MACROESTRUCTURAS SEMÁNTICAS

Macroestructuras Semánticas
Introducción
Objetivos de Aprendizaje
Macroestructuras semánticas
Macrorreglas de construcción textual e

Actividades epaa-U05L01-img1
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Recursos
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Referencias bibliográficas
Ficha Técnica
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Objetivos de Aprendizaje
Macroestructuras semánticas Cuando escribimos un texto, línea a línea, estamos intentando construir una unidad
Macrorreglas de construcción textual discursiva; relacionamos cada palabra y cada frase con conectores simples y complejos,
Actividades
signos de puntuación y expresiones que le den cohesión y coherencia al escrito. A
Autoevaluación
estos pequeños tejidos les llamamos microestructura, según la lingüística textual
Recursos
Glosario
(Teun A. Van Dijk, 1983).
Referencias bibliográficas
Ficha Técnica Además de formar una frase, las microestructuras constituyen los párrafos, que
desarrollan temas completos y se separan uno del otro al explicar otros sentidos
o perspectivas del tema general. Cada párrafo contiene una idea completa o
macroproposición; estas forman un tejido hasta completar la unidad textual.
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Objetivos de Aprendizaje
Macroestructuras semánticas El texto se organiza a través de operaciones discursivas - introducción,
Macrorreglas de construcción textual contextualización, explicación, definición, seriación, enumeración,
Actividades
ejemplificación, anécdotas, clasificación, conclusión- que le dan al lector
Autoevaluación
pistas para construir las macroproposiciones y crear un nuevo escrito.
Recursos
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En la nueva construcción textual, se relacionan de manera sintética las
Referencias bibliográficas macroproposiciones, suprimiendo los detalles, esta es la macroestructura semántica,
Ficha Técnica o sea la red de significaciones de un discurso. Teun A. Van Dijk la define como la idea
global del contenido de un texto.

Miremos la siguiente analogía:

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Macrorreglas de construcción textual
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Pág 5

La palabra es como un hilo, logra tejer nuestros pensamientos y emociones gracias

a una conversación, un texto o una imagen. La palabra a veces se tensa, se enreda,
se alarga para emitir un mensaje pero depende de nosotros la efectividad en la
comunicación.
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Pág 6

Los hilos (palabras) se entrelazan gracias a los nudos y sus amarres (conectores y frases)
los cuales decide el tejedor (interlocutor) de acuerdo a su práctica y conocimiento en
el arte de tejer (lenguaje).
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Ficha Técnica

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Pág 7

El estilo del tejido (párrafo) expresa una intención gracias a la presión de sus hilos,
los colores y la textura lograda, cada párrafo será unido delicadamente a otras franjas
para así lograr una composición que sea armoniosa y equilibrada.
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Pág 8

Nuestra mochila (cuerpo de texto) es el resultado de todo el esfuerzo en el arte de

tejer y su destino deberá contener, transportar, proteger (intención del mensaje), en
ella encontramos un objeto que es el cuerpo de los hilos intangibles que nos tejen
cada día.
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El lingüista holandés Teun A. Van Dijk consolidó la teoría de la ciencia del texto
como un proceso complejo, donde la psicología de la elaboración de la producción
escrita juega un papel relevante. Este autor encuentra el sentido de la gramática
del texto al analizar las operaciones discursivas o grandes componentes de los
escritos que definen el tipo de texto, como son las superestructuras o esquemas
textuales. Cada tipo de texto se caracteriza por tener una “arquitectura” distinta.

De otro lado, Van Dijk planteó que el tejido de macroproposiciones o ideas más
importantes de un texto, se denomina macroestructura semántica porque es la red
de significación o idea global del contenido de un escrito o discurso.
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Cuadro en Guión Gráfico

Pág 11

Fuente: Moreiro, Morato, Sánchez y otros (2006)

