ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 19

TÍTULO DE LA SESIÓN Escribimos ¿Cómo evitamos la contaminación?

ÁREA Comunicación
FECHA 13/ 06 /23
TEMPORALIZACION 2 horas
DOCENTE CANDY MARÍA FERNÁNDEZ CASTILLO
PROPÓSITO DE LA Escribir acciones de cómo evitar la contaminación ambiental de mi comunidad.
SESIÓN

1. APRENDIZAJES ESPERADOS
¿Qué nos dará evidencias de
Competencia/ Capacidad Criterios de evaluación
aprendizaje?
Escribe diversos tipos de textos en - Sigue los pasos de producción de Producción del texto escrito.
su lengua materna. textos.
- Adecúa el texto a la situación - Redacta su texto con claridad.
comunicativa. - Emplea mayúsculas y el punto de INSTRUMENTO DE
- Organiza y desarrolla las manera adecuada. EVALUACIÓN
ideas de forma coherente y Lista de Cotejo
- Elabora la versión final del texto.
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES (Valor y se demuestra)
Enfoque Ambiental  Promueve la conservación de la biodiversidad y un estilo de vida saludable y
sostenible. Aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida
sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes
ancestrales.

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Motivación
 Lee en silencio el texto o con ayuda de la maestra.

 Responden preguntas ¿Qué dicen los compradores? ¿Por qué crees que no quieren bolsas? ¿de
 qué otra manera evitas contaminar el medio ambiente? ¿creen que podemos escribirlo?
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Cuido los materiales y las instalaciones
 Colaboramos en equipo
DESARROLLO
 Observa y lee la tarea que hiciste en la clase anterior. Ejemplo:

Planificación

 Responden las preguntas de la página 82 del cuadernillo 2.

 Busca información en periódicos, libros o Internet sobre cómo evitar la contaminación del ambiente.
Textualizan

 Cada equipo escoge un dibujo que realizaron.

 Dibujan y escriben cómo pueden ayudar a evitar la contaminación ambiental en tu localidad.

 Escogen una medida de prevención de la contaminación.

 Presentan su primer borrador.
 Se les acompaña durante la textualización.
Revisamos
 Revisan con ayuda de esta ficha. Comparten su texto con su compañera o su compañero.
En el texto informativo: SI NO

¿Puso un título corto?

¿Usó oraciones completas?

¿Usó mayúsculas al comenzar las oraciones?

¿Usó punto final y punto y seguido?

 Escribe la versión final de tu texto.

 Propiciamos la reflexión de qué y cómo aprendieron a escribir su texto expositivo a través de estas
interrogantes: ¿Qué pasos seguimos para escribir el primer borrador de nuestro texto? ¿Qué nos
ayudó a escribir? ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿por qué? ¿Cómo las superamos? ¿Para qué sirve lo
que escribimos?
CIERRE

Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

LISTA DE COTEJO
Competencia/Capacidad
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
- Sigue los pasos - Redacta su - Emplea - Elabora la
de producción texto con mayúsculas y versión final
de textos. claridad. el punto de del texto.
manera
adecuada.
Lo No lo Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace hace hace
1 APAZA HUAMANTUMA, ALISON MICHELLE

2 CANAZA TICONA, RUBEN ALEX

3 CERVANTES MIRANDA, JEIK

ALESSANDRO
4 CERVANTES MONTOYA, NAYLEA
DUVALID
5 CHALLA MOTTA, EIKEL ADRIEL

6 CLAVERIAS FLORES, ALINA DUKEY

7 COLLANQUE HUAMAN, THIAGO LIAN

8 CUTI HUAYANAY, VALESKA LUANA

9 FLORES MELENDEZ, XIOMARA JIMENA

10 FLORES YERVAS, KIARA VICTORIA

11 FLORIAN MAURICIO, JAMIR ALBERTO

12 LAZARO ZUÑIGA, PAOLA GAELA

13 MAMANI CAYO, MARIO SEBASTIAN

14 MAMANI CCOPA, EMERSON LIONEL

15 OPORTO YAÑEZ, LUCIANA VALENTINA

16 PRADO GONZALES, JERONIMO YERAY

17 QUISPE YANCAPALLO, MIZRAIM

18 ROMERO ESCOBAR, MIJAEL AGUSTIN

19 SILLOCA CHECCA, ALEXANDRA SOFIA

20 ZUÑIGA TITO, JEREMI ARÓN

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN