UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Materia: Metodología de la investigación

Docente: PHD. Katia Lisset Fernández Rodríguez

Tema: Clasificación de los métodos científicos

Grupo: 4

Integrantes:

Alvarado Montiel Jair José

González Romero Mario Gabriel

Layana Pazmiño Britany Jamilex

Olvera Vargas Cristopher Alexander

Parrales Rosado Ana María

Valeriano Rivera Dayana Vanessa

CURSO: ADE – VE –2 -4

2022-2023 CI
 ÍNDICE

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: ....................................................................................... 3

EXPLIQUE EN QUÉ CONSISTE EL MÉTODO DE ANÁLISIS - SÍNTESIS ...................................... 3
EXPLIQUE EN QUÉ CONSISTE EL MÉTODO HISTÓRICO – LÓGICO ......................................... 3
IMPORTANCIA QUE TIENE CADA UNO EN LA INVESTIGACIÓN ............................................... 3
CARACTERÍSTICAS: ............................................................................................................................. 3
Particular ................................................................................................................................................. 4
Lenguaje ambiguo ................................................................................................................................... 4
Episódico ................................................................................................................................................. 4
EN QUE CONSISTE EL MÉTODO EMPÍRICO : ................................................................................. 4
EL MÉTODO DE OBSERVACIÓN CIENTÍFICA ................................................................................. 5
EL MÉTODO DE MEDICIÓN ................................................................................................................ 5
¿CÓMO DEBE SER EL PROCESO DE MEDICIÓN? ........................................................................... 6
 1. Leer el capítulo 1 y 2 del libro: Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación:
Explique en qué consiste el método sistémico, el de análisis - síntesis y el histórico – lógico y
la importancia que tiene cada uno en la investigación.
Bernal, C. (2010). Proceso de investigación científica en Ciencias de la Administración. Santa
Fe, Bogotá. Libro en soporte digital. Epíg. 6.1 p. 59

Metodología de la investigación:
Explique en qué consiste el método sistémico
Se basa en el pensamiento sistémico, y se divide en dos grandes visiones: el contexto,
formado por los sistemas de la naturaleza, el ser humano y la acción del ser humano, y el
sistema de la empresa, formado por los diferentes elementos que dan lugar al Documento de
Identidad Empresarial (DIE).

Explique en qué consiste el método de análisis - síntesis

Estudia los fenómenos descomponiéndolos en sus partes a las que examina de forma
individual (análisis) y luego las integra para evaluarlas de forma integral (síntesis).

Explique en qué consiste el método histórico – lógico

Lo lógico y lo histórico se complementan y vinculan mutuamente. Para poder descubrir las
leyes fundamentales de los fenómenos, el método lógico debe basarse en los datos que
proporciona el método histórico, de manera que no constituya un simple razonamiento
especulativo. De igual forma lo histórico no debe limitarse sólo a simple descripción de los
hechos, sino también debe descubrir la lógica objetiva del desarrollo histórico del fenómeno.
Se encuentra vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión
cronológica y lograr.

Importancia que tiene cada uno en la investigación.

Cada uno es importante ya que aporta con argumentaciones y da la solución a problemas
que se presentan en la vida cotidiana, es de vital importancia ya que incorporan nuevos
conocimientos, lo cual enriquece nuestro conocimiento.
2. Analice las características y funciones de los métodos empíricos, explique en qué
consiste:

Características:
Basado en la experiencia
Este es el elemento clave del conocimiento empírico y lo que lo diferencia del conocimiento
científico.
Subjetivo
No necesariamente trata de llegar a la verdad, y está siempre condicionado por los sujetos
que avalan este conocimiento.
 Personal
Cada individuo incorpora y asimila estos conocimientos de manera peculiar, desde su acervo
personal y sus propias creencias y experiencias, lo que lo torna un conocimiento mucho menos
preciso.
Asistemático
No requiere de un trabajo riguroso y ordenado, puede saltear pasos.
No verificable
No hay forma de poner a prueba un conocimiento empírico, tan solo lo fáctico lo avala.
Particular
Al no estar sostenido por un cuerpo teórico robusto, no es posible generalizar un
conocimiento que surge desde lo empírico.
Lenguaje ambiguo
A diferencia del conocimiento científico, carece de un idioma propio, es decir, de palabras
específicamente pensadas y definidas para explicar el fenómeno en cuestión.
Episódico
No tiene la exigencia de ser reproducible ni coherente con un paradigma mayor, lo que le
da la posibilidad de mantenerse como un elemento episódico.