Pese a lo anterior, no hay una sola macroestructura semántica. Estas dependen del
nivel de comprensión del lector y de sus habilidades.
MACROESTRUCTURAS SEMÁNTICAS
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Objetivos de Aprendizaje
Macroestructuras semánticas Por ejemplo, quien tiene dominio de un tema y conoce el tipo de texto que le presentan
Macrorreglas de construcción textual (superestructura) tenderá a escribir la esencia del texto leído de manera más ágil,
Actividades
probablemente, desde una posición crítica; es decir que va más allá de la simple
Autoevaluación
identificación de las macroproposiciones y la reconstrucción de la macroestructura
Recursos
Glosario
literal (similar al resumen) o macroestructura parcial sino que aportará nueva
Referencias bibliográficas información porque ya cuenta con suficientes conocimientos previos.
Ficha Técnica

Hay diferentes maneras de leer un discurso, según sus unidades de significación:

microestructurales (relaciones mínimas de construcción textual), macroestructurales
(ideas globales del contenido textual) y superestructurales (relaciones de forma en
la construcción textual o “arquitectura del texto”).
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Actividades
Autoevaluación El proceso de comprensión textual exige en el lector el uso de las siguientes
Recursos
macrorreglas: supresión, generalización y construcción. Estas se dan de manera
Glosario
simultánea y facilitan la escritura de la macroestructura semántica, una especie de
Referencias bibliográficas
Ficha Técnica resumen, donde se han jerarquizado las ideas más importantes o macroproposiciones.

Un buen lector necesariamente debe suprimir información para contar adecuadamente

un libro leído, una historia narrada, una película vista o una escena de la cotidianidad.
Mientras está omitiendo detalles, generaliza, es decir que agrupa datos en categorías
generales (por ejemplo: rosas, jazmines, anturios, girasoles y claveles se agrupa en
el nombre flores; gatos, perros y loros en animales).
MACROESTRUCTURAS SEMÁNTICAS
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Objetivos de Aprendizaje Además, cuando se habla o escribe se implementa la tercera macrorregla, construcción,
Macroestructuras semánticas que permite jerarquizar las macroproposiciones para hacerlo comprensible. Y en esa
Macrorreglas de construcción textual Jerarquización, el lector está trabajando o potenciando sus niveles de análisis y síntesis.
Actividades
Entonces, en un proceso apropiado de lectura, influyen no solo los conocimientos
Autoevaluación
previos del lector sino -también- los procesos de pensamiento analítico y de síntesis
Recursos
Glosario
que este pone en juego para construir nuevo contenido.
Referencias bibliográficas
Ficha Técnica Observe el siguiente video para profundizar los conceptos anteriores:

Macrorreglas de construcción textual

https://www.youtube.com/watch?v=AA1SjAYnqbI&feature=youtu.be
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Actividades
Autoevaluación
Recursos
1. Lee el texto “La China y el deporte” de Héctor Abad Faciolince.
Glosario
Referencias bibliográficas 2. Revisa las macroproposiciones o ideas más importantes del texto “La China y el
Ficha Técnica deporte” y la construcción de la macroestructura, a manera de ejemplo.

3. Escribe
tus macroproposiciones a partir del texto leído y publícalas en el foro
disponible en el campus virtual
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Actividades
Autoevaluación 1. Observe el video “Born to learn”
Recursos
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Referencias bibliográficas
Ficha Técnica

2. Escriba las macroproposiciones y la macroestructura del vídeo y publícalas

en el foro disponible en el campus virtual en el módulo de lectura y escritura.
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Introducción
Recuerda que la mejor valoración frente a tu proceso, es la que tú mismo haces
Objetivos de Aprendizaje
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con relación a los logros alcanzados o que aun están en proceso, para desarrollar e
Macrorreglas de construcción textual involucrar este tema en tu vida académica.
Actividades
Autoevaluación Para eso, antes de iniciar y al finalizar el desarrollo de este tema, lo invitamos a
Recursos diligenciar esta rúbrica:
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Referencias bibliográficas
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Macroestructuras semánticas Documentos:
Macrorreglas de construcción textual
Actividades
Este artículo científico explica cuáles son las categorías textuales para hacer análisis
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en diferentes tipos de discurso y contribuirá y te brindará herramientas conceptuales
Recursos
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para la producción de tus informes académicos y producción de artículos científicos,
Referencias bibliográficas durante tu trayectoria en la Universidad y como profesional:
Ficha Técnica

