INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

JOSÉ PARDO Y BARREDA

NIVEL PRIMARIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES:

AREA : PERSONAL SOCIAL
TITULO : Primeros pobladores del Perú
DOCENTE : ALEJANDRO GARCÍA CAMPOS
GRADO Y SECCIÓN : 2 do “A”
FECHAS : 10/07/2023

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ESTARDAR: : Construye interpretaciones históricas en las que describe los cambios ocurridos en su familia y comunidad
a partir de comparar el presente y el pasado, y de reconocer algunas causas y consecuencias de estos cambios. Obtiene
información sobre el pasado de diversos tipos de fuentes, así como expresiones temporales Obtiene información sobre el
pasado de diferentes fuentes. Secuencia hechos o acciones cotidianas ocurridos en periodos de tiempo cortos e identifica
propias de la vida cotidiana. Secuencia hechos o acciones cotidianas ocurridos en periodos de tiempo cortos e identifica
acciones simultáneas.
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMEN
CAPACIDADES TO
 Obtiene información sobre el pasado de Lista de cotejo
CONSTRUYE INTERPRETACIONES diferentes fuentes.
HISTORICAS.  Secuencia hechos o acciones cotidianas
 Interpreta críticamente fuentes ocurridos en periodos de tiempo cortos e
diversas. identifica acciones simultáneas.
 Comprende el tiempo histórico.  Describe los cambios ocurridos en su
 Elabora explicaciones sobre procesos comunidad o familia a partir de la
históricos comparación del presente y pasado de su
comunidad

ENFOQUE INTERCULTURAL: Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de
su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

RECURSOS O MATERIALES
IMÁGENES, LECTURA, PAPELOTES, PLUMONES, CARTELES, ETC.
II.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD
INICIO

 Saludo a los estudiantes y se les da la bienvenida.

 Oramos agradeciendo a Dios por el nuevo día.
 Pido a los estudiantes que lean el siguiente dialogo:

 Responden: ¿Sobre qué hablan los niños y niñas? ¿Cuándo existieron esas personas y animales?
 ¿Cómo eran? ¿Cómo vivían?
 Se presenta el propósito del día:

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

- Levantar la mano para participar.
- Respetar las opiniones de los demás
 Daré a conocer los criterios de evaluación a los estudiantes explicando en que consiste cada uno para
un mejor desarrollo.

DESARROLLO
PROBLEMATIZACION
 Observan la imagen y responden preguntas:


¿Cómo se viste? ¿Cómo vivía? ¿En dónde vivieron?

Planteamos la pregunta problematiza dora:
¿Cómo habrán arribado los primeros pobladores al Perú? ¿A qué se dedicaban?
ANALISIS DE LA INFORMACION
 Se formaran equipos de trabajo y leerán la siguiente información:
EQUIPO 1:

Los primeros pobladores

Algunas teorías indican que los primeros pobladores, cruzaron América desde
Asia por el estrecho de Bering, aproximadamente 10 000 años a.C. Esto se dio
debido a que se congelaron los mares y océanos formando un puente.
Cuando el hombre asiático cruzó el estrecho de Bering comenzó a caminar en
forma errante. Esto sucedió, aproximadamente, hace 20 000 mil años. Se enfrentó
a un medio geográfico muy variado; se piensa que pudieron tomar tres rutas:
Al comienzo, los hombres eran nómadas porque caminaban de un lugar a otro para buscar alimentos y
1. Hacia Chile no tenían un lugar fijo donde vivir.
2. Hacia Argentina
Características de los nómadas:
3. Hacia los Andes del Perú (sierra)
-
Vivian en cuevas o cavernas para protegerse del frio y del ataque de fieras.
-
Fue cazador, recolector y pescador; para ello empleaba herramientas rudimentarias
Responden las siguientes preguntas:
hechas de piedra.
a) ¿De qué continente
- Andaban llegaron
en gruposlospara
primeros pobladores
protegerse de América?
de las fieras.
b) ¿Qué sucedió para que
- Cubrían su crucen el Estrecho
cuerpo con de Bering?
pieles de animales que cazaban-
c) ¿Cómo eran - los primeros
Dejaron comopobladores?
testimonio las famosas pinturas rupestres, en las que representaban
escenas de su vida diaria.
EQUIPO 2:
Responde preguntas:
a) ¿Cómo vivían los primeros pobladores?
b) ¿Qué actividades realizaban los hombres para sobrevivir?
c) ¿Cómo se vestían?

EQUIPO 3:

Responden las siguientes preguntas:

a) Como vivían y de que se alimentaban?
b) Que actividades conocieron?
c) ¿Qué actividades realizaron?
 Los estudiantes expondrán sus trabajos para ello utilizaran organizadores o respondiendo las
preguntas.
 Pido que observen un video para consolidar su aprendizaje
¿Quiénes fueron los primeros pobladores de América?

