Lic.

en Pedagogía
Proyecto de inclusión educativa
| Reto 2

Principios de inclusión
Nombre completo
Priscilla Chávez Mora
Fecha de elaboración 06 de septiembre de 2023
Nombre del Asesor Guadalupe Nallely Espíritu Salvador
© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato está sujeto a las disposiciones aplicables en materia de
Matricula
Propiedad 21023882
Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio,
método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de
recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Inicio

En el presente ensayo revisaremos los principios de inclusión que se han incorporado y se

busca se lleven a cabo dentro de la educación en México. Estos principios se enfocan en
hacer valer los derechos de los niños a la educación, dentro de un ambiente donde se aprecie
la diversidad, donde puedan ser ellos mismos, y puedan desarrollarse de forma integral,
siempre de la mano con los valores para la convivencia.

La educación inclusiva es un movimiento que busca transformar los sistemas educativos para
el beneficio de todos, donde se prioriza atender y respetar la diversidad, busca atender las
necesidades de aprendizaje de todos los niños, niñas, jóvenes y adultos con especial énfasis
en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

En nuestro país los principios y las metas de la educación han pasado por un proceso en el
cual han evolucionado, desde brindar educación a unos cuantos, hasta la actualidad donde la
educación es obligatoria y un derecho de todos. Lamentablemente falta mucho por hacer en
nuestro país, pues sólo en México, más 4 millones de niños, niñas y adolescentes no asisten
a la escuela, mientras que 600 mil más están en riesgo de dejarla por diversos factores como
la falta de recursos, la lejanía de las escuelas y la violencia. (Unicef 2021). Sumando a que
muchos no tienen acceso por pertenecer a grupos minoritarios y son fuertemente
discriminados y por ende excluidos, obligándolos a dejar la escuela.
Si bien los factores que afectan la educación en el país son diversos y con los esfuerzos que
se realizan en la actualidad no son suficientes,

La exclusión permanece en gran medida y existen grupos que no son incorporados al sistema
educativo por diferentes causas, esto representa una gran preocupación en el país por lo cual
se han incorporado principios que son clave para combatir la exclusión y poder aceptar,
atender y brindar educación de calidad a todos los alumnos, prestando atención en sus
características y necesidades educativas.

Desarrollo

A continuación, describiré los principios de la educación inclusiva que se pretende se cumplan

en México.

Principios fundamentales de la inclusión

1. Legislación que promueve la inclusión

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grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
Como ciudadanos y miembros de este país al que pertenecemos, nos relacionamos
inevitablemente con los demás, las acciones que realizan unos, repercuten en otros y para
poder promover la inclusión es necesario que intervengan las instancias gubernamentales. Es
el Estado que con sus leyes procura y defiende los acuerdos a los que se llegan sobre la
inclusión, pues su obligación es garantizar la disponibilidad, la accesibilidad, la aceptabilidad y
la adaptabilidad de la enseñanza en nuestro país.

2. Políticas inclusivas

Es importante que el Estado se involucre directamente en el movimiento de la inclusión

creando políticas que contemplen continuamente las iniciativas, declaraciones y leyes, que
estas sean flexibles y mantengan como prioridad las necesidades de los ciudadanos en este
ámbito.
Es importante mencionar que estas políticas también se enfocan en brindar equidad y atender
y beneficiar a la población en desventaja, indígenas, jornaleros agrícolas y comunidades
marginadas del país.
En mi experiencia he realizado servicio social en CONAFE (Consejo Nacional de Fomento
Educativo), este consejo brinda educación básica comunitaria de calidad, con equidad e
inclusión social a niñas, niños, jóvenes y adolescentes que habitan en localidades marginadas
y con rezago social en nuestro país, fomentando su continuidad educativa. Lo cual considero
que las políticas educativas actuaron a favor de estos grupos vulnerables. He sido testigo de
cómo estas aulas se convierten en un ambiente de aprendizaje donde se atienden a los
alumnos de acuerdo a las necesidades y características individuales donde de fomentan
valores y el respeto a la diversidad.

3. Filosofía y cultura inclusiva

Es necesario que para lograr la inclusión se transforme la cultura en pro de:

 La diversidad. Reconocer que existe multiplicidad en el alumnado, que todos tienen

diferentes necesidades de aprendizaje y se debe generar ambientes de respeto y
tolerancia.
 La inclusión. Apreciar la diversidad y garantizar el derecho que todas y todos tienen de
aprender.
 La unidad. Trabajar en comunidad, generar ambientes integradores, donde se deje de
lado prejuicios y discriminación de cualquier tipo.

4. Formación para docentes en materia de inclusión

Los docentes son los actores principales para que el proceso de inclusión se lleve a cabo
dentro de las aulas, es por ello que requieren de una formación y capacitación constante con
enfoque inclusivo y atención a la diversidad. Es necesario para que puedan desarrollar
habilidades necesarias y crear estrategias innovadoras que brinden un acompañamiento
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pertinente en los alumnos, aumentando su autonomía. Lamentablemente muchos maestros se
rehúsan a aplicar las nuevas metodologías y conservan sus métodos de aprendizaje donde no
se promueve ni se generan valores de convivencia ni de inclusión.

5. Sistemas organizativos intercolaborativos

Este principio busca crear sentido de comunidad entre todos los actores, que, desde alumnos,
docentes, padres de familia, directores, departamentos de apoyo y otras instancias educativas
locales se involucren y participen activamente en estos procesos, fomenten los valores de
equidad, tolerancia y respeto y promuevan la colaboración. Siempre teniendo presente la
importancia de que de esta forma se logran mejores resultados.

6. Flexibilidad en la gestión de recursos

Es necesario que dentro de los centros educativos se maneje y se gestionen de la mejor

manera los recursos con los que se cuenta, ya sea físicos, institucionales o culturales. Que se
utilice de forma adecuada, además de crear esta autogestión para involucrarse y solicitar
apoyos en otros sectores educativos.

7. Participación ampliada del alumnado

Uno de los conceptos clave en la inclusión es la participación activa de los alumnos. Para que
esto sea posible, se debe de generar desde un primer momento ambientes de confianza,
donde los alumnos puedan expresarse sin temor a ser juzgados, en donde se les dé la
oportunidad de participar apreciando cada una de sus cualidades, motivándolos promoviendo
su autonomía progresiva y celebrar cada uno de sus logros.

Conclusión

Para concluir considero que son muy completos estos principios, buscan la mejora desde
distintas figuras educativas y del Estado, más sin embargo lo primordial y necesario es
comprometernos desde donde actuamos, en mi experiencia y desde donde me encuentro
ahora, a promover cada día el respeto hacia los demás, a no marcar diferencias entre los
alumnos, a promover valores de convivencia, brindar apoyo equitativo, y principalmente a
aceptar, valorar y apreciar la diversidad.

Este reto me dejó mucho aprendizaje, ya que conocí más a profundidad los principios de
inclusión educativa, el cómo podemos generar nuevas estrategias para ser parte de este
movimiento y cada día lograr un avance, brindando educación de calidad a todos y cada uno
de los niños del país sin importar sus características individuales.

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Referencias bibliográficas

 Contreras, C. (s. f.). L. 4. Principios de la inclusión. Universidad Virtual del Estado de

Guanajuato.
 Cortes, D. (2023, May 10). Principios fundamentales de la educación inclusiva.
Maestrías y MBA. https://www.cesuma.mx/blog/principios-fundamentales-de-la-
educacion-inclusiva.html

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