Moreiro, Morato, Sánchez y otros (2006) Categorización de los conceptos en el

análisis de contenido: su señalamiento desde la Retórica clásica hasta los Topic
Maps. Scielo. Investig. bibl vol.20 no.40 México ene./jun. 2006. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X20060001
00002&lng=es&tlng=es
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Introducción
Objetivos de Aprendizaje
Este documento, en un lenguaje didáctico, define el concepto de macrorreglas textuales,
Macroestructuras semánticas las clasifica y explica de manera sencilla, mediante ejemplos concretos:
Macrorreglas de construcción textual
Actividades Centro Virtual Cervantes. Macrorreglas textuales. Diccionario de términos clave
Autoevaluación de E.L.E., Español como Lengua Extranjera. [Consultado el 11 de Mayo de 2016]
Recursos
Recuperado de: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/
Glosario
diccionario/macror reglastextuales.htm
Referencias bibliográficas
Ficha Técnica
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Introducción
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Macrorreglas de construcción textual Este documento define los conceptos macroestructura semántica, microestructura
Actividades textual, macrorreglas de construcción textual y los explica.
Autoevaluación
Recursos
Zamudio de Molina, B. y Saifán, M.E. (2008) “Lingüística del texto. Selección de
Glosario
Referencias bibliográficas
trabajos”. Buenos Aires: Cursos Universitarios. 1ª edición,1992. Recuperado de:
Ficha Técnica http://www.fcpolit.unr.edu.ar/programa/2008/03/18/macroestructuras-
estructuras-globales-teun-van-dijk/

Texto que describe la cultura oriental con respecto al deporte:

La china y el deporte por Héctor Abad

Mapa que desglosa el texto de Abad a manera de ejemplo y guía para el tema en
curso:

Ejemplo de macroestructura “La China y el deporte”

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Introducción
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Macroestructuras semánticas VIDEOS
Macrorreglas de construcción textual
Actividades
Este video explica con claridad, a través de recursos gráficos, cómo funcionan las
Autoevaluación
Recursos
macrorreglas de la construcción textual:
Glosario
Referencias bibliográficas Segovia, C. Las macrorreglas. [vídeo en You Tube] Diciembre, 2013. [fecha de
Ficha Técnica consulta: Mayo 11 de 2016] Disponible en: https://youtu.be/AA1SjAYnqbI
Macrorreglas de construcción textual

Dramatizado donde se presenta la importancia de saber sintetizar, mediante las

macrorreglas de construcción textual:

Video Macroestructuras
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Introducción Glosario
Objetivos de Aprendizaje
Macroestructuras semánticas
Macrorreglas de construcción textual Microestructura: Relaciones lógicas entre las palabras, al interior de una frase y
Actividades de un párrafo.
Autoevaluación
Recursos Macroproposición: Idea completa o unidad de pensamiento que contiene un
Glosario
referente y lo que se dice de él.
Referencias bibliográficas
Ficha Técnica
Superestructura: Arquitectura o estructura que define los tipos de texto:
expositivos, narrativos y argumentativos.
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Introducción
Referencias bibliográficas
Objetivos de Aprendizaje
Macroestructuras semánticas
Ferrato, Urtasun, Moro, Forte (2015) Sobre la lectura y la escritura: saberes y
Macrorreglas de construcción textual
Actividades
prácticas. Experiencias de investigación. Revista Pilquen, Vol. 12, Nº2. Argentina:
Autoevaluación Facultad de Ciencias Humanas - UNLPam.
Recursos
Glosario Truscott de Mejía & Fonseca (2006) Lineamientos para políticas bilingües y
Referencias bibliográficas
multilingües nacionales en contextos educativos lingüísticos mayoritarios en
Ficha Técnica
Colombia. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.

Van Dijk, Teun (1980) Estructuras y funciones del discurso. México: Siglo XXI.

Van Dijk, Teun A. (1983). La ciencia del texto. España: Paidós.

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Macroestructuras semánticas Autoras
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Actividades
MG. Gladys Zamudio Tobar: Magíster en Lingüística y español. Especialista en desarrollo
Autoevaluación
intelectual y educación. Licenciada en ciencias de la educación, literatura e idiomas.
Recursos
Glosario
Referencias bibliográficas Mónica Ortiz Palacios: Comunicadora social, especialista en producción de contenidos
Ficha Técnica digitales para público infantil y juvenil con un enfoque técnico, lúdico y pedagógico.