“Año de la unidad, la paz y el desarrollo nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:

AREA ARTE Y CULTURA

I.E. 65002 “Angélica Auristela Dávila Zevallos”
Nombre de la sesión Recita poesías al maestro
Propósito de la sesión Hoy recitaran poesías al maestro con seguridad y fluidez.
Fecha P-04-07-2023
Materiales Papelote, plumones, otros
Grado y Sección 3ro “ARQUITECTOS”
Docente VICTORIA GARCIA RENGIFO

II.- PROPOSITOS DE PARENDIZAJES:

Competencia/ Desempeño Criterio de Evidencia/
Capacidad Evaluación Instrumento de
evaluación.
Aprecia de manera Describe y analiza los - Recita una poesía  Recita su poesía
elementos del arte que con claridad y al maestro al
crítica
fluidez. frente de sus
manifestaciones identifica en el entorno y compañeros.
- Mantiene una
artístico-culturales. en manifestaciones
postura adecuada.
 Reflexiona creativa artístico-culturales, e
identifica los medios Lista de Cotejo
y críticamente.
utilizados. Relaciona
elementos con ideas,
mensajes y sentimientos.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo.  Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
respeto a todos y cada uno cuando recita su poesía, evitando
Valor: Respeto por las cualquier forma de discriminación basado en el prejuicio o
diferencias. cualquier diferencia.

III.- DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Actividades permanentes, oración, asistencia, otros.
 Saludo a los estudiantes de manera cordial y respetuosa y dialogo con ellos sobre
la limpieza personal, lavado de manos que debemos practicar en aula y fuera de
ella.
 El docente inicia presentando en un papelote, las siguientes palabras:
MAESTRO POESIA AMOR DIAS TRABAJAS ENSEÑAS LEER
Y ESCRIBIR
 Pregunta ¿Para qué nos puede servir estas palabras? ¿qué podemos formar? ¿Cuál
sería su título? y con la ayuda de los estudiantes va colocando construyendo una
poesía al maestro.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo nacional”

Poesía al maestro

Maestro todos los días

Trabajas con mucho amor
Y nos enseñas a leer y escribir.
 El docente recoge saberes previos a través de las siguientes preguntas:
 ¿De quién hablamos en la poesía? ¿Qué hace todos los días el maestro?; ¿Dónde
trabaja tu maestro(a)?, ¿Por qué debemos amar y respetar a nuestro maestro(a)?

 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy entonaremos canciones con seguridad

y fluidez.

 Dan a conocer sus criterios de evaluación:

- Recita una poesía con claridad y fluidez.
- Mantiene una postura adecuada.

 Dan a conocer los acuerdos para el día de hoy:

- Mantener el orden en el aula.
- Respetar al niño(a) que está recitando.
 La docente coloca en un papelote la poesía que van aprender.
 Los estudiantes primero lo leen de forma individual y luego coral
 La docente lee para los niños y niñas para que los estudiantes escuchen como se
recita una poesía.
 Los niños y niñas recitan en coro, la poesía al maestro (a):
A MI MAESTRA

Mi madre me da la vida,
Mi padre me da el sustento,
Y la maestra de la escuela,
Cultiva mi entendimiento.

A mi maestra querida,
Que me da la ciencia,
Su cariño y su cuidado,
Con infinita paciencia.

Le ofrezco mi gratitud
Y mi cariño sin cuento,
Porque llena de belleza
A mi pobre conocimiento.

¡FELIZ DIA MAESTRA!

 El maestro(a) les pregunta: ¿Cuál es el título de la poesía? ¿Cuántos versos tiene?,

 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo nacional”

¿Cuántos párrafos?, ¿Qué signos de puntuación hay en la poesía?, ¿Para qué sirve
la coma y el punto?
 El docente les comenta que van aprender hoy día la poesía y lo van a recitar,
teniendo en cuenta la modulación de la voz y su postura, dominio del escenario.
 El docente pregunta a los estudiantes:
¿Quién quiere recitar a su maestra? Recuerden que tienen que respetar los
acuerdos y los criterios de evaluación.
 Se califica la participación de los estudiantes.
 Se formula las siguientes preguntas de metacognición:
 ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo hice?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Qué debo hacer para mejorar?

..........................................................
Victoria García Rengifo
3° “ARQUITECTOS

LISTA DE COTEJO
- Recita una - Mantiene una
Evidencia: poesía con postura
claridad y adecuada.
• Recita poesía manteniendo su voz y postura adecuada. fluidez.

APELLIDOS Y NOMBRES SI NO SI NO

0 BOHORQUEZ OLORTEGUI, LIONEL AXEL

1
0 CÁRDENAS SHUPINGAHUA, JEYDEN AXEL
2
0 CHAVEZ PINCHES, ISELA DAFNEY
3
0 CHOTA REATEGUI, ARIADNE ZAHORI
4
0 CUBIDES DAVILA, LUIS FERNANDO
5
0 DUQUE PANDURO, LYONARD LEANDRO
6
0 FERNADEZ AGUIL, FERNANDA ALEXANDRA
7
0 FLORES PEZO, ANGELA NERVITH
8
0 JESUS SANCHEZ, ISRAEL CALEB
9
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo nacional”

1 GROZZ DEL AGUILA, HEROLD

0
1 MACEDO DEL AGUILA, DEYVIS MANUEL
1
1 MAMANI CAMARENA, AYELEN LUZ
2
1 MENDOZA MIRANDA, JOINER BRAIYEL
3
1 MORI LOPEZ, WENDOR SNAYDER
4
1 NAVARRO AGUIRRE, THIAGO VALENTINO
5
1 OÑATE PRADO, FABRIZIO ALESSANDRO
6
1 PEREZ DEL AGUILA, JAISSEL SHALANE
7
1 RAMIREZ GONZALES, EDITH ELVA
8
1 RIOS HERMITAÑO, RENZO RIDER
9
2 SAAVEDRA MACEDO, AIRON SAIR
0
2 SALDAÑA REYES, MATHIAS JESUS
1
2 SANCHEZ PACAYA, THIAGO MARCELO
2
2 SANCHEZ SHAPIAMA, LEAH ALEJANDRA
3
2 SANCHEZ SORIA, PAVEL FABIANSKY
4
2 SUNCIÓN RODRIGUEZ, DAVID ALONSO
5
2 TARAZONA TORRES, KRISTEN LIZET
6
2 TENAZOA DEL AGUILA, CARLOS VAIRON
7
2 TORRES DAVILA, GABRIELA DEL MAR
8
2 TORRES LOAYZA, MELANY NICOL
9
3 VARGAS PARDAVE, VALERIE GISELLE
0
3 VARGAS ZAPATA, JEREMY ESTEBAN
1
3 VELA CRUZ, LUANA CELESTE
2
3 WARSHALOWSKY NAVARRO, HENRIK
3
3 ZUMAETA FIGUEREDO, RIHANNA GRIZZEL
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo nacional”

A MI MAESTRA
A MI MAESTRA

Mi madre me da la vida,
Mi madre me da la vida,
Mi padre me da el sustento,
Mi padre me da el sustento,
Y la maestra de la escuela,
Y la maestra de la escuela,
Cultiva mi entendimiento.
Cultiva mi entendimiento.

A mi maestra querida,
A mi maestra querida,
Que me da la ciencia,
Que me da la ciencia,
Su cariño y su cuidado,
Su cariño y su cuidado,
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo nacional”

Con infinita paciencia.

Le ofrezco mi gratitud

Y mi cariño sin cuento,

Porque llena de belleza

A mi pobre conocimiento.

¡FELIZ DIA MAESTRA!