TOMA DE DECISIONES
 Responden preguntas: ¿Con quienes empieza la historia del Perú? ¿Qué actividades realizaban
los primeros pobladores? ¿Por qué se llamaban nómades? ¿Con el transcurso del tiempo que
actividades aprendieron a realizar? ¿Por qué se les llamo sedentarios?
 Completa el cuadro de las características de los primeros hombres en el siguiente cuadro:
Primeros pobladores

Vivian en

Comían

Se vestían

Estaban
organizados en
 Se dedicaban a la

Se les llamó

 Relaciona cada poblador con sus características:

CIERRE

 Promuevo la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.

 Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué aprendiste de los primeros pobladores? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?

III.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON
ACTIVIDAD? DURANTE EL APRENDIZAJE ENSEÑANZA?
-------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------
IV.- FIRMAS:

V°B° ALEJANDRO ANTERO GARCÍA CAMPOS

DOCENTE 2do “A”

LISTA DE COTEJO
DOCENTE ALEJANDRO ANTERO GARCÍA CAMPOS FECHA 10- 07-2023
GRADO Y SECCIÓN 2° “A” ÁREA PERSONAL SOCIAL
TITULO LOS PRIMEROS POBLADORES
COMPETENCIAS Y CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.
CAPACIDADES  Interpreta críticamente fuentes diversas.
 Comprende el tiempo histórico.
 Elabora explicaciones sobre procesos históricos

CRITERIOS DE EVALUACION
N° de

Obtiene Secuencia hechos Describe los

información sobre o acciones cambios ocurridos
el pasado de cotidianas en su comunidad o
 diferentes ocurridos en familia a partir de la
o NOMBRE DEL ESTUDIANTE fuentes. periodos de tiempo comparación del
r cortos e identifica presente y pasado
acciones de su comunidad
d simultáneas.
e
n

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI N SI NO
O
ACEVEDO ASCOYTIA, ALESSANDRO FAVIAN
1
AMORETTI SANCHEZ, Rafaela Hadasa
2
ANDRADE ARTEAGA, Kataleya Samara
3
AYLLON LOPEZ, Damián Alexis
4
BARRIOS CORREA , Jatsen Jesús
5
BOSCAN LÓPEZ, Milán Santiago
6
CHAHUA MATTOS, Herlad Smith
7
CHÁVEZ TUANAMA , Hugo Gael
8
CHUMBIAUCA TASAYCO, Jhordan Raphael
9
CONDOR CUENCA, Kevín Neymar
10
CRISOSTOMO ALMEYDA, Ariana Guadalupe
11
CUBA MENDOZA, Austin Donofrio
12
DE LA CRUZ ARMAS, Ronald David
13
DE LA CRUZ SALDAÑA, Josué Israel.
14
DIAZ ROMERO, Haudry Alisson
15
EURIBE FIGARI, Joaquín Ernesto
16
GONZALES URDANETA, Iván Andrés
17
HUAMANI CALLAO, Aisha Yamila
18
HUASASQUICHE CARBAJAL, Valentino Josue
19
LEVANO DE LA CRUZ, Dylan Alessandro
20
MAGALLANES BONIFASIO, Dariana Sofia
21
MESIAS DE LA CRUZ, Anderson Smith
22
OLIVERA PACHAS, María Guadalupe
23
QUISPE GARCÍA, Kataleya Del Pilar
24
RIVERA QUISPE, Andy Miguel
25
ROJAS DAVALO, Gaela Valeska
26
ROMAN ANTÓN, Damaris Dayanna
27
ROMO HUAMAN, Mia Guadalupe
28
SALVATIERRA CARBAJAL, Rosalinda Anyelin
29
SANCHEZ ELIAS, Aimee Juliette
30
TOCASQUE SEGURA, Mía Luana
31
TOTRRES TALLA, Yamila Alondra
32
Primeros pobladores del Perú
1.- Completa el cuadro de las características de los primeros hombres en el siguiente
cuadro:

Primeros pobladores

Vivian en

Comían

Se vestían
Estaban organizados
en

Se dedicaban a la

Se les llamó

2.- Relaciona cada poblador con sus características:

Vivían en cuevas o cavernas para protegerse del frío y del ataque

de las fieras.
Nómada
Aprendió la ganadería (domesticando o criando animales).

Fue cazador, recolector y pescador, para ello, empleaba

herramientas rudimentarias hechas de piedra.
Sedentario

Comenzó a construir sus casas en grupos, formando tribus.