IDENTIFICAMOS EL METODO DE DESIGN THINKING

INSTITUCION ED. SEBASTIAN BARRANCA

DIRECTORA IVONE GRANDA ZUÑIGA
DOCENTE DELFINA CASTILLO GONZALES
AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO
PERIODO MAÑANA GRADO 1º A, 5° SECCION A-B-C-D-E-F DURACION 40 Min

EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
 Crea propuesta de  Recoge en equipo Ficha de Lista de cotejo
valor. información sobre trabajo sobre
Gestiona  Trabaja necesidades o problemas de el METODO
proyectos de cooperativamente para un grupo de usuarios de su DEL DESING
emprendimiento lograr objetivos y entorno a partir de su THINKING
económico y metas. campo de interés
social empleando entrevistas
grupales estructuradas y
otras técnicas.
 Interactúa en entornos  Aplica de manera correcta Envía su ficha Lista de cotejo
virtuales herramientas TIC de trabajo
Se desenvuelve
explorando dispositivos utilizando la
en entornos
tecnológicos, como teléfonos cámara de su
virtuales
celulares, redes, entre celular
generados por
otros, y los utiliza para enviar
las TIC.
la evidencia de su
aprendizaje.
 Define metas de  Determina metas de Analiza Lista de cotejo
Gestiona su información
aprendizaje. aprendizaje viables sobre la
aprendizaje de base de sus potencialidades, relevante y la
 Organiza acciones
manera conocimientos para identificar considera en su
estratégicas para
autónoma el método del DESING portafolio
alcanzar sus metas de
aprendizaje THINKING

EJE TEMÁTICO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ENFOQUE TRANSVERSAL

Convivencia y buen  Identifica los recursos que tiene a su ENFOQUE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA:
uso de los recursos en alcance y genera una propuesta de valor Docentes y estudiantes utilizan sus
el entorno del hogar para elaborar productos que ayuden en la cualidades y recursos al máximo posible para
economía y a la comodidad de su familia en cumplir con éxito las metas que se proponen
el hogar. a nivel personal y colectivo.
PROBLEMÁTICA
EL COVIC-19 ha traído consecuencias de problema económico que afecta a las familias, a nivel mundial, y se hace
necesario descubrir actividades que pueden convertirse en una oportunidad de negocio para colaborar con los ingresos
familiares. Uno de los pasos para emprender un negocio es descubrir diversas opciones, por lo que trataremos el
método del DESIGN THINKING

PRIMERO: ¿QUÉ NECESITAMOS?

- Lapiceros, lápiz para anotar ideas importantes
- Celular,
- Escuchar activamente y dialogar mucho.
SEGUNDO: NUESTRO PROPÓSITO ES…
Reflexionaremos sobre la situación de la economía peruana, analizando el contexto actual en que nos
encontramos. Y nos involucraremos en la participación de la economía de nuestras familias promoviendo ideas
de negocio. Considerando la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

ACTIVIDADES:
1. VISUALIZAR el video compartido por la docente a través del WHATSAPP, anotando ideas principales
2. REFORZAR ideas importantes con la ayuda de la hoja de información
3. COMPLETAR la ficha de trabajo de Design Thinking

-En la primera actividad: Empatizar busca descubrir las necesidades de las personas para trasladar de manera fácil y
cómoda los productos que forman parte del kit anti covid-19, empleando la técnica de la observación.
-En la segunda actividad: Definir busca recoger la información y las emociones de las personas observadas.
-En la tercera actividad: Idear busca que las personas generen ideas para resolver un problema o necesidad.
-En la cuarta actividad: Prototipar busca presentar una simulación del producto final a las personas para luego
modificarlo.
-En la quinta actividad: Testear busca probar o evaluar el prototipo con las personas para perfeccionar el producto.

