Didáctica

| Reto 5
Planeación didáctica en ámbitos no
escolarizados
Luz Adriana Pérez Villegas
Nombre completo 01 de mayo del 2023
Fecha de elaboraciónCindy Laura Torres Trujillo
Nombre del Asesor

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato está sujeto a las disposiciones aplicables en
materia de Propiedad Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente,
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Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
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 INTRODUCCIÓN

La educación tiene un papel importante en la sociedad. El sistema educativo tiene dos

objetivos fundamentales y complementarios: el primero, es establecer en sus estudiantes
habilidades, conocimientos y actitudes fundamentales para el desarrollo económico; y el
segundo, reducir las diferencias en oportunidades y lograr un mayor movimiento
intergeneracional.

Es importante el poder distinguir entre educación escolar y no escolarizada. La educación

escolarizada es aquella donde la institución guía al individuo y establece planes de
estudios. Es un proceso de relación ente los individuos, donde asimilan y aprenden
diversos conocimientos. Implica también procesos en los cuales el individuo adquiere
prácticas, usos y costumbres de generaciones anteriores.

Por otra parte, la educación no escolarizada es la introducción de diversos contenidos

útiles para el desarrollo del individuo y por ende de la sociedad, esta se desarrolla fuera de
las aulas, talleres, laboratorios y no necesariamente comprende horarios determinados En
la actualidad el concepto es muy asociado al de capacitación, sobre todo a nivel
profesional.

Ahora bien, ¿Es la educación escolarizada la única salida laboral para los pedagogos? La
respuesta es no. Una de las principales funciones del pedagogo se asocia a su
especialización en el diseño, implementación y evaluación de acciones formativas, su
labor puede realizarse en diferentes áreas y contextos. En este sentido, el pedagogo
puede centrar su actividad profesional en las siguientes áreas: educación socio-cultural,
capacitaciones en organizaciones, organizaciones deportivas, entre otras.

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 DESARROLLO

En el presente ensayo se hablará acerca del papel del pedagogo en diferentes escenarios
no escolarizados, entre ellos la educación sociocultural, las capacitaciones en
organizaciones y las organizaciones deportivas. Pero para poder entender el papel de la
pedagogía en dichos escenarios, primero es importante entender cómo se desarrollan
cada uno de estos.

La educación sociocultural se define como una práctica educativa no escolarizada la cual

tiene como objetivo el desarrollo de los individuos y la sociedad con el fin de estructurar
redes de convivencia, cooperación y desarrollo colectivos.

La Educación sociocultural se estructura como una práctica educativa que, a partir de las
múltiples interrelaciones del individuo y de su entorno vital, tiene como objeto ayudar a
los individuos a alcanzar el más alto grado de desarrollo individual y en sociedad,
entendiendo el desarrollo como la plena realización de las capacidades individuales y
sociales en una situación vital de libertad de pensamiento, expresión y actuación ,
equilibrio emocional y afectivo, respeto mutuo, tolerancia y sostenibilidad como actitud
vital.

Por otra parte, tenemos lo que son las capacitaciones en organizaciones las cuales tienen
como propósito que los centros de trabajo cuenten con personal preparado para cubrir
satisfactoriamente las funciones laborales que les competen, es indispensable
capacitarlos de forma continua sobre los cambios que se presentan en la práctica diaria,
en los procesos productivos, administrativos y de innovación tecnológica.

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Por último, las organizaciones deportivas es otro escenario más que evaluaremos en este
ensayo. El deporte es uno de los fenómenos relevantes de nuestra sociedad,
convirtiéndose en un elemento con un grado de influencia importante en la cultura
popular. Así pues, desde el punto de vista de la educación, la pedagogía del deporte es la
encargada de estudiar los procesos de enseñanza y formación integral de la personalidad
del individuo, a través del desarrollo de las capacidades físicas e intelectuales, como
también de las habilidades motrices básicas y deportivas, influyendo de manera positiva
en la conducta social del individuo de acuerdo a su etapa de desarrollo.

Como pudimos observar, existe más que el escenario de educación escolarizada en el cual
el pedagogo puede centrar su actividad profesional en las siguientes áreas:

 Agente capacitador en organizaciones de capacitación creando planes de

capacitación, dando cursos y evaluando al personal capacitado.
 En las organizaciones deportivas, el pedagogo es el encargado de estudiar los
procesos de enseñanza y formación integral para el desarrollo de habilidades
motrices.
 Y en las educaciones sociocultural ayuda al desarrollo individual y social del
individuo desarrollando procesos de enseñanza y aprendizaje.

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 CONCLUSIÓN

El objetivo de un Pedagogo es planificar, analizar, desarrollar y evaluar procesos de

enseñanza y aprendizaje. Pretende mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos:
familiar, escolar, social y laboral. 

Usualmente se asocia ésta ciencia a la rama educativa, puesto que la Pedagogía es clave
para asegurar un desarrollo social basado en la igualdad e inclusión. Al margen de esta
actividad de carácter general con el alumnado, el pedagogo realiza tareas de
asesoramiento con el profesorado, orientando en la planificación y el desarrollo de la
labor docente, incluido también la Dirección de centros formadores y escolares.

Pero como pudimos observar en este ensayo el campo de trabajo que tenemos como
pedagogos es amplio. Es importante saber que sea el contexto y escenario que escojamos,
los pedagogos podemos desarrollar tareas de planificación, diseño, gestión, desarrollo,
seguimiento, evaluación, dirección, análisis, diagnóstico, prevención, orientación,
intervención, reeducación, asesoramiento, formación, docencia y coordinación.

REFERENCIAS

 Viché González; Mario; (2009); La Educación (animación) Sociocultural o la

dimensión política de la educación.; en http:quadernsanimacio.net; nº 9; enero de
2009; ISNN 1698-4044
 AulaFacil. (2014). La capacitación - Pedagogía. www.aulafacil.com.
https://www.aulafacil.com/cursos/pedagogia/gratis/la-capacitacion-
l25204#:~:text=El%20proceso%20de%20formaci%C3%B3n%20continua,para%20su
%20mejor%20desempe%C3%B1o%20laboral.&text=Promover%20el%20desarrollo
%20integral%20del,y%20crecimiento%20de%20la%20organizaci%C3%B3n.
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  Las bases de la pedagogía deportiva. (2015, 21 diciembre). Noticias de uso
didactico.
https://www.noticiasusodidactico.com/unamiradadiferente/2015/12/21/las-
bases-de-la-pedagogia-deportiva/

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