En que consiste el método empírico :

El método empírico es un modelo de investigación que tiene como objetivo obtener
conocimiento a partir de la observación real. Por lo tanto, depende de la experiencia. En este
modelo, la observación de la realidad es el punto de partida para formular hipótesis que deben
contrastarse empíricamente, en el mundo de hoy, la palabra empírico se refiere a la recolección
de datos utilizando evidencia que se obtiene a través de la observación, la experiencia o
mediante el uso de instrumentos científicos calibrados.
Toda investigación basada en el método empírico se caracteriza por los siguientes
elementos:
• Objeto de estudio: la realidad sensible, es decir, aquello que puede ser observado,
medido, cuantificado o verificado.
• Fuente de conocimiento: la experiencia directa.
• Punto de partida: formulación de una hipótesis.
• Demostración: basada en refutación o confirmación de la hipótesis.
• Utilidad: aplicación directa y concreta sobre la realidad.
(Julia Máxima Uriarte, 2020)

(Nicuesa, M. (enero, 2015).

 El método de observación científica
Sabino, Carlos (2002). El proceso de investigación: una introducción teórico-práctica.
Panapo: Caracas. P. 117-120
Consiste en el uso sistemático de nuestros sentidos en la búsqueda de los datos que se
necesitan para resolver un problema de investigación.
Características:
o Los hechos son percibidos directamente.
o Poco fiable, ya que la presencia del observador puede provocar una alteración en la
conducta de los sujetos observados.
Su función es percibir activamente la realidad exterior con el propósito de obtener los datos
que, previamente, han sido definidos como de interés para la investigación.
Observación simple:
Consiste en un tipo de observación que evita inhibiciones o alteraciones en la conducta de
los sujetos observados, ya que trata de pasar lo más desapercibido posible logrando
observaciones confiables y de buena calidad.
Características:
o Es útil y viable para conocer hechos o situaciones de carácter público.
o Casi siempre los datos obtenidos apuntan a los aspectos más superficiales o visibles de
la realidad social.
o Puede adquirir un carácter indirecto.
Observación participante:
Consiste en un tipo de observación que se da cuando el investigador se mezcla con el grupo,
participando en sus actividades mientras las observa y analiza.
Características:
o Implica la necesidad de un trabajo casi siempre más dilatado y cuidadoso.
o Se añade una dimensión emocional.
o Permite reunir un cuerpo de información variado y completo.

El método de medición
Hernández Sampieri, R., Fernández Callado, C., & Baptista Lucio, P. (2014),
Metodología de la Investigación. Quinta Edición México: McGraw Hill, p. 199
CARACTERISTICAS

Es el conjunto de operaciones teóricas y prácticas, expresadas en términos generales, sirve

para identificar cómo se recopilarán los datos para medir el progreso del proyecto.
Se puede decir que la medición es la atribución de valores numéricos a las propiedades de
los objetos. Aunque la medición constituye una de las formas del conocimiento empírico, los
procedimientos de medición se determinan por consideraciones teóricas.
 En la medición es necesario tener en cuenta el objeto y la propiedad que se va a medir, la
unidad y el instrumento de medición, el sujeto que realiza la misma y los resultados que se
pretenden alcanzar.
Los métodos de medición se dividen en dos categorías:
• Los métodos cuantitativos sirven para recopilar datos que pueden contabilizarse y
analizarse estadísticamente para calcular porcentajes, promedios, tasas, varianzas y
más.
Entre los ejemplos de métodos de medición cuantitativos, se incluyen los registros de
seguimiento, los cuestionarios, la observación estructurada, las pruebas de conocimiento y
rendimiento y las mediciones del estado de salud fisiológico.
• Los métodos cualitativos se usan para capturar las experiencias de los participantes
mediante palabras, imágenes e historias y ayudan con el seguimiento de los cambios en
sus actitudes y percepciones.
Entre los ejemplos de métodos cualitativos, se incluyen los estudios de caso, las entrevistas
y los grupos focales.

¿Cómo debe ser el proceso de medición?

El proceso de medición busca distinguir objetos, fenómenos o casos para clasificarlos. Este
proceso responde a ciertos requisitos y principios:
• Debe ser válido. Deben existir formas de demostrar la manera en la que se realiza la
medición.
• Debe ser fiable. La medición se debe aplicar en varios casos y debe proporcionar
siempre los mismos -o similares- resultados.
• Debe ser preciso. Debe tener mínimos errores, para eso se deben utilizar herramientas
e instrumentos de medición sensibles y fieles.