Design Thinking

Definición. - Es un pensamiento de diseño, cuya metodología fortalece las habilidades creativas y

también permite crear una propuesta centrada en satisfacer las necesidades o resolver problemas de las
personas es decir que apunta a mejorar la calidad de vida de las personas. Design Thinking es una
metodología que plantea un nuevo abordaje para el desarrollo y la mejora de productos y servicios,
mejorando la relación con los clientes.
Fases de Desing Thinking:
1. Empatizar
Esta etapa apunta a conocer al público al que están dirigidos nuestros esfuerzos. Se utilizan dos técnicas
la observación encubierta y la entrevista. En esta oportunidad vamos a trabajar con la observación
encubierta.
Formulamos el Reto: “Como trasladarían de manera fácil y cómoda los productos que forman
parte del kit anti- covid 19, tus padres o familiares cuando se reintegren a sus puestos de labores”.

FICHA DE OBSERVACION:

I. Datos generales:

I.1 Fecha de la observación------------------------------------------------------

I.2 Persona observada------------------------------------------------------------
I.3 Ocupación /Profesión---------------------------------------------------------
I.4 Edad-----------------------------------------------------------------------------

II. Aspectos:
¿Cuáles son los productos ¿Qué utiliza para llevar los Dibujo de lo que utiliza para
de protección que está productos de protección? llevar los productos de
llevando? protección.
2. Definir:
El problema te va a permitir guiar el proceso creativo. Recoge la información y las emociones de las
personas que has observado. Como trasladarían de manera fácil y cómoda los productos que forman
parte del kit anti- covid 19, tus padres o familiares cuando se reintegren a sus puestos de labores”.
MAPA DE EMPATIA:
DEFINIR
¿Que
¿PIENSA Y SIENTE?
Los clientes
¿Que ¿Que
OYE? VE?
Lo que dicen los clientes En el entorno de los
clientes

¿Que
DICE Y HACE?
El público

ESFUERZOS RESULTADOS
Miedos Deseos / necesidades
Frustraciones Medida del éxito
Obstáculos Obstáculos

3. Idear

3. Idear:
Una vez que analizas la información y consigues definir la problemática en función de los clientes o
familiares en este caso, llega el momento de empezar a generar ideas. Sobre: Qué piensan y sienten
nuestros familiares sobre como trasladar de manera fácil y cómoda los productos que forman
parte del kit anti- covid 19, cuando se reintegren a sus puestos de labores”.
MAPA MENTAL
IDEAR
FASES DE INSPIRACION SEGÚN DEL DESING THINKING

IDEAS SOBRE OBJETO QUE SINTESIS

TRASLADE KIT ANTI-COVID 19
4. Prototipar

El propósito de esta etapa es crear versiones poco costosas del producto o servicio y responde a la
pregunta ¿Que ve el cliente? Aquí realizan un prototipo o dibujo a mano alzada de lo que necesitan
tus familiares para llevar cómodamente los productos del kid-covid 19.
Dibuja:

5. Testear
Los prototipos o dibujos o diseños se usan para ser probados con clientes es decir para que los evalúen,
para ello vamos a utilizar la Malla Receptora de Información.

Ejemplo de posibles respuestas en su cuadrante, si

presentamos como prototipo una bolsa de plástico en la Malla Receptora.

Las cosas que les parecieron interesantes: Las críticas constructivas que hicieron.
 Poco peso.
 Fáciles de usar.  Incomodidad para llevar en las manos.
 Las bolsas de plástico se estiran y se abren cayéndose
los productos.
Las preguntas que surgieron. Las ideas que surgieron.
?
¿Por qué usar bolsas de plástico si ahora se necesita otro
¿Por qué no cambiar a bolsas de tela? tipo de bolsas?
 ELABORA LA MALLA RECEPTORA DE INFORMACIÓN DE ACUERDO CON EL TIPO DE PROTOTIPO ELEGIDO

IDEAS INTERESANTES CRITICAS CONSTRUCTIVAS

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PREGUNTAS Y DUDAS ? IDEAS NUEVAS

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 FICHA DE AUTOEVALUACION

Criterios Analizas las Analizas el Escribes las Muestras

fases de Reto elaborado respuestas de responsabilidad
Design e interpretas tus familiares en realizar tu
Estudiantes Thinking que lo que en los cuadros trabajo y en
para busca es dar y/ o gráficos tener tu
mejorar un comodidad al de cada fase. Portafolio con
producto o cliente y/o tus trabajos
servicio. familiares guardados.
SI NO SI NO SI NO SI NO