FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA

ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PSICOFISIOLOGIA

INFORME PSICOMÉTRIC DEL TEST DE NEUROPSI, ESTROOP,

FIGURA DE REY

AUTORES:

• CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael.

DOCENTE: Mg. Kárin Violeta Pacheco Aldeán

CHIMBOTE- PERÚ

2023- V
 INFORME PSICOMÉTRICO DEL TEST DE NEUROPSI

I. DATOS GENERALES:

a) Nombres y Apellidos: M.M.S.S.

b) Fecha de Nacimiento: 30/05/1960

c) Lugar de Nacimiento: Chimbote

d) Edad: 63 años

e) Grado de instrucción: 1º de secundaría

f) Ocupación: Ama de casa

g) Lugar de residencia: Urb. José Carlos Mariátegui D3-20

h) Vive con: Madre y 1 hijo.

i) Lugar de evaluación: Presencial

j) Fuente de información

• directa: La evaluada

k) Fechas de las entrevistas: 26/06/2023

l) Nombre de los Examinadores:

• CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Se solicita la participación de la evaluada para la aplicación del test como

requerimiento del curso de Psicofisiología.
III. TEST ADMINISTRADA:

Test de Neuropsi.

I. METODOLOGÍA
- A la paciente se le hace una entrevista psicológica para conocer más
su historia personal, tales como sus antecedentes personales, historia
médica, a que se dedica, nivel académico, historial familiar. La
entrevista fue breve, durando 13 minutos aproximadamente la cual fue
realizada en una sola sesión.
- Después de la entrevista se aplicó la evaluación neuropsicológica breve
en español “NEUROPSIS” de funciones cognitivas, incluyendo
orientación, atención y activación, memoria, lenguaje, aspectos viso –
espaciales y viso – perceptuales y funciones ejecutivas, el cual se
realizó en 40 minutos.
- El método de corrección se realizó de manera manual y con la ayuda
bibliográfica del manual de aplicación del test (neurpsi) “EVALUACIÓN
DEL FUNCIONAMIENTO COGNOSITIVO”

II. CONDUCTA OBSERVADA Y ACTITUD FRENTE A LA EVALUACIÓN

La entrevista psicológica se realizó en la sala de la casa de la paciente, lo
que permitió que la evaluada se muestre atenta y con disposición a
colaborar con la información y hacer la recolección de datos de los
antecedentes personales.
Durante la evaluación y aplicación de la prueba, la paciente se mostró
interesada y de buen ánimo, escuchando atenta as normas y dando
respuestas claras, utilizando un lenguaje amable, se muestra un poco
nerviosa y ansiosa, en e primer proceso de la evaluación se le nota
entusiasmada, en los ítems de memoria verbal se e nota nerviosa y
ansiosa, pero en forma genera su comportamiento fue positivo y
cooperadora.
III. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
3.1. En el área de orientación: La evaluada conserva y responde
positivamente esta función con un normal funcionamiento con respecto
a su nivel de conciencia y su estado general de activación.
3.2. En el área de atención y concentración: En as tareas de atención y
concentración se exige sostener la información en la memoria de corto
plazo, donde obtuvo un puntaje normal, en tareas de enfoque y
mantenimiento de la atención se observó un desempeño normal,
espacialmente para el volumen atencional/ memorización secuencial
inmediata y operativa, reflejando de esta manera la fluidez de
información activa durante la realización de operaciones cognitivas.
3.3. En área de memoria: La paciente presenta cierto déficit ya que
en el ensayo no recordó algunas palabras, presentando cierta
dificultad para retener y evocar la información. En lo visoespacial
se encuentra dentro del rango.

3.4. En el área del lenguaje: La evaluada se encuentra dentro del rango

de puntuación normal, no reportándose defectos funcionales en esta
subprueba, respondiendo de manera positiva en su procesamiento
lingüístico de palabras y oraciones, respondiendo con fluidez,
adecuada repetición y comprensión verbal, así también en lo
fonológico, en la lectura la evaluada responde bien. Se encuentra
dentro del rango normal. No presenta desórdenes en el lenguaje oral.
3.5. Escritura: La evaluada presenta la función con una positiva ejecución
en estas tareas y un correcto uso de sus zonas lingüísticas motoras,
realizo bien estas pruebas sin dificultad conservando la función de
secuencias motoras.
3.6. Funciones de evocación: En memoria visoespacial, la evaluada se
posiciona un poco por debajo del rango de puntuación normal,
encontrándose afectada esta función, en cuanto a memoria verbal y por
clave la evaluada también se encuentra por debajo del rango. Con
respecto a la función de conservación de la información se encuentra
moderadamente normal respondiendo de manera positiva a la
información. En cuanto a reconocimiento; la evaluada presenta un
 promedio normal y no presentando alteraciones subcorticales.

