Orden numérico de insectos Monosílabas,
mayor a menor benéficos y Bisílabas, Trisílabas,
perjudiciales. Polisílabas.
TEMAS ✓Valoración de ✓ Identificación Sentido numérico: ✓ Control ✓ Análisis de la
GENERADORES los héroes de los ✓ Escritura y lectura ecológico de estructura de la
4TO, 5TO Y patrios componentes de números hasta enfermedades oración: artículos,
6TO GRADO nacionales y del ambiente: la centena del comunes en los sustantivos,
locales. bióticos y millón. cultivos. adjetivos, verbos,
✓Estudio de abióticos. Las ✓ Sistema de Vegetación: adverbios y
los capas de la numeración agroinsecticidas. preposiciones .
acontecimient tierra. binario. antídotos más
os de sus usados frente a
vidas. Simón enfermedades
Bolívar, Simón comunes que
Rodríguez, pueden atacar la
Miranda,
Ezequiel
plantación
Zamora y
Antonio José
de Sucre.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 3 : 18 y 22 enero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Conservando ✓ Identificación ✓ Orden ✓ Utilización ✓ Expresiones

GENERADORES nuestras aguas de las numérico: adecuada del agua artísticas literaria
1ER, 2DO Y generamos características números dentro del sistema para la conservación
3ER GRADO salud y vida. y formas de ordinales de producción de de la cultura nacional
✓ Medidas de presentación hasta el 20 la localidad para y regional: la poesía
preservación y de los desarrollo humano. y la canción.
cuidado elementos:
aire, del agua
y suelo.
TEMAS ✓ 4to y 5to: El ✓ Relaciones ✓ Orden ✓ Utilización ✓ Manejo de las
GENERADORES paisaje urbano naturales, numérico: adecuada del agua normas para redactar
4TO, 5TO Y y el paisaje sociales y Números dentro del sistema textos: Ideas
6TO GRADO rural culturales primos y de producción de principales,
✓ 6to: Paisajes entre los seres compuestos. la localidad para secundarias
urbano- vivos Redondeo de desarrollo humano.
industriales en ✓ Problemas números
un país con ambientales
economía que ocasionan
dependiente. desequilibrio
✓ Elementos en la
presentes en el atmósfera
paisaje urbano-
industrial.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 4 : 25 al 29 enero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ La comunidad y ✓ Conocimiento ✓ Orden numérico ✓ Agroecología, ✓ Elaboración de dibujos

GENERADORES su convivencia: del cuerpo y de series alimentación y secuenciados para la
1ER, 2DO Y organizaciones conservación de (mayor a menor salud: el trompo de obtención de la noción
3ER GRADO sociales dentro la salud en y menor a los alimentos de tiempo y espacio.
de la comunidad. armonía con el mayor)
ambiente:
características
de los seres
vivos según el
ambiente donde
viven.
TEMAS ✓ 4to: Ubicación y ✓ Conocimiento ✓ Orden ✓ Agroecología, ✓ Manejo del discurso
GENERADORES actividades del cuerpo y numérico: alimentación y expositivo.
4TO, 5TO Y socioeconómicas conservación de Recta salud; sustitución de
6TO GRADO de nuestros la salud en numérica. los nutrientes de alto
pueblos armonía con el ✓ Revisión de costo con alimentos
indígenas de ambiente: conocimientos: del entorno.
ayer y hoy. células animal y números primos
✓ 5to y 6to: vegetal. y compuestos
Cuando la Reproducción
economía sexual y
petrolera cambió asexual.
costumbres y Relación del
hasta la carbono
estructura nitrógeno y
espacial fósforo con los
seres vivos.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 5: 01 al 05 Febrero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Venezuela y lo ✓ Identificación de ✓ Ordenación de ✓ Educación del gusto y ✓ Identifica el propósito de

GENERADORES nuestro primero. las características números. Mayor reivindicación de la la lectura y la escritura:
Comunidades del aire, del agua que, menor que, gastronomía popular Promoción de la lectura
1ER, 2DO Y nativas en armonía y del suelo como igual a de textos recreativos
3ER GRADO con la naturaleza. elementos de la
tierra:
✓ 1ro:
desplazamiento
de los seres vivos
por el agua, suelo
y aire.
✓ 2do cuidado y
mantenimiento de
animales y
plantas.
✓ Ambiente y vida

TEMAS ✓ 4to y 5to: Situación Identificación de las ✓ Números enteros ✓ Educación del gusto y ✓ Identifica el propósito de
GENERADORES social, polìtica y características del y decimales. reivindicación de la la lectura y la escritura:
económica en aire, del agua y del gastronomía popular Análisis e interpretación
4TO, 5TO Y época de suelo como de textos escritos.
6TO GRADO conquista elementos de la
6to:Impacto de la tierra:
economía ✓ 4to: fuentes de
petrolera en la agua para
población. Cuando consumo.
la economía ✓ 5to Polinización y
petrolera cambió reproducción de
costumbres y las plantas.
hasta la estructura ✓ 6to:La estructura
espacial. celular.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 6: 08 al 12 Febrero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Esclavizados y ✓ Ambiente y vida: ✓ Valor de posición: ✓ Sustitución de ✓ Creación de adivinanzas,

GENERADORES afrodescendientes; observación e nutrientes para nuestro trabalenguas y cuentos
origen y actividad identificación de organismo. sencillos.
1ER, 2DO Y en época colonial. plantas y
3ER GRADO animales en la
naturaleza.
Establecimiento
de relaciones
entre los seres
vivientes y
materias no
vivientes

TEMAS ✓ Segunda victoria y ✓ Ambiente y vida: ✓ Valor de posición: ✓ Sustitución de ✓ Elaboración de informes,
GENERADORES segundo fracaso observación e nutrientes para nuestro proyectos, monografías,
republicano. identificación de organismo. bibliografías, biografías.
4TO, 5TO Y ✓ Sucesos más plantas y
6TO GRADO importantes de la animales en la
Independencia de naturaleza.
Venezuela. Establecimiento
✓ Pérdida de las de relaciones
primeras entre los seres
repúblicas vivientes y
✓ 6to: cuencas materias no
petroleras y su vivientes
importancia.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 7: 15 al 19 febrero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Proceso Pre- ✓ Reproducción de ✓ Noción de ✓ Medicina preventiva y ✓ Comprensión del

GENERADORES independentista. las plantas: fracción. Natural. concepto de libro.
Tenemos una sexual y asexual Identificación de las
1ER, 2DO Y República desde 5 y su aplicación en partes de un libro.
3ER GRADO de Julio. la cultura
agrícola.

TEMAS ✓ 4TO Y 5TO: Época ✓ Reproducción de ✓ Sistema de ✓ Medicina preventiva y ✓ Uso del Internet en el
GENERADORES de la las plantas: numeración Natural. aula como alternativa
independencia. sexual y asexual romana. para la búsqueda de
4TO, 5TO Y ✓ 6TO: La Patria es y su aplicación en información. Las páginas
6TO GRADO soberanía hoy y la cultura Web.
ayer. agrícola.
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 8: 22 al 26 febrero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Estudio del ✓ Estudio de ✓ Valor de posición: ✓ Asociación de cultivos, ✓ Aplicación sangría, uso
GENERADORES pensamiento tragedias policultivos, rotación de la mayúscula, signos
bolivariano sobre ocasionadas por de cultivos. de puntuación.
1ER, 2DO Y la libertad, la la contaminación
3ER GRADO justicia, la igualdad ambiental
y la fraternidad.

TEMAS ✓ Estudio del ✓ Estudio de ✓ Valor de posición: ✓ Asociación de cultivos, ✓ Conocimiento bibliotecas
GENERADORES pensamiento tragedias policultivos, rotación virtuales. Actividades de
bolivariano sobre ocasionadas por de cultivos. aprendizaje
4TO, 5TO Y la libertad, la la contaminación computarizadas.
6TO GRADO justicia, la igualdad ambiental
y la fraternidad:
democracia
participativa y
protagónica
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 9: 22 al 26 febrero 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Somos cultura ✓ La energía ✓ Números y ✓ Calendario productivo ✓ Utilización y apreciación

eléctrica: origen,
GENERADORES mestiza desde la ubicación e operaciones. La del lenguaje no verbal.
Colonia importancia. adición Utilización del lenguaje
1ER, 2DO Y ✓ Celebrar el día no verbal para comunicar
3ER GRADO mundial de la historias o situaciones
eficiencia
energética cotidianas. Emoticonos.
Señales de tránsito.

TEMAS ✓ Liberada casi toda ✓ La energía ✓ Multiplicación. ✓ Calendario productivo ✓ El periódico y sus partes
Latinoamérica y eléctrica: origen,
GENERADORES ubicación e Propiedades: ✓ Redacción de artículos
Bolívar la desea
unidad importancia. elemento neutro y de periódico
4TO, 5TO Y ✓ Celebrar el día
✓ Venezuela se conmutativa.
6TO GRADO separa de la gran mundial de la
Colombia 96 eficiencia
✓ La Guipuzcoana y energética
otras novedades
✓ Nuestra Venezuela
petrolera.
Dictadura
Gomecista
✓ Cuando nuestro
oro negro tuvo
importancia
comercial
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 10: 08 al 12 marzo 2021

TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ De fracasados ✓ Reproducción ✓ Números y ✓ Clasificación de los ✓ Reconocimiento de

intentos a la animal operaciones. cultivos según su ciclo: algunos idiomas
GENERADORES Revolución Propiedades de corto y largo indígenas.
1ER, 2DO Y la adición;
3ER GRADO elemento neutro y
conmutativa

TEMAS ✓ 4TO Y 5TO: ✓ Identificación de ✓ Multiplicación. ✓ Clasificación de los ✓ Utilización de la

Venezuela se los órganos Propiedad cultivos según su ciclo: acentuación. Sílaba
GENERADORES separa de la gran
Colombia reproductores asociativa corto y largo tónica y átona. Palabras
4TO, 5TO Y
✓ 6TO: Ruptura de la humanos y sus agudas, graves y
6TO GRADO dictadura. Entre partes esdrújulas.
1936 y 1945 se
asoma la
democracia con
timidez De un
golpe de Estado a
otro
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 11: 15 al 19 marzo 2021
TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Lo que nos hace ✓ Propiciar la ✓ Números y ✓ Agricultura Urbana: ✓ Narración de hechos
sentir que somos reflexión sobre el operaciones. huerto comunal, sobresalientes de la
GENERADORES de Venezuela ahorro energético
y las Resolución de mesas de cultivo, comunidad: leyendas,
1ER, 2DO Y problemas huerto vertical creencias, costumbres,
consecuencias
3ER GRADO del uso irracional sencillos de manifestaciones
de la energía, adición. artísticas, económicas y
agua y demás
elementos que culturales.
conforman el
ambiente

TEMAS ✓ 4TO Y 5TO: ✓ Propiciar la ✓ Multiplicación. ✓ Agricultura Urbana: ✓ Identificación de las

✓ consecuencias de reflexión sobre el Propiedad huerto comunal, estructuras de las sílabas
GENERADORES la disolución de la
Colombia ahorro energético distributiva mesas de cultivo, complejas, compuestas.
4TO, 5TO Y y las huerto vertical El hiato, diptongo y
6TO GRADO ✓ 6TO: Diez años de consecuencias triptongo
lucha contra la del uso irracional
dictadura
Perezjimenista de la energía,
agua y demás
elementos que
conforman el
ambiente
PLAN TEMÁTICO PARA EL NIVEL DE PRIMARIA: 1°, 2°, 3°,4°,5°,6°
SEMANA 12: 22 al 26 marzo 2021
TEMA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GENERADOR IDENTIDAD, CIENCIAS MATEMÁTICA PARA PEDAGOGÍA LENGUAJE Y
POR CIUDADANÍA Y NATURALES Y LA VIDA PRODUCTIVA COMUNICACIÓN
GRADOS SOBERANÍA SALUD

TEMAS ✓ Nuestro patrimonio ✓ Conocer, ✓ Números y ✓ Sistema para la ✓ Dramatización de Obras

histórico-cultural investigar e operaciones. La horticultura orgánica. teatrales: situaciones
GENERADORES ✓ Derechos de la indagar sobre la Hidroponía familiar
humanidad diversidad sustracción. reales y ficticias. La
1ER, 2DO Y Semana Mayor en cada
biológica en
3ER GRADO Venezuela y en región.
su territorio.

TEMAS ✓ 4TO Y 5TO: ✓ Protección de ✓ Multiplicación. ✓ Sistema para la ✓ Lectura comprensión y

Liberada casi toda cuido de sistemas Resolución de horticultura orgánica. análisis de textos
GENERADORES Latinoamérica y Hidroponía familiar
Bolívar desea hídricos, como problemas literarios.
4TO, 5TO Y manantiales en matemáticos de
unidad
6TO GRADO ✓ 6TO: Retorna la contextos multiplicación de
democracia urbanos, números
representativa con
un pacto político indígenas y naturales de
fronteras, entre hasta seis dígitos
otros por otro de hasta
tres dígitos.