IV. CONCLUSIONES:
La evaluada con iniciales M.M.S.S. de 63 años y 1 mes de edad cronológica,
de acuerdo a los resultados obtenidos, concluye que la paciente presenta un
coeficiente intelectual normal alto, puesto que obtuvo 114 puntos totales en la
evaluación de NEUROPSIS, equivalente a un resultado normal alto dentro del
grupo de su edad y años de escolaridad alcanzados lo que revela la ausencia
de patologías cerebrales severas, de igual manera se le recomienda
actividades y /o evaluaciones para mejorar algunas áreas de la memoria,
como también en las funciones ejecutivas, para evitar el deterioro en estas
áreas.

V. SUGERENCIAS:
Se recomienda fortalecer la memoria de trabajo, la atención, la concentración,
memoria espacial visual a través de ejercicios mentales y terapias, con la
finalidad de obtener un mejor funcionamiento y adquirir mejor habilidad para
obtener objetivos inmediatos y a corto plazo, lo que le permitirá recordar las
cosas que se olvida, las informaciones relevantes, los objetos que guarda.

ANEXOS

I. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN POR ÁREA

Se interpretan los resultados de la evaluación de la siguiente manera:
 II. En el área orientación; en las funciones analizadas tanto de tiempo, espacio y
persona. La evaluada conserva y responde positivamente dando como
resultado 6/6 pts. Concluyendo que conserva esta función con un normal
funcionamiento con respecto a su nivel de conciencia y su estado general
de activación.

III. Atención y concentración; en la prueba de dígitos la evaluada no responde de

manera positiva obteniendo 4/6 pts., lo cual indica que tiene problemas de
atención, concentración.
En la parte de detención visual, la evaluada es capaz de reconocer las figuras
representadas obteniendo 10/16 pts., posicionándose en un rango normal en
esta prueba, damos cuenta de su capacidad para enfocarse en un estímulo
específico.
En el ítem de “20-3” el evaluado obtuvo 3/5pts., equivocándose en la resta del
primer número en la tercera resta, presenta un promedio moderado como
resultado de atención.

IV. Memoria
Codificación (Memoria verbal espontánea); en este ítem de la evaluación de la
paciente obtiene 4.6 /6 pts., presenta una memoria verbal con cierta dificultad.
En el primer ensayo recordó 4 palabras, en el segundo ensayo recordó 5
palabras y en el tercer ensayo recordó 5 palabras. Esto es, debido a que tiene
problemas para retener y evocar la información.

Proceso visoespacial; en este ítem de memoria se encuentra dentro de lo normal

donde se le pidió al evaluado dibujar una figura semicompleja realizándola en 50
segundos. La evaluada obtuvo 11/12 pts., la cual es una puntuación dentro del
rango y en la actividad perceptual. La evaluada comentó un error en la ubicación
de la línea del rectángulo pequeño.

V. Lenguaje.
A. Denominación; A la evaluada se le pide que observe unas láminas (anexos
2-9) y que posteriormente las nombre, obteniendo una puntuación de 7/8 la
cual está dentro del rango de puntuación normal no reportándose defectos
 funcionales en esta subprueba, respondiendo de manera positiva en su
procesamiento lingüístico semántico en función del conocimiento de cada
una de las imágenes presentadas.
B. Repetición; en este ítem del área del lenguaje de le pide al evaluado repita
un par de palabras y oraciones, la cual obtuvo 4/4 pts., conservándose la
función analizada y presentando un promedio normal. La evaluada responde
positivamente en e procesamiento lingüístico como en la fluidez y repetición.
C. Comprensión; la evaluada conserva la función en el parámetro de la
comprensión de las instrucciones obteniendo 5/6 pts., con una puntuación
de rango normal, respondiendo positivamente al reconocimiento de las
figuras presentadas en la lámina, fallando en el último ítem.
D. Fluidez verbal; la evaluada se posiciona en un rango normal con un total
semántico de 24 animales donde obtuvo 4 pts, se observó fluidez verbal
normal, per en lo fonológico obtuvo 6 palabras,0 instrusiones,0
perseveraciones, lo que se puede concluir que la paciente tiene dificultad en
el área de la fonética.
E. Lectura; Se le pidió a la evaluada que leyera en voz alta un cuento breve
(lámina 11) para posteriormente responder unas preguntas sobre este. La
evaluada responde de buena manera conservando la función, obteniendo
3/3 pts., dentro del rango normal. No presenta desordenes en el lenguaje
oral.

VI. Escritura
Se le pide a la evaluada que escriba una frase dictada y que copie otra (lámina
12). Obtiene 2/2 pts., en total, conservando la función con una positiva
ejecución en estas tareas y un correcto uso de sus zonas lingüísticas y no
lingüísticas.

VII. Funciones ejecutivas

Semejanzas; Se le proporciona a la evaluada las siguientes instrucciones: “A
continuación le mencionaré una serie de palabras pares y quiero que me digan
en que se parecen” obteniendo un puntaje de 5/6, estando dentro del rango
normal.
 Motoras
Cambio de posición de manos, movimientos alternos y reacciones opuesta; en
cambio de posición de manos tanto con la mano derecha como izquierda el
evaluado repite ante una sola presentación de los movimientos, obteniendo 4/4
pts., en el movimiento alterno obteniendo 1 /2 pts., y en las reacciones opuestas
obtiene 2/2 pts., presentando en todos los ítems una puntuación de rango
normal, respondiendo positivamente y conservando la función de realización
de secuencias motoras.

VIII. Funciones de evocación

Memoria viso espacial; en este ítem se le pidió a la evaluada dibujar la figura
semicompleja realizada anteriormente en el proceso visoespacial. La evaluada
obtuvo 11 /12 pts., la cual la posesiona en un rango normal.

Memoria verbal y por clave; En esta área se le pide que recuerde y evoque las
palabras que anteriormente aprendió obteniendo 2/6 pts., con 1 intrusiones
(flor). Y en la subprueba de categoría obtenida 2/6 pts., recordando una palabra
para cada categoría la cual posiciona los puntajes dentro del rango de
puntuación bajo. Con respecto a la función de conservación de la información,
se encuentra moderadamente conservando, puesto que olvido 3 palabras de
las 6 pero respondiendo de igual manera positiva la evocación de la
información.
La evaluada presenta un promedio de rango de 6/6pts., conservando la función
y no presentado alteraciones subcorticales.
 INFORME DEL TEST DE STROOP

I. DATOS GENERALES:

a) Nombres y Apellidos: M.M.S.S.

b) Fecha de Nacimiento: 30/05/1960

c) Lugar de Nacimiento: Chimbote

d) Edad: 63 años

e) Grado de instrucción: 1º de secundaría

f) Ocupación: Ama de casa

g) Lugar de residencia: Urb. José Carlos Mariátegui D3-20

h) Vive con: Madre y 1 hijo.

i) Lugar de evaluación: Presencial

j) Fuente de información

• directa: La evaluada

k) Fechas de las entrevistas: 26/06/2023

l) Nombre de los Examinadores:

• CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Se solicita la participación de la evaluada para la aplicación del test como

requerimiento del curso de Psicofisiología.
III. TÉCNICA E INSTRUMENTO:

• Test de Stroop.

• Ficha de palabras y colores.

IV. OBSERVACIONES GENERALES

Apariencia física:

La evaluada es de contextura delgada, de estatura baja (1.55 cm), es de tes

trigueña, tiene el cabello corto de color rojizo ondeado, tiene unos ojos
pequeños y rasgados de color marrones oscuros, se le puede evidenciar una
vestimenta desalineada, adecuado al clima, vestía un pantalón corduroy
crema y un polo deportivo, con zapatillas negras.

Conducta:

La evaluada se muestra con sueño, un poco cansada pero con deseo de

colaborar, responde adecuadamente a las preguntas, es respetuosa, muestra
frustración cuando se equivoca, frunce la frente, escucha y acata las
indicaciones dada por el evaluador.

V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL CUADRO

PD PT
P 112 52

C 61 38

PC 13 22

P x C = PC’ 39,5
P+C
PC – PC’ -9.5 40
Cualitativo:

La evaluada tuvo dificultad para realizar la lámina 2 y 3, repitiendo 3 veces la

lámina 2 y repitiendo 5 veces la lámina 3. La evaluada tuvon2 fallas en la
lámina 2 y 5 fallas en la lámina 3, lo cual hizo que se sienta un poco frustrada
al momento de realizar la prueba.

Cuantitativo:

La evaluada en la primera lámina de palabras se obtuvo un PD 112 aciertos

ubicándose en el PT 52 lo que significa que tiene un nivel normal alto en la
lectura básica, en capacidad de aprendizaje y un buen nivel de atención; la
segunda lámina de colores obtuvo un PD de 61 aciertos, ubicándose en el PT
38, esto significa que tiene un nivel normal en la producción verbal y velocidad
para identificar y percibir colores, en la tercera lámina se obtuvo un PD 13
aciertos, ubicándonos en el PT 22. La paciente presenta interferencia
cognitiva un pc ata es decir disminución del desempeño laboral, social y
académico

VI. CONCLUSIÓN

Se puede concluir que a evaluada obtuvo un PD de interferencia de - 9,5, lo

que señala que en el proceso de control inhibitorio está situad por debajo del
promedio normal lo que significa una disminución n la función mental, memoria
y velocidad receptiva, así mismo pudiera presentar respuestas impulsivas
inapropiadas, cierta dificultad para tomar atención y deficiencia para
relacionarse con personas.
 INFORME DEL TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY

1. DATOS GENERALES
a) Nombres y Apellidos: M.M.S.S.

b) Fecha de Nacimiento: 30/05/1960

c) Lugar de Nacimiento: Chimbote

d) Edad: 63 años

e) Grado de instrucción: 1º de secundaría

f) Ocupación: Ama de casa

g) Lugar de residencia: Urb. José Carlos Mariátegui D3-20

h) Vive con: Madre y 1 hijo.

i) Lugar de evaluación: Presencial

j) Fuente de información

• directa: La evaluada

k) Fechas de las entrevistas: 26/06/2023

m) Nombre de los Examinadores:

• CHAVEZ SALAZAR Anthony Michael

l.-MOTIVO DE EVALUACION
Se solicita la participación del evaluado para la aplicación del
test como requerimiento del curso de Psicofisiología

II.- TEST ADMINISTRADOS:

TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DEL REY

III.- OBSERVACIONES:
Contexto: La entrevista psicológica se realizó en la sala de la casa de la
 paciente, lo que permitió que la evaluada se muestre atenta y con
disposición a colaborar con la información y hacer la recolección de datos
de los antecedentes personales.

Etapa de copia: se observó la disposición de la evaluada por cooperar en la

realización del test, en términos generales se mostró concentrada y atenta, pero
presento dificultad al reproducir la figura indicada incluso queriendo cambiar de hoja.

Etapa de reproducción: La paciente muestra disposición en la aplicación del test,

pero evidencio problemas y dificultades para recordar la figura y asimismo, la
ubicación de los detalles, a pesar de ello siguió con esmero hasta finalizar el test.

INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

.
• Puntuación directa en copia ......................... 25 1/2
PC ....................................................... 10
Duración ................................. 6
min 30 seg
tipo IV………………………………………….10

• Puntuación directa en memoria ................ 6 1/2

PC ............................................................ 1
Duración ................................. 3min 20seg
tipo IV……………………………………………10

En la etapa de copia la evaluada presento un tipo IV lo que hace referencia a la

Yuxtaposición de detalles ya que el yuxtapuso los detalles uno sobre los otros,
procediendo como si hiciera un puzzle. El realiza las figuras básicas una a una para luego
realizar los detalles internos y externos. Asimismo, la copia es inferior en relación
con la edad del sujeto, por consiguiente, los resultados son de 34 en puntuación directa
y 80 en puntuación centil, lo que indica una puntuación muy alta cual indica una
adecuada visión y una óptima percepción para la resolución de problemas.
En la etapa de memoria de igual manera corresponde a un tipo IV, ya que no comienza
por el armazón y yuxtapone los detalles uno sobre otro, como si realizara un
rompecabezas, sin diferenciar e el rectángulo central. El dibuja el triángulo y
posteriormente realiza el cuadrado y su detalle interior, Además, el proceso de copia
ha sido un promedio superior para recordar estímulos visuales de igual modo su
memoria de corto plazo es muy optima. Los resultados son de 30 en puntuación directa
y 90 en puntuación centil, esto nos indica que la paciente tiene muy buena memoria de
largo plazo y una visión muy buena.
.

VI. CONCLUSIONES
En base a los resultados podemos decir que la memoria visual y la organización
perceptual de la evaluada M.M.S.S. no se encuentra afectado eso indica que se encuentra
en condiciones óptimas ya que tomando en cuenta el tipo de construcción, el tiempo y la
puntuación directa y centil tuvo resultados favorables como se detalló lo cual pone en
evidencia la capacidad para recordar la figura, ubicar los detalles y la precisión en el
dibujo.

VII. RECOMENDACIONES

Los resultados demuestran que la paciente posee un nivel superior de memoria y según
su puntuación centil está por encima del promedio por lo cual se recomienda seguir
trabajando la memoria realizando diversos ejercicios de estimulación cognitiva como
ejercicios de memoria visual, puzles, repetir frases mentalmente, jugar ajedrez,
sudokus, ejercicios de memoria auditiva, copiar y reproducir figuras, buscar las
diferencias, etc.
HOJA DE CORRECCIÓN
ANEXO
Copia